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1、海滨小城一、教学目标：1.正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及特点，2、能找出4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。3、能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。二、新课导入：1、同学们，同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别富饶的 西沙群岛，今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。2、板书：海滨小城三、新课过程：1、默读课文：要求：a、读准字音。b、把你不理解的词语全出来c、思考：课文从哪几个方面介绍了海滨城的美景。d、交流2、抽学生朗读第一自然段a.思考：开篇就写出我的家乡，有什么作用？b、“天是蓝的，海也是蓝的”是什么关系式，说明了什么？3、
2、找一找哪些是写海滨海上的景物的？（海上、海滩、庭院、公园、街道）a.从哪个字以静为动b、理解“遍地”、“各种” “寂寞”各说明了什么？形象的写出了什么？c、“贝壳只好寂寞地躺在那里，贝壳怎么会寂寞呢？运用什么修辞方法？d、仿写拟人句4、找出哪些是写海滨海滩的景物的？a.抽学生读b、品析句子：银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹 起来。5、找出哪些是写海滨庭院的景物的？a.抽学生读b、本段应用了什么修辞手法，哪个词体现桂树的香味浓（漂）。6、找出哪些是写海滨庭院的景物的？a、找出本段中心句，起到什么作用总写小城公园的美，“更”既承上启下，又说明海滨公园的美生于海
3、滨庭院的 美。b、写出了榕树什么样的特点？写出了公园里榕树多，枝繁叶茂的特点，将榕树比喻成绿绒大伞,生动形象地描 写出榕树的大和叶的茂密,也写出了茂密的榕树给人们带来的便利。7、找出哪些是写海滨街道的景物的？a、甚至连一片落叶都没有。写小城的街道是用沥青或细沙铺成的。“甚至连一片落叶都没有”是夸张的写法, 突出街道十分干净。b、a、找出本段中心句，起到什么作用总写小城的街道史说明了小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美不胜收。8、齐读最后一句，说说海滨小城的特点是什么？9、知识拓展我们爱你啊，中国（节选）当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色啊，我们爱你,中国!10.仿写片段；（播放课件图片）板书:海滨小城小城海滨沙滩：各种贝壳大海：蓝色一望无际喧闹庭院：树多花多公园：树大人多街道：干净整洁整洁