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1、甘肃省甘肃省 20232023 年教师招聘之中学教师招聘精选试题及年教师招聘之中学教师招聘精选试题及答案二答案二单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列教学方法中最能体现以学生发展为中心的是（）A.情景化教学B.游戏化教学C.小组合作教学D.分层教学【答案】C2、“今天工作不努力，明天努力找工作”，这句话所蕴含的意思是（）。A.不要把工作当回事儿B.工作十分好找C.敬业精神十分重要D.未来会更好【答案】C3、李强嚼口香糖玩耍时，不慎将 l00 元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。李强在开始时没有采用这样的方法解决问题主要的影响因素是(
2、?)。A.动机B.原型启发C.功能固着D.知识的表征【答案】C4、中小学心理健康要依据学生（）的规律和教育活动。A.智力发展B.能力发展C.身心发展D.生理发展【答案】C5、青春期记忆的主要表现为（）。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.以上都是【答案】D6、下列不属于施光南的作品的是()。A.我爱你中国B.在希望的田野上C.打起手鼓唱起歌D.祝酒歌【答案】A7、In recent years much more emphasis hasbeen put _ developingthe students productive
3、skills.A.ontoB.overC.inD.on【答案】D8、经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这 属于（）。A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括【答案】D9、When I entered Berkeley,I hoped to earn a scholarshipHavingbeen a Straight A student,I believed I could_16_tough subjectsand really learn somethingOne such course was World Literaturegiven by P
4、rofessor JayneI was extremely interested in the ideas he_17 _in class.A.outB.overC.onD.off【答案】D10、周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.周穷振乏，家无余财 振：振作B.吏误收访，访奋击收者 收：收留C.访复以舟师造湘城 造：前往D.访威风既著，远近悦服 悦：愉快【答案】C11、雕塑艺术在创新的过程中发展，不仅表现为
5、雕塑技艺更加纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质范围日益扩大，有石雕、玉雕、竹雕、沙雕等。这体现了文化创新途径中的（）。A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.坚持政治方向正确D.坚持对民族文化的固守【答案】A12、在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予雷锋精神新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿精神。材料体现的哲学原理是（）。A.B.C.D.【答案】D13、Sometimes children have trouble _fact from fiction and maybel
6、ieve that such things actually exist.A.to separateB.separatingC.for separatingD.of separating【答案】B14、小组合作学习中最常用的分组形式有（）A.同质分组B.异质分组C.随机分组D.有半分组【答案】D15、南唐时期。我国书法艺术步入又一个高峰，名家辈出。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的书法家是()。A.柳公权B.吴道子C.欧阳询D.颜真卿【答案】D16、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）。A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因【答案】C17、1829 年指挥了巴赫的马太受难曲，
7、继而推动欧洲巴赫研究复兴的作曲家是()。A.柴可夫斯基B.舒曼C.门德尔松D.舒伯特【答案】C18、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】A19、广东音乐中的粤胡又称为()A.中胡B.板胡C.椰胡D.高胡【答案】D20、中小学教育的基本目标是(?)。A.专业B.职业C.育人D.育才【答案】C21、音数是确定的音程性质划分音程种类的依据。全音用整数“1”表示，半音用“05”表示下列()是音数为“15”的一组。A.EFB.GBC.ABD.#FA【答案】D22、和声小调式的导音上构成的七和弦是()。A.小七和弦B.半减七和弦C.减七和弦D.
