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1、通用的语文教师教学工作总结通用的语文老师教学工作总结篇1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学 期，我担当六班级班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作， 感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对 语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成果，现作出总结。一、基本状况：（一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实, 本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容, 要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换和修改病 句以及同音异形字的理解等简单失分的学问，我则采纳了多种形 式的练习，小结方法,练习巩
2、固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。 一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习 的基本技能和语文力量。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因 此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方 法的指导。在预习课文时，要求同学“读一画一思一写一问的五步预习方 同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字 习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字 迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志， 不会主动克服解决。
3、2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚， 但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。 在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严 格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运 用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使 每一位同学都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习 中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更 称职更优秀的语文老师！通用的语文老师教学工作总结篇4在本学期我担当四班的语文教学工作,我依据新
4、课程标准的 指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作，完成了教学任务。 为了从教学工作中总结阅历，吸取教训I,也为了提高自身的教学水平， 在此，我对本学期的语文教学工作做一个回顾与总结：一、基本状况分析本学期，本班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同 学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个10 别同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩 小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些精 彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反 复诵读，以悟出语
5、言丰富的形象内涵，情感内涵。同时，让同学在感 悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟 悉。三、重学问迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活等各 个生活领域自然延长，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、 有效的结合，取得语文教学的整体效益。我有意让同学将课外学到的 词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读 爱好的重要方法。我让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读, 为深化理解课文内容奠定了基础。四、今后努力的方向和准备1、进一步加强理论学习，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要夯实基础学问
6、，增加 现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。4、重视对同学良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力11 钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。通用的语文老师教学工作总结篇5时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在 的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结：一、创设公平、活跃的课堂氛围结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、 猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学 的学习乐观性，让课堂活跃起来。
7、在教学活动中，我与同学是公平的， 这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所 欲言。对说得好的，我会立刻表扬;有错的，也进行鼓舞，盼望他们 不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学 气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上 的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热 忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观 性。二、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问 和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断 提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强
8、调规范性，要求 行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，三、做好培优辅潜工作12我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习 习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意 识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系, 了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心;二是 支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状 况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞 与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作 中，我总是告知同学：你是最棒的!“你很聪慧!”老师信任你能做 好。“加油!老师为你们喝彩。让
9、同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中 熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的 澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。 尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习 上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观 性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习乐观 性明显增加，进步很大。四、做好家访工作除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长 联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工 作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 以前有六、七个同学常常不按时完成作业
10、，做事总是拖拖拉拉，得过 且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长 共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导13 的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在转变 很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。五、改进地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化 阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，同学无法下笔， 有些同学还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练， 提高语言表达力量阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创 新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让同学养 成不动笔墨不读书的
11、好习惯。在自由阅读中扩大视野，增长见识, 在读写互促中提高力量;加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。 通过练笔或单项训练，训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉， 要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导同学挖掘、提 炼生活中的“动情点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真 实体验。通用的语文老师教学工作总结篇6一班级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的 工作做如下总结：一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，准时复习。部分同学由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了 肯定的基础，但是功底还不够扎实，造
