《甘肃省2023年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省2023年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点.doc（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、甘肃省甘肃省 20232023 年教师招聘之中学教师招聘基础试题库年教师招聘之中学教师招聘基础试题库和答案要点和答案要点单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶，其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法（）。A.正确，有利于维护社会公共利益B.错误,侵犯了拾荒老人的人身自由权C.正确,有利于维护其他乘客的生命安全权D.错误,侵犯了拾荒老人的人格尊严【答案】D2、在牛顿经典力学问世后的 200 多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20 世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏
2、观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们（）。A.真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围【答案】A3、使用 Flash 软件制作“点石成金”动画，（）A.运动补间动画B.形状补间动画C.引导动画D.遮罩动画【答案】B4、窦娥冤的作者是元代戏曲家()。A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.白朴【答案】C5、确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.凯洛夫的教育学B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.赫尔巴特的普通教育学D.马克思主义关于人的全面发展学说
3、【答案】D6、新中华人民共和国义务教育法于（）开始实施。A.1990 年 9 月 1 日B.2006 年 6 月 29 日C.1994 年 10 月 31 日D.1986 年 4 月 12 日【答案】A7、心理健康教育课的。可采用进行的方式,不包括（）A.课堂测验B.课堂讲授。C.课堂讨论。D.案例分析。【答案】A8、工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有矛盾和弊端逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露和批判社会黑暗的文学作品逐渐发展成为文学的主流。这里的文学作品主要指()作品。A.浪漫主义文学B.批判现实主义文学C.现代荒诞派文学D.古典主义文学【答案】B9、态度不包含
4、以下哪种结构成分?（）A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】C10、以下家庭教养方式中,有责任感,勤奋等良好性格特征的是（）A.溺爱型B.专制型C.权威型D.忽视型【答案】C11、1921 年，列宁宣布：“我们搞错了，我们的一举一动似乎表明可以在一个几乎不存在资本主义的国家建成社会主义。在建成一个社会主义社会之前，我们必须重建资本主义。”对此理解正确的是()。A.俄国从未经历资本主义阶段B.列宁主张积极发展资本主义C.“搞错了”的原因是脱离了国情D.“重建”的手段是加强国家干预【答案】C12、师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，从而明确专业
5、发展方向的教育研究方法是()。A.教育叙事B.样本比较C.教育实验D.抽样调查【答案】A13、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】C14、1701 年英国嗣位法规定：“法官的任免权不再属于国王而是属于议会；以后凡议会谴责、定罪的人，国王都不能任意赦免。”这反映了()。A.议会进一步抑制了王权B.国王与议会相互制约C.国王权力得到了加强D.责任内阁制形成【答案】A15、“澶渊之盟”是下列哪两个政权之间的盟约()A.北宋与辽B.北宋与西夏C.南宋与金D.南宋与西夏【答案】A16、Nowadays with the development of
6、science,more and more newtechnology_to the fields of IT.A.has introducedB.was introducedC.will introduceD.is being introduced【答案】D17、根据以下材料，回答A.importantB.funnyC.strangeD.embarrassing【答案】A18、周襄王七年(前 645 年)，秦晋韩原之战后，战败的晋国为了挽回局势，把土地赏赐给人民，名日“作爰田”。“作爰田”这一措施()。A.促进了国有土地私有化B.是为了解决民生问题C.使井田制完全瓦解D.使晋国实现人人平等【
7、答案】A19、在调查种群密度时，下列哪一种群可使用标志重捕法（）A.一片池塘中的鲤鱼B.一片草地上的蒲公英C.一片森林中的杨树D.一片花丛中的菊花【答案】A20、在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是()。A.B.C.D.【答案】C21、师生关系在人格上是（）的关系。A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附【答案】B22、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）。A.能量与营养级B.能量与个体大小C.能量与个体数量D.能量与生物代谢类型【答案】A23、以诗证史，是历史研究的一种方法。“粤岭限南天设