8、大小七和弦【答案】C23、新中华人民共和国义务教育法于（）开始实施。A.1990 年 9 月 1 日B.2006 年 6 月 29 日C.1994 年 10 月 31 日D.1986 年 4 月 12 日【答案】A24、教育心理起源论的代表人物是（）。A.沛西能B.卢梭C.孟禄D.利托尔诺【答案】C25、下列评价方式中，()有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识。增强学习的动机。A.绝对评价B.相对评价C.形成性评价D.个体内差异评价【答案】B26、我国通过争取和平的国际环境发展自己，又以自身的发展维护和促进世界的和
9、平，扩大各方利益汇合点，推动建设持久和平，共同繁荣的和谐世界。这一外交理念表明（）。A.我国积极与各国发展结盟关系B.我国坚定不移地走和平发展道路C.和平共处是我国外交政策的基本立场D.国家问共同利益是对外关系的决定因素【答案】B27、下列评价方式中，()有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识。增强学习的动机。A.绝对评价B.相对评价C.形成性评价D.个体内差异评价【答案】B28、哲学家门格尔认为，人的主观感觉可以脱离物理、化学状态而独立存在，并成为决定人们行为的源泉。下列观点与之相符合的是（）。A.B.C.D.【答
10、案】B29、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级【答案】D30、()是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A.旋律B.音色C.音节D.节奏【答案】D31、以诗证史，是历史研究的一种方法。“粤岭限南天设险，秦通舟楫凿嵯峨。”该诗句所反映的水利工程的主要历史作用在于()。A.关中地区成为千里沃野B.成都平原成为天府之国C.基本解除黄河水患D.便于奏始皇平定岭南【答案】D32、下列结构或物质没有核糖参与构成的是（）。A.线粒体B.核糖体C.质粒D.酶【答案】C33、会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（）。A.变式B.定势C.正迁移D.
11、负迁移【答案】C34、I had a bad habit of skipping to the last pages of a book.I justwanted to see how it ended 11 I was still in the middle of it.Thishabit 12 first my morn,then my friends,and 13 even my own daughter.Often my 14 wouldnt be limited just to the books I read but also towhat others were 15 as we
12、ll.Then one day my daughter told me inanger,Dad,please just read a book one 16 at a time like everyoneelse!A.consciouslyB.strangelyC.foolishlyD.critically【答案】C35、牛和羊是两个物种是因为（）。A.杂种天亡B.杂种不育C.行为隔离D.配子隔离【答案】B36、张寒晖创作的歌曲松花江上表现的题材是（）。A.大革命失败B.抗日救亡C.红军长征D.第二次围剿【答案】B37、建国初期我国外交政策的基本方针是（）。A.B.C.D.【答案】C38、按认
13、知与期待理论，()。A.动机力量=效价 X 期待B.动机力量=抱负 X 期待C.动机力量=效价 X 目标D.动机力量=抱负 X 目标【答案】A39、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫【答案】B40、先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.一般迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】B41、使用 Word 软件处理文档，（）A.段落开始处按两次空格键B.文档中设置的字体种类越多越好C.段落之间按回车键添加空行D.用样式给文档各级标题排版【答案】D42、Readily accessible technology is giving a
14、voice to Generation E,_ young people whoAre flooding the Internet with their ownstories,music,films and art.A.speciallyB.basicallyC.eventuallyD.especially【答案】D43、根据以下材料，回答题A.romanticB.friendlyC.lovelyD.active【答案】A44、个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动【答案】A45、教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（）。A.为