12、成他们在课堂上不情愿仔细听 讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类同学，一方面14 要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面,要多训练其拼读，准时复习， 确保其真正把握拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规 学前教育的同学，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类同学 需要老师投入更多的时间精力，关心他们尽快跟上其他同学。这学期, 我利用鼓舞同学阅读少儿注音故事书的方法，使同学通过在课下自主 阅读，达到了巩固拼音学问的目的，同时初步培育了同学的阅读习惯。二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课 堂上向同学展现课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室, 画好插图之后
13、再开头授课。同学通过观看插图，一方面提升了他们对 文本的学习爱好，另一方面，也关心了他们理解课文中的重点字词。本学期语文教学需要改进的地方：一，对同学课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况；二，作业检查不够准时，大多数同学还没能养成准时完成作业 的习惯。通用的语文老师教学工作总结篇7这学期，我担当班级语文课的教学工作。一学期来，我始终 以学校及各处组工作方案为指导，以加强师德师风建设，提高师德水 平为重点，以提高教育教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地 完成了工作目标任务，现将一学期的工作总结如下：一、努力工作，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，我能够严格要求自己，向优秀老师学习, 模范
14、遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一15 方面，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体 罚同学，建立了良好的师生关系，获得同学的信任，更好的开展教育 教学工作。二、不断学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修 养;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，多看教育 类的书籍，与名师进行思想上的沟通，使先进的教育理念内化成自己 的东西。通过学习，对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为 转变教学观念、改进教学方法打好了基础。三、敢于创新，提高课堂教学效率在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本 概念、教
15、材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的 过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，能够 运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官, 激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批 改作业，准时做好学困生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上， 乐观落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培育;同时， 进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔 细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，提高教学 水平。四、正视自我，明确今后努力方向161、在课堂教学中充
16、分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性， 但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实不到位。3、对学困生的劝说教育缺乏力度。4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。五、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用 多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将学困生时时放在心上， 抓在手上。3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学的思想， 提高同学解决问题的力量。4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。将来对老师的素养要求会更高，在今后的教育
17、教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 教育事业奉献自己的力气。通用的语文老师教学工作总结篇8对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是 至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感 到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每 次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水17 平有一个质的飞跃，现对自身工作进行以下总结。一、加强修养，塑造“师德我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位 置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理 古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻
18、严格要求自己，力争做一 个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走 出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人。为了给自己的同学 一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅 读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的 修养，力争在这一方面有更大的提高。二、虚心求教，强化自我从教学理论和教学学问上。我借阅大量有关中学语文教学理论 和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采 众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我 也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。从教学阅历上。由 于自己教学阅历不足，有时还会在
19、教学过程中遇到这样或那样的问题 而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增 加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量 大大增加。三、全心全意，尽职尽责从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间 和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人18 云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育 同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到; 反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基 本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务 坚持“对事不对人，从不卑视任何一个同学，
20、因此同学和我关系特别 融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取 在平凡的岗位上做出不平凡的成果。通用的语文老师教学工作总结篇9眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年, 高中语文老师工作总结。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历 教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号, 我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老 师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。 学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我 就时刻严格要求自己，力
21、争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同 学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个 大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情 操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。 今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教19 法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同 学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文 章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归 纳小结“分段、概括段
22、意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达 方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一 反三的效果。在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对 于热点大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。 把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔, 同学的表达力量亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践, 多思索，多总结。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写, 按时完成作业，用心听讲，主动思索，大胆发言，定期复习等工作也 是教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需关心的差生大约有八名，提高他们
23、的成果，对提高全 班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的 方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让语文组长检查该 生当天学习把握状况和背诵状况，由于是多名优生来关心，所以他们 都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬嘉奖的制度，形成了竞学工作分为两个阶段：去年X月我担当XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担 当本级、两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务 水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着 我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。 为了尽快充