8、险，秦通舟楫凿嵯峨。”该诗句所反映的水利工程的主要历史作用在于()。A.关中地区成为千里沃野B.成都平原成为天府之国C.基本解除黄河水患D.便于奏始皇平定岭南【答案】D24、五代时期有个宰相名叫冯道。一生中他做了很多利民的事。先后经历了多次朝中的改朝换代并一再担任高官。所以后世的文人司马光等就对他的这种行为很不齿。文人认为他就和一再改嫁的妇女一样，丑陋不堪。这样评价的标准是()。A.民族气节B.程朱理学C.文化修养D.性恶论【答案】B25、（）是战国时代流行的铜器装饰工艺。A.模铸法B.失蜡浇铸法C.错金银工艺D.镂空【答案】C26、根据以下材料，回答题A.whatB.whichC.thatD
9、.other【答案】B27、()是由浪漫主义时期作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。A.练习曲B.交响曲C.艺术歌曲D.舞曲【答案】C28、放下三棒鼓，扛起红缨枪是哪部歌剧的选曲?()A.江姐B.刘胡兰C.洪湖赤卫队D.红岩【答案】C29、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具深远意义”的法规，实施该法的直接原因是()。A.防止盲目竞争B.增加就业机会C.国家干预经济D.实现经济复兴【答案】A30、在十九世纪印象主义画家中（）是最早,使画面明亮。有外光新鲜感的画家A.莫奈B.德加C.马奈D.毕莎罗【答案】C31、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊
10、重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.马卡连柯B.皮亚杰C.科尔伯格D.麦克费尔【答案】A32、某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱，表明该测验的（）较高。A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】D33、琵琶曲彝族舞曲采用的是云南彝族“四大腔”中的()。A.山药腔B.海菜腔C.四腔D.五山腔【答案】B34、As early as 1647 Ohio made a decision thatfree,tax-supportedschools must be established in every town _ 50households to goto school.A.havi
11、ngB.to haveC.to have holdD.having hold【答案】A35、Sometimes the student may be asked to write about his _to a certain book or article that has some beatingon the subjectbeing studied.A.commentB.reactionC.impressionD.comprehension【答案】B36、某服装厂卖了两件进价不同短袖，其中一件短袖盈利 60%，另外一件亏本20%，已知这两件短袖售价都为 64 元，在此次买卖中，该服装厂盈
12、利情况如何？A.赔了 16 元B.赔了 8 元C.赚了 8 元D.赚了 16 元【答案】C37、2017 年 5 月初，一位旅游者从安徽去新疆旅行。据此完成题。A.晨光初现B.夕阳西下C.艳阳高照D.满天繁星【答案】B38、今夜无人入睡是一首脍炙人口的经典音乐作品。A.采茶调B.兰花花C.茉莉花D.洗菜心【答案】C39、不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高【答案】D40、“孩子单纯年纪小，不良文化来干扰。庸俗暴力与
13、色情，防范措施要搞好。”消除不良文化的影响需要（）。A.B.C.D.【答案】B41、2009 年 9 月 30 日，中国南京云锦织造技艺成功入选世界人类非物质文化遗产代表作名录。明清时朝廷均在南京设有官办织局，专为皇室织造云锦。当时，与之同属于丝织业中心的是()。A.长安B.扬州C.开封D.苏州【答案】D42、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20 世纪 20 年代至 50 年代B.20 世纪 80 年代以后C.20 世纪 60 年代至 70 年代末D.20 世纪 90 年代起【答案】C43、根据以下材料，回答题A.interestB.fearC.excitementD.surp
14、rise【答案】D44、校车超载现象屡禁不止，各地发生多起校车事故。保障校车安全，需要（）。A.B.C.D.【答案】D45、某市财政局坚持“市场挑梁”和“财政引路”相结合，狠抓供给侧结构性改革。市财政出资 50 亿元，设立产业引导股权投资基金，重点围绕该市十大千亿产业、重点新兴产业等方面与银行、企业、社会资本联合设立子基金投资相关项目。根据材料回答题。A.要发挥内因的关键作用，促进事物的发展B.要坚持两点论与重点论的统一C.要抓住机遇，不失时机地促进飞跃D.要善于在变动发展中把握事物【答案】B46、下列经济发展成就发生在南宋的是()。A.南方的丝织业胜过北方B.棉纺织业发展到长江流域C.江南地
15、区已成为我国制瓷业重心D.景德镇制瓷业兴起【答案】C47、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。A.情绪状态B.意志状态C.记忆状态D.思维状态【答案】A48、下列选项中强调用前脚掌，（）A.跳高B.马拉松C.100 米跑D.竞走【答案】C49、1848 年英格兰剑桥 5 所中学的学生制定了一本 10 条运动项目规则，史称剑桥规则该项目是（）A.篮球B.田径C.排球D.足球【答案】D50、下列是某历史网站对“凡尔赛一华盛顿体系”实质的讨论，其中正确的是()。A.这一体系是帝国主义战胜国妥协分赃的产物B.这一体系确定了战后欧洲的统治秩序C.这一体系维护了民族国家的独立D.这一体