15、人类社会所特有B.培养人C.具有历史性D.起源于劳动【答案】B46、某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是（）。A.不同野菜的采摘时令不一样。如：三月三采荠菜B.诗词歌赋中对野菜的描述，如：呦呦鹿鸣，食野之蒿C.野菜属于不同的生物类群，如：蕨菜属于蕨类植物，地皮菜是真菌和藻类的结合体D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素，而该地区生长着大量不为人知的生物体系【答案】D47、卡门是什么类型的歌剧?()A.喜歌剧B.抒情歌剧C.正歌剧D.趣歌剧【答案】A48、音乐片段随后以原来形式出现在同一声部的不同音级上被称为()。A.模仿B.模进C.模型D
16、.模拟【答案】B49、古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是()。A.都促进了行政效率的提高B.都以分权进而限权为目的C.都体现了权力制约和平衡D.都不同程度为后世所借鉴【答案】D50、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.行动一致C.观点一致D.相互理解和扶持【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方
17、向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程【答案】AC2、班集体的教育作用表现在（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于培养和发展学生的兴趣、爱好D.有利于训练学生的自我教育能力【答案】ABD3、EPQ 测查的人格维度有()个。A.3B.4C.5D.6【答案】A4、教师的学科专业素养包括（）。A.精通所教学科的基础性知识和技能B.了解与该学科相关的知识C.了解学科的发展脉络D.了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】ABCD5、关于“耶克斯一多德森定律”，下列说法正确的有（）(常考)A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的B.学习任务比较简单时，学习动机强度较
18、高才能达到最佳水平C.学习任务比较困难时，学习动机强度比较高才能达到最佳水平D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同【答案】BD6、嵇康在声无哀乐论中的音乐思想包括()。A.音乐是客观的存在，人的哀乐是主观的存在，两者之间并无因果关系B.音乐的本质是“和”，它是形式、内容与表现手段的内在统一C.音乐具有审美作用，但其美与不美，与人的感情好无关系D.音乐具有移风易俗的作用【答案】ABCD7、新课程改革下的新的课程观认为，课程是教师、（）四个因素动态交互作用的“生态系统”。A.教材B.家长C.环境D.学生【答案】ACD8、关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。下列属于关系概念的有
19、（）。A.毛笔B.好孩子C.高低D.上下【答案】CD9、影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.学校规章制度【答案】ABC10、在国务院公布的第一批 80 处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（）A.铁道游击队纪念园B.胶东革命烈士陵园C.地雷战纪念馆D.台儿庄大战纪念馆【答案】ABCD11、红星小学的李老师在五(3)班讲授找出数列的排列规律，他先选出六位同学，其中，一名同学带上红帽子，在讲台上做“萝 b 蹲”的游戏。让台下同学记下戴帽子同学在 10 轮游戏中下蹲的次数，并引入数列规律的学习内容。这一教学活动体
20、现的教学原则主要有（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则【答案】AD12、沟通对于学校管理来说除了具有情感交流功能外，还有（）功能。A.组织B.信息传递C.监控D.激励【答案】BCD13、)幼儿期儿童的主导活动是()。单选A.学习B.吃喝睡眠C.游戏D.观察模仿【答案】C14、安排课程表应遵循的原则有（）A.生理适宜原则B.迁移性原则C.整体性原则D.简约性原则【答案】ABC15、毛笔字写得好的学生，钢笔字也会写得不错。这属于（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】AC16、法律具有三个基本特征（）。A.国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对
21、全体社会成员具有普遍的约束力D.只对犯罪分子有强制作用【答案】ABC17、推进共建“一带一路”教育行动提出沿线各国教育合作的重点是()。A.开展教育互联互通B.开展人才培养培训合作C.共建丝路合作机制D.实现教育资源全面共享【答案】ABC18、根据下面资料，回答题A.专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列B.专家应对新情境的方法灵活多样C.顺畅提取使得专家总是比新手更快地完成一项任务D.专家谙熟自己的学科，但并不能保证他们能组织有效的教学【答案】BC19、下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（）A.丰富的知识经验B.高活动积极性C.强好奇心和求知欲D.思维的高依赖性【答案】ABC