24、实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下 几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了 三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有 关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文 教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进 的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实 践中来验证和进展这种理论。其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时 还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而 我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学 阅历。我个人
25、应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。第三是做到不耻下问语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由 于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰 富我的语文教学学问。20我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导 的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩 的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系, 打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面, 连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具 有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法 备好每一节课;认真听课，仔细
26、学习他们上课的支配和技巧。这一年 来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师 学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。 同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都 取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语 试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师 年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个 班语文成果都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班 是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第 一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级
27、和同学 上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。 其身不正，虽令不从。在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持 这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决 不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风 气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑21 视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声 有色，取得大量成果。不虚心的说XX级XX班在学校开展的各项工作 取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团 体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次, 卫生流淌红旗数次等等荣誉称
28、号。随着升入高三，我把班级工作的重 心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他 们打好一个良好的素养基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就 是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业 完成和实现他们自己己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都 是合格品，都是有用之才。四、学校各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细 参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一 节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度, 今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程, 道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的
29、岗位上做出不平凡的 成果。通用的语文老师教学工作总结篇10本学期任高一班级两个班的语文教学，高一四（平行班）和高 一十二（尖子班）。面对新课改，对老师教育教学提出了新的要求。领 导的信任、同学的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面 严格要求自己，深化讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校22 的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案， 有组织，有步骤地开展各项教学工作。这一学期是我参与工作以来任 务最繁重的时期，家里母亲病重，单位任务繁重，面对如此的重担, 我细心支配了时间表，尽最大可能做到事半功倍：空闲时间多去听课 学习，下班多在网上查阅资料。在自己的努力和同
30、事的关心下，最终 度过了难关，比较圆满地完成了各项任务。经过一个学期的努力，既 猎取了珍贵的教学阅历，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学 状况总结。一、备课状况教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性, 校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教 材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。刚开学的时候，由于从巴中刚回到仁寿以及新课改，对高一的 教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了同学对教 学的重要性，只是用心
31、讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想 方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效 率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起 同学的特点。通过一段时间的观看，我发觉有以下两方面的显著特点：高一 新生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能23 适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，十 二班的同学比较活跃，同学反应较快，上课气氛乐观;而四班正好相 反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好;十二班注意个人力量， 有一部分同学喜爱独立学习。假如讲得太深，没有照看到整体，教学 效果就不抱负。经过实践的检验，我充分熟悉了了解及分析
32、同学实际 状况,实事求是,对同学进行因材施教,将会对授课效果有直接影响。 因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备同学。二、上课状况备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。为此我实行的措施有：1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰 富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都 以充分的精神面貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言， 就需要同学多读，多讲，多练。为
33、此，我坚持每节语文课前抽出时间， 让同学练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，许多同学的朗读 力量都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语 文鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3、培育同学的学习爱好。语文是一门工具学科，对同学而言， 既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠24 爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情, 不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一 些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语 文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分 同学的写作力量
34、，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，由于有时我并不能 很自如地驾驭课堂。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心 情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨 论方法，实行有利方法解决其中困难。三、课外辅导状况由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失两极分化现 象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。 为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我实行
35、集体辅导，给他们安排固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于 力量不强的同学，对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他 们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望 提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不 受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，重新建立这些同25 学的学科基础学问，以后授课的效果就会更好。对同学的作业准时批改，如发觉同学问题也准时解决，准时讲 清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵 等方式，以巩固他们的基础学问，