16、系维护了世界的和平【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、下列歌曲中，哪些属于没有再现的三部曲式歌曲?()A.歌唱祖国B.松花江上C.渔光曲D.红梅赞【答案】BCD2、问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从 19 世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。A.桑代克的饿猫实验B.华生的小阿尔伯持实验C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验D.班杜拉的儿童榜样学习实验E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验【答案】AC3、钢琴三重奏是由()乐器组成。A.钢琴B.小提琴C.大提琴D.竖笛【答案】ABC4、为什么呢（）A.正迁移也叫“助长性迁移”
17、，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用B.顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响C.正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移D.负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移E.从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移【答案】AB5、父母不依法履行监护指责，或者侵害未成年人合法权益的，可以由（）。A.所在单位劝诫、制止B.村民委员会劝诫、制止C.居民委员会劝诫、制止D.公安机关给予行政处罚E.未成年人独立解决【答案】ABCD6、社会环
18、境性压力源的种类包括（）。多选A.纯社会性的问题?B.人际适应问题C.自然条件改变D.时间感觉发生变化【答案】AB7、单选题 三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右。A.1500B.60C.1000D.30【答案】C8、下列命题中属于揭示事物本质的有（）A.水往低处流B.日出于东落于西C.人的本质是社会关系的总和D.意识是人脑对客观世界的反映【答案】CD9、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.系统性【答案】ABC10、苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答分为（）三步。A.苏格拉底讽刺B.定义C.解释D.助产术【答案】ABD11
19、、“一带一路”是对()的简称。A.“古代丝绸之路”B.“丝绸之路经济带”C.儒家文化圈D.“21 世纪海上丝绸之路”【答案】BD12、学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响，那么学生间认知方式差异主要表现在（）A.场独立型和场依存型B.沉思型和冲动型C.辐合型和发散型D.可控型和不可控型【答案】ABC13、王洛宾是中国 20 世纪最负盛名的民族音乐家之一，因创作了大量西部民歌而有“西部歌王”之称。其作品包括()。A.半个月亮爬上来B.花儿为什么这样红C.在银色的月光下D.达坂城的姑娘【答案】ACD14、下列适合阳光体育下课间活动中开展的是（）A.广播操B.游泳C.电子竞技D
20、.花样跳绳【答案】AD15、思维的基本形式是概念和（）。A.判断B.推理C.理解D.选择【答案】AB16、在社会主义国家，守法的主体有（）A.国家B.社会组织C.公民个人D.行政机关【答案】BCD17、我国宪法和法律规定的未成年学生享有的合法权利包括（）。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.名誉权和荣誉权E.受教育权【答案】ABCD18、彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊”显然，他们的注意力转到了教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里”彭老师顺着孩子们手指的方
21、向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。A.尊重学生的兴趣与爱好B.利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动C.适当地发挥了教师的主导作用D.充分调动了学生的主动性E.教学是课程创生和开发的过程【答案】ABCD19、研究发现，专家型教师与新手型教师的差异主要表现在（）A.专业知识多少的差异B.课时计划的差异C.课堂教学过程的差异D.课后评价的差异【答案】BCD20、德育过程具有()特点。A.灌输性与多样性B.复杂性与多端性C.引导性与整合性D.计划性与正面性【答案】BCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、阅读下面的文言文，完成题。范县署中寄舍弟墨第四书清郑燮十月二十六日得
22、家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪为农夫以没世矣!要须制碓制磨，制筛罗簸箕，制大小扫帚，制升斗斛。家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。天寒冰冻时，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。暇日咽碎米饼，煮糊涂粥，双手捧碗，缩颈而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其长为农夫以没世乎!天地间第一等人，只有农夫，而士为四民之末。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后。得志泽加于民，不得志修身见于世，所以又高