22、20、数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法将影响到化学、物理等学科的审题活动。这种迁移类型是（）A.一般迁移B.具体迁移C.正迁移D.负迁移【答案】AC大题（共大题（共 1010 题）题）一、近几年，随着互联网的普及和广泛运用，政治博客逐渐成为一种新型的政治参与和民意表达的“绿色通道”。从“最牛钉子户”到“山西黑煤窑”，从“华南虎照”到“孙春龙博客公开信”，对这些社会时政要闻的民意表达，政治博客已经成为监督政治的新平台和新渠道。然而，并非每个公民的民意表达都是趋于理性和真实的建设性言论。某些政治博客群体，显得盲从、冲动和极端化，扩散“不信任政治”的现象时有发生，以至于有些公民公布虚假信息
23、，误导了社会大众。运用政治生活的知识，根据上述材料回答问题：(1)公民运用政治博客实行民主监督有何意义?(2)结合材料中出现的问题，谈谈公民应如何运用政治博客负责任地实行民主监督?【答案】(1)有利于提高公民的政治责任感和政治素养，激发公民的主人翁精神和参与政治生活的热情。有利于维护公民的合法权利。有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。有利于推动社会主义民主政治建设。(2)针对扩散“不信任政治”，公布虚假信息的现象，要处理好公民与国家的关系，坚持国家利益与个人利益的统一。应采取合法的方式行使民主监督权利，要遵守法律，依照规则和程序办事。坚持实事求是的原则，如实反映情况，表达民意。不能损害国家
24、利益和公民合法权益，误导社会大众。二、阅读下列材料，回答问题。查老师在检测“欧洲西部”一课时，编制了两道单项选择题。1下列叙述不符合欧洲西部地区的是()。A餐桌上常见乳产品 B人们常吃牛羊肉 C农业所占比重大 D农业以畜牧业为主 2欧洲西部的地理位置特征有哪些()A以平原为主的地形特征 B山地较少的地形特征C河网稀疏、水量充沛的水文特征 D国家众多的人文特征问题：【答案】(1)第一道题编制质量较好。第一道题目标明确，考察欧洲地区的农业特征，选项紧紧围绕题干涉及的知识点。而第二题作为单项选择题，题干中“有哪些”的提问方式不恰当；题干和选项不对应，题干描述的是欧洲地理位置特征，而选项中涉及的是地形
25、、水文和人文特征；选项第一项和第二项有重复之嫌。(2)选择题编制的基本要求：目标明确；取材合理、具体、有针对性；题干的表述准确、精炼；题干与选项之间的分割和连接要恰当；干扰项要有迷惑性，正确选项要具有隐蔽性。编制好的干扰项的方法：针对学生的易错点设计干扰项；干扰项与题干相关且相互之间不矛盾；干扰项本身不能有形式和逻辑错误，尽量使用教材上的语言或真理性的措辞；干扰项在形式、结构和内容复杂程度上与正确选项保持相似。三、根据以下材料，回答MotherTeresaoncesaid,Everytimeyousmileatsomeone,itisanactionoflove,agifttothatpers
26、on,abeautifulthing.Howeverarecentsurveyshowedthat25%ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday.Italsofoundthat2%ofChinesewerewillingtosmileatstrangers.Tomakeachange,fortystudentsfromShanghaiNormalUniversitystartedateamofSmilingVolunteers.TheirfirstsmilingtaskwastosmileatallthevisitorsintheSha
27、nghaiFilmArtCentreandaskediftheyneededtheirhelp.Notallstudentsfounditeasytosmileallthetime.Whenvolunteershelpotherpeople,smilingisthebestwaytomakethemunderstandthatvolunteersarereadyandsincere.Oneteamleadersaid.Ateacherinchargeoftheteamthoughttheteamsworkwasnotallfunandgames.Mostofourstudentswillbet
28、eachersaftertheyleavetheuniversity.Smilingisnecessaryforgoodteachers.Wehopetheycanlearnhowtosmileateachother,shesaid.Everyonesmilesinthesamelanguage.Soitsnotimportantwhetheryouareateacherornot.Afterall,sinceresmilingandhelpingheartsarethemostimportant.如果你没有以一个微笑开始新的一天，那从现在开始，为了明天而进行练习也为时不晚。RememberT
29、heworldalwayslooksbrighterfrombehindasmile.TranslatetheChinesesentenceinparagraph4intoEnglish._【答案】Ifyoudontstartoutadaywithasmile，itsnottoolatetostartpractisingfortomorrow四、下面是一位教师的教育案例：为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到
