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1、二年级上册第八单元风娃娃教学设计教学目标:1 .通过自主学习知道风娃娃为人们做了哪些事，了解哪些是好事，哪些是坏事。2 .懂得课文讲述的道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。3 .读懂故事内容，能根据提示复述这个故事。4 .积累与风有关的词语。教学重点：知道风娃娃为人们做了哪些事，了解哪些是好事，哪些是坏事。教学难点：1 .懂得课文讲述的道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。2 .读懂故事内容，能根据提示复述这个故事。教学准备：课件教学课时：二课时第二课时教学过程：一 .复习旧知，巩固字词。1 .读一读词语。2 .摘桃子游戏（认读词语）。二 .古诗导
2、入背唐代诗人李崎的诗风，你知道这首诗的题目是什么吗？三 .品读课文，读中感悟。1 .学习第1自然段。风娃娃是个可爱又调皮的孩子,你知道风娃娃长大后想干什么吗？默读课文第自然段用横线画 出句子。2 .乐于助人的风娃娃帮助人们做了哪些事？哪些是好事？哪些是坏事呢？请同学们默读2 6段，小组合作完成学习单。全班汇报交流。3 .风妈妈让风娃娃去田野，风娃娃看到了什么？齐读句子：风娃娃来到田野，看到一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。“慢 慢” “断断续续”说明风车转得吃力。用杯子倒水演示“断断续续”，生活中还有什么是断断续续的？（说话，4 .他是怎么做的？指名读：深深地吸了一口气，鼓起腮
3、使劲向风车吹去。怎么吹的？指名表演吹实物风车，感受“使劲”。5 .得到风娃娃的帮助，结果怎样了？出示句子朗读：风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着6 .小结：本段是按照风娃娃来到哪里，看见什么，做了什么，结果怎样的顺序写的。接下来, 风娃娃又来到了哪些地方？帮助人们做了哪些事呢？请同学们小组合作学习，完成学习单。7 .汇报交流。8 .我们跟随着风娃娃来到河边，他看见了什么？怎么做的？句子练习：边 边 。9 .做了好事后，风娃娃总结出怎样的经验？齐读句子：帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。事实真像风娃娃想的那么简单吗？后来风娃娃又做了哪些事？（看图概括）10 .想象：说说风娃娃还会来到哪些地方？看到什么？做了什么事？本是好心却帮了倒忙，风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转，为什么呢？你能从最后一 段中找到答案吗？n.齐读妈妈说的话：孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。四 .拓展延伸。1 .积累与风有关的词语。2 .生活中风还能做什么？五 .根据提示，复述故事。六 .总结全文。七 .作业布置：把这个故事讲给你的小伙伴听。八.板书设计风娃娃高兴吹风车好事吹帆船风娃娃吹跑风筝得意做事情要考虑责怪对别人是不是有用坏事吹跑衣服吹折小树伤心