23、于农夫一等。今则不然，一捧书本，便想中举、中进士、作官，如何攫取金钱，造大房屋，置多产田。起手便走了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当。夫束修自好者，岂无其人；经济自期，抗怀千古者，亦所在多有。而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口；一开口，人便笑日：“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。”所以忍气吞声，只得捱人笑骂。工人制器利用，贾人搬有运无，皆有便民之处。而士独于民大不便，无怪乎居四民之末也!且求居四民之末而亦不可得也!愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎要体貌他，要怜悯他
24、；有所借贷，要周全他；不能偿还，要宽让他。尝笑唐人七夕诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也，牵牛，食之本也，在天星为最贵；天顾重之，而人反不重乎!其务本勤民，呈象昭昭可鉴矣。吾邑妇人，不能织绸织布，然而主中馈，习针线，犹不失为勤谨。近日颇有听鼓儿词，以斗叶为戏者，风俗荡轶。亟宜戒之。吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩。予兄弟二人，各得百亩足矣，亦古者一夫受田百亩之义也。若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣，我独何人，贪求无厌，穷民将何所措足乎!或日：“世上连阡越陌，数百顷有余者，子将奈何”应之日：“他自做他家事，我自做我家事，世道
25、盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶。”亦板桥之家法也。哥哥字。(选自郑燮郑板桥集，上海古籍出版社，1979)【注】小头锐面：这里形容丑陋奸猾。束修：约束修养。经济：经世济民。中馈：指家中供膳诸事。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。【答案】偷：浅薄，浮薄。二、王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的考试试卷，心想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的
26、王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：(1)张老师的做法对吗为什么(7分)(2)假如你是张老师，你会怎么做(3 分)【答案】(1)在上述案例中，张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了孩子的发展”。错误之一：他没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他。同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：他没有把学生
27、看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量。而且体验着全部的教育生活。作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。(2)假如我是张主任，一定不会这样做，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。三、教学材料：A：Howdoyoumakefruits
28、aladB：Firstcutthreebananas，threeapplesandawatermelonNextputthefruitinabowlThenputintwoteaspoonsofhoneyandacupofyogurtFinallymixitallup某位教师的部分教学过程如下：步骤 1播放一段 Lucy 在吃水果沙拉的视频。提问：HaveyouevereatenfruitsaladDoyoulikefruitsaladWhatcanyouseeinLucyssalad 步骤 2展示实物：threebananas，threeapples，awatermelon，abowl，tw
29、oteaspoon80lhonev，acupofyogurt；演示 mixup 这个动作；呈现单词first，next，then，finally；提问 Doyouknowhowtomakefruitsalad 步骤3要求学生以小组为单位进行比赛，看哪个小组能最先猜出制作水果沙拉的过程。步骤 4挑出几组学生上台边演示水果沙拉的制作过程，边用英语描述该过程。步骤 5对上台表演的每组学生的表现进行点评，并对其中的闪光点予以肯定和表扬。步骤 6播放对话原文的录音。学生听并模仿。步骤 7播放根据教学材料改编的 chant 录音，并要求学生模仿。【答案】(1)直观教学法在步骤 1、2 中，教师通过播放视频
30、、展示实物来进行教学，体现了直观教学法。(2)情景教学法在步骤 4 中，教师让学生上台演示水果沙拉的制作过程，创设了具体、形象的场景，引起学生一定的态度体验，运用了情景教学法。(3)听说法在步骤 6、7 中，教师播放对话原文的录音，让学生听并模仿，运用了听说法。(4)合作学习法在步骤 3 和步骤 8 中，教师要求学生以小组为单位进行比赛和讨论活动。运用了合作学习法。2【参考答案】(1)直观教学法的优点：它形象、直观，有利于学生建立清晰、明确的概念，可以调动学生的学习兴趣，加深他们的理解和记忆。(2)情景教学法的优点：把学生引入一定的情景之中，变单调、机械的操练为活泼、生动的练习。调动学生学习的