30、这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。【答案】在教育教学中，要适当地放手，让学生自己去创造、去实践，激发学生学习的主动性、开发潜能、追求独特。(1)从师生
31、关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康的发展。(2)新课程要求转变学生的学习方式。转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。五、下面是一教师在执教鼎湖山听泉的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程概念，写一段 300 字以上的评析文字。【教学片段】(一)学习课文第二节：过渡：就让我们跟上作者的脚步去看一看那清亮的泉水，听一听那美好的泉声。师：哪位同学能把这段好看的文字读一下?(生读)师：“交错流泻
32、”是什么意思?让我们去看一看?播放泉水“交错流泻”的画面。师：看了这交错流泻的泉水，你想说什么?生有情感地说：真令人陶醉!太美了!真是活力勃勃!师：那你现如今预备如何读，自己试试。谁来读?(生朗读)过渡：听了你的朗读，老师也陶醉了，忍不住加快脚步，去感受鼎湖山泉的好看。师：你感到这段文字里哪个词写出了泉声的特点?你是怎样懂得这个词的?你能读一读吗?(生找出这个词，试着理解，并试读)【答案】义务教育语文课程标准(2011 年版)指出：语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。教师在这节课中以美感教育为主流，充分展现了祖国
33、山河的精美景观，按照教材特点运用了多媒体手段，充分调动了学生的学习兴趣，使学生积极倾听表达。教师课堂语言精心推敲，运用诗一般的语言过渡、点拨、引导，使课堂教学充满了活力，给学生以美的享受。案例中的教师在教学过程中将知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标整合优化，同时积极转化为学生的学习目标，调动了学生学习的主动性。以听促读，以读促学，培养了学生的创新精神和能力。引导学生学习课文中的精美语句，并懂得运用于表达。义务教育语文课程标准(2011 年版)指出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问
34、题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。案例中的教师认真有效地组织了学生的自主学习，在朗读训练中放开手让学生练习，敢于创新，敢于发现问题、解决问题，学生团结协作的能力得到了锻炼。六、小芳的家住在农村，在村里的中学上七年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点
35、活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?【答案】不对。中华人民共和国宪法第 46 条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。中华人民共和国教育法第 9 条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。中华人民共和国义务教育法第 5 条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快
36、回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满 16 周岁的儿童。七、1.陆游游山西村中的名句山重水复疑无路,柳暗花明又一杜既是描写实景实感,也可形容步入佳境的一种境界。2.杜甫春望中写战火连绵,久盼佳音,名句是烽火连三月,家书抵万金。3.屈原离强中,因此流泪叹息的名句长叹息以掩递兮,哀民生之多艰。4.唐代韩翃宿石邑山中“浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷”;李白蜀道难首段中黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援用它物侧面衬托山势之高,二着有异曲同工之妙。二、试比较必修教材鸿门宴和选修教材项羽之
37、死两篇课文刻画的人物形象的特点和写法不同,并探究为何项羽的悲剧具有必然性(8 分)【答案】鸿门宴是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中,通过对比的手法塑造项羽的刚愎自用和脆弱的形象。项羽之死是连续集中地写一个人,通过写垓下之围东城快战和自刎乌江三个连续的事件集中笔墨塑造项羽形象,垓下之围表现项羽的多情善感,东城决战表现项羽的勇猛自负,乌江自刎表现了项羽的知耻重义项羽悲剧结局的必然性主要表现在以下几个方面:首先由项羽刚愎自用、生性多疑的性格所决定的,如鸿门宴上项羽过于自负,而过分轻敌,最终还是让刘邦逃走。其次,项羽崇尚武功,是匹夫之勇却无智谋,在他的心中,只想着战场上的征服而无政治上
38、长远的计谋。再次项羽的妇人之仁与妇人之见也是最后失败的原因之一,鸿门宴上错过杀掉刘邦的绝佳机会,充分体现了这一面。最后,项羽易暴易怒,残杀无辜,虽然他灭了秦国,却继承了秦始皇的残暴,以武力为尊,相比刘邦能够虚心纳谏,项羽有失民心。以上都是铸就项羽悲剧结局的原因。八、说起梅花苏菲我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，