36、提高他们的基本力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，令人欣慰的是我 教的两个班的成果明显好于其他班，辛苦的努力最终有了回报。我明 白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同 提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问， 多想，多向其他老师学习，争取更大进步。通用的语文老师教学工作总结篇n本学期我担当初三班和班的语文教学工作。由于两个班 是我初三才接手的，状况不熟识。再者，自己又是一个新手，教学阅 历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，尽快熟识了解同学、仔细学 习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了 一点教学阅历。以下是我在本学期的
37、教学状况总结。一方面班的语文基础相对来说要强一些，但对学习语文的爱 好不是很高,语文学习的氛围也不是很浓。在语文学问的迁移、活学、 活用等方面力量有点欠缺。另一方面，3班的同学比较活跃，上课气 氛乐观，但中等生、后进生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太 深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不 如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细 问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育26 学中提到的“备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得 到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又 要备教法。备课不充分或者备
38、得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性, 曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方 法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全 部，就自然能够吸引住同学。所以，每天都要有充分的精神，让同学 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课
39、，我 感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上 无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一 种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产 生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，开展一27 些活动。让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提 高，才能提高同学们的语文写作力量，对
40、成果优秀的同学很有好处。针对于两个班的详细状况，我制定了详细的方案和目标。对中 等生和后进生这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个 组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学， 我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平，这主要是针对班的同学;其次组是肯学，但由 于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高 他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有 望提高，主要针对班的同学;第三组是纪律松散，学习不仔细，基 础又不好的同学，对这部分人要进行课余时间个别辅导，主要是 班的同学。由于这部分同学需要一
41、个宁静而又不受干扰的环境，才会 立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读, 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题 准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学 即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高 他们的力量。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地 方存在不足，盼望在将来的日子里，能在详细的工作中、各位领导老 师，前辈的指导下有所提高，取得更好成果。28 通用的语文老师教学工作总结篇12又是一个多事之秋，半年又悄无声息地溜走
42、了 .回顾这半年的教 学状况，心里颇有点儿汗颜，由于这学期我没有做出什么更有价值的事 来,只是埋头教书，把课本的学问教给同学就好了，也没有在其他方面 有更多的突破.但是在教学上我自己也有一些自己的感想.总结如下, 以做来年的借鉴.1,教学中能够根据学校的要求仔细备好课，乐观投入到课堂的 教学中去.教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定 有学者.同学是被教的主体.因此，了解和分析同学状况,有针对地教对 教学胜利与否至关重要.了解同学对教学的重要性，用心讨论书本，教 材,想方设法令课堂生动，同学易接受.我教的两个班的同学比较活跃, 上课气氛乐观，但中等生，差生占较大多数，尖子生相
43、对较少.因此，讲得 太深，没有照看到整体，备课时留意到这点，因此仔细制定教学方案，使 教学有序地进行.参与学校组织的课改和浇灌新的教学理念的培训之 后,依照教学大纲，教材，同学实际和教育教学规律，制定学期的教学方 案，规划好阶段方案，课时方案.从今可以看出，了解及分析同学实际状 况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教,对授课效果有直接影 响.这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学.这一理论在我的教 学实践中得到了验证.2,仔细备课.作为一名比较老的老师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.29 争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞， 使他们重拾学习的信念。（四）拓展
44、学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之 后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动 进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇 积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学 在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。二、取得的成果同学综合素养明显提高，学校组织的月考成果优分率不断提高, 基本毁灭低分率。学校组织的朗诵竞赛和作文竞赛本班同学均取得骄 人成果。三、存在
45、问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成 仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内 容把握不够，教学方法不够敏捷，教学模式不够规范，没能充分提高教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学,又要备 教法.备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有 一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机.我明 白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔 细真钻研教材和教法，不满足就不收工.在备课之前，对全部内容进行 熟识,有时看上它三
46、遍五遍，参考多方面的资料，上网或上图书馆，仔细 深化钻研教材，迁移教材;备课不仅要备教材,而且要备教法，备教学手 段.因此，在自身努力钻研教材和教法的基础上,乐观协作搞好同班级 老师的小组集体备课.备课虽然辛苦，但事实证明是值得的.一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅.因此我在讲课 的时候，不是照本宣科地讲授,而是仔细讨论了课文，找出了重点，难点, 预备有针对性地讲.为了令教同学动,不沉闷，我还为此预备了大量的 教具，授课时就胸有成竹了.有时预备好的录象带，让同学观摩学习，同 学特殊用功，教学效果非常抱负.与此可见,仔细备课对教学非常重要.3,仔细组织课堂教学.一堂课的四十五分钟，就是一
47、个老师表演 技能的阶段.上课时，本着传道，授业，解惑的原则，努力提高教学质量，使 讲解有条理，清楚，精确 ，生动.备课充分,能调动同学的乐观性，上 课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举 一动都会直接影响课堂教学.因此上课肯定要设法令同学投入，不让其 分心，这就很讲究方法了 .上课内容丰富，现实.使每堂课同学有所获，努 力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养 成良好的学习习惯.教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，坚持做到30 以同学为主体，老师为主导，训练为主线，就自然能够吸引住同学.所以, 我每天都保持充分的精神,让同学感受到一种自然气氛.
48、这样，授课就 事半功倍.当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是讨论方法，实 行有利方法解决当中困难;在课堂上,加强师生沟通，充分体现同学的 主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心.在课堂上，依据不同同 学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提 高.语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文,让他们对语文产生爱 好.否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学,也无法学下去.因此，上 课就尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文. 由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量,对成果 优秀的同学很有好处.4,留意因材施教，做好课后辅导工作.由于语文的特别状况，同学 在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的 学习风气.因此，肯定不能忽视.为此，我制定了详细的方案和目标.对这 部分同学进行有方案的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有力 量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给 他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其 次组是肯学，但由于力量不强的同学.对这部分同学要适当引导，急躁 教育，渐渐提高他们的成果,不能操之过急，且要多鼓舞.只要他们肯努 力，成果有望