31、积极性。有利于学生更好地理解教学内容。(3)听说法的优点：以句型为中心，反复操练，通过重复的言语实践活动来强化学生的记忆、培养学生的语感。有利于学生听说能力的提高。四、材料一：共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的新形态。截至 2016 年底，中国共享单车市场整体用户数量已达到 1886 万，预计 2017 年，共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长，年底将达 5000 万用户规模。材料二：最近，各地有关共享单车“被虐”的消息不少。有的共享单车被“肢解”，零件缺失；有的被丢到河里、沟里；有的被人额外加了锁；有的车身被贴上“刻章办
32、证”“信用卡套现”；有的二维码、编号被喷涂遮盖有人说，共享单车是面“照妖镜”，照出了中国人丑陋的一面。公民的规则意识不足，“共享”理念尚未在人们心中扎根，正因如此，共享单车才在中国遭遇如此多的灾厄。材料三：共享单车是我国共享经济发展过程中的一个缩影，体现了我国在新时代背景下追求发展的新思维。我们都知道，每一个新想法，每一个新模式，最终要成为现实，都不可能是一蹴而就的。这其中或多或少会出现一些问题。而在此时，最重要的就是我们要齐心协力去寻找解决的途径与方法，这是对共享平台的要求，也是对公共监管的要求，更是对每一个参与其中、享受其中的人的要求。(1)请你运用经济生活的知识，分析共享单车行业迅速发展
33、的积极意义。(4 分)(2)结合材料和所学的哲学知识，分析在共享单车推广过程中出现种种乱象的原因，并说明我们应该如何应对。(4 分)(3)请从政治生活的角度，为解决共享单车遭遇的问题提出对策建议。(10 分)【答案】(1)共享单车行业迅速发展，能够带来以下几方面的积极意义：有利于促进传统产业优化升级，优化公共交通资源合理配置，转变企业发展方式。能够引导消费者树立正确、绿色的消费观，降低出行成本。有利于带动“共享经济”相关产业的发展，扩大就业。缓解交通压力，并在一定程度上控制汽车尾气排放量，保护环境，推进生态文明建设。(2)原因：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有一定的反作用。共享单车“
34、被虐”、公民的规则意识不足，“共享”理念尚未扎根，都体现了我国目前经济发展水平不高，仍处于社会主义初级阶段，造成了公民素质普遍处于较低水平的现状。应对措施：提高公民的规则意识和思想道德素养，提高“共享意识”，扎根“共享理念”，推动“共享经济”的进一步发展。(3)要解决共享单车遭遇的问题，可以从以下几个方面着手：制定和完善相关的法律法规，为共享单车的健康发展提供法制保障。政府应依法行政，积极履行各项职能，加强共享单车的配套设施建设，加强和改善相关的管理和服务，加大宣传力度。引导人们文明使用共享单车。公民要增强法律意识，使用共享单车时必须坚持权利和义务相统一的原则。对使用共享单车中的违法犯罪行为(
35、如偷取、故意损坏破坏共享单车)应坚决依法惩处。五、电影中有远景、中景、近景等镜头，诗词中也有这样的“电影镜头”。请阅读下面的词，设计教学目标和教学过程。(6 分)菩萨蛮平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程长亭连短亭。【答案】教学目标：知识与能力：借助课本注释及工具书，解决生字词及诗词内容翻译；理解诗词写作的远近空间顺序，掌握由远及近或由近及远的写作手法。过程与方法：反复诵读诗词，以读促思，理解词文意义及意境；小组合作探究，分析本词写作的远近空间顺序；结对练习，掌握空间顺序、寓情于景、情景交融的写作手法。情感态度与价值观：培养对中国古代诗词文
36、化的热爱；体会词人的游子思乡之愁，珍惜与家人相处的时光。菩萨蛮远近空间顺序教学片段设计教学过程：1情境展示：请学生观看 87 版电视剧红楼梦的片头，直观体会摄影艺术中的远景、近景。观看完毕后，教师组织学生小组讨论：在不同角度下，远景和近景各自表现了什么样的内容，体现出怎样的情境六、阅读下面一首诗，回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山【注】何必独沾衣【注】春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎!”(1)这首诗反应的是我国传统节日_节的情景。(2)有人认为这首诗是将“
37、抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗试说明你的理由。【答案】高远，以高秋登高写高洁之情，颇显名士风范；颔联则引古时名士庄周、陶潜的典故，以开口一笑、折菊满头将内心郁郁排遣而出；颈联、尾联直言纵饮去忧，应当旷达处世，不必忧生伤逝。全诗起于愁情而抒于旷达，既含思凄恻，又爽利俊健，读来顿挫跌宕。七、阅读以下材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。“道”是指自然运行于人世共通的真理，“德”是指人世的德行。道德可以是一种承诺，掷地有声：道德可以是一种担当，责任重于泰山；道德可以是一份善良，春风化雨；道德有一个底线，无法逾越。对此，李克强总理说：“炎黄子孙的血管中应该留着道德的血液。”面对道德的内
38、涵与建设，引发了你怎样的思考结合材料的内容与含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意。明确文体。自拟标题。【答案】弘扬道德思想是行动的先导，一个人的外在行为需要受他内在的思想价值观念的驱使，有什么样的价值观，就会有什么样的价值判断以及行为选择。近来我国屡次爆出校园暴力事件，此类事件出现的根本原因在于真、善、美价值观的缺失。因此，弘扬良好社会道德风气，让道德如同春风化雨般滋润