39、赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀。到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是 plum，就是李子，迟疑了一下，就说 plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训
40、，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没有希望了，也难怪，很少有美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了
41、，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人。听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼
42、睛问：“真的吗?”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出“梅花四弄”。从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么才能告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动
43、魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竞说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，
44、几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文)【答案】情境：在万木萧瑟，大雪压境的寒冬，欣赏梅的一树繁花；在风雪夜后，欣赏千年干枯老梅琼枝吐艳，让人感到绝处逢生的希望；在为情所困，辗转反侧之时，幽香袭来；想象在不同的情境下赏梅，伴以诗酒琴笛，有一种飘飘欲仙之感。品质与格调：不畏风雪，坚忍不拔；顽强不屈的生命力；高洁、孤傲、淡然；超凡脱俗。九、党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，坚持问题导向和科学思维，提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略思想和布局。“四个全面”是中国“
45、发展起来之后”更加注重发展和治理的系统性、整体性、协调性的必然选择，集中体现了我们党对发展中国特色社会主义的新认识，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造，是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。(1)结合材料，运用生活与哲学中“求索真理的历程”角度分析“四个全面”战略蕴含的哲理。(6 分)(2)结合材料，说明“四个全面”战略布局是怎样体现唯物辩证法的要求的。(9 分)【答案】(1)实践是认识的基础。“四个全面”战略针对中国“发展起来之后”的实践提出坚持问题导向，体现了实践是认识发展的动力。认识具有无限性。中国“发展起来之后”的实践，对中国发展和治理提出了更高的要求，“四个全面”战略正是我们党对发
46、展中国特色社会主义的新认识，体现了追求真理是一个永无止境的过程。(2)坚持用联系的观点看问题。“四个全面”相辅相成、相得益彰，突出了系统性、整体性、协同性。坚持用发展的观点看问题。“四个全面”体现了新常态下党的治国理政理念的与时俱进，是马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。坚持用全面的观点看问题。“四个全面”战略布局体现了对立统一的矛盾观，坚持了两点论和重点论的统一。树立了革命批判精神和创新意识。“四个全面”是对过去治国理政理念的继往开来和创新。一十、有两株基因型分别是 A+B-和 A-B+的大肠杆菌营养缺陷型，混合培养后出现了野生型性状的菌类。为了证明原养型的出现是接合作用、转化作用还是转导作
47、用的结果，有人设计了如下实验：(1)将两菌株分开放人中间有滤板的 U 形玻璃管的两端(细菌、游离 DNA 片段无法通过，噬菌体能通过)，两边反复加压使液体交换，经过一段时间后，从 U 形管的两端分别取出细菌接种到基本培养基中培养。(2)在两菌株的培养液中先分别加入一定量的 DNA 酶，以降解可能存在于胞外的游离 DNA 分子，再将两菌株混合一段时间后接种到基本培养基中培养。结果：在基本培养基中，实验(1)不能生长，实验(2)能生长。请你据此判断此原养型的出现是转化作用、转导作用还是接合作用的结果并说明理由。【答案】转化作用是由外源性 DNA 导人宿主细胞，并引起生物类型改变或使宿主细胞获得新的
48、遗传表型的过程。转化过程中不涉及噬菌体的参与，而是受体细胞(处于感受态)直接吸收供体菌的 DNA 片段。由于游离 DNA 可被 DNA 酶分解，因此 DNA 酶的加入使转化作用不发生。转导作用是以噬菌体为媒介将供体细胞中的 DNA 片段转移到受体细胞中，从而使受体菌发生遗传变异的过程。接合指供体菌和受体菌完整细胞间的直接接触，而实现大段的 DNA 传递的现象。实验(1)中的装置只有噬菌体能通过，实验结果是细菌不能生长，说明原养型的出现不是噬菌体作用的结果，即不是转导作用。实验(2)中，加入一定量的 DNA酶，排除了游离 DNA 的作用，但实验结果是细菌能生长，说明不是转化作用。综上所述，原养型的出现是接合作用的结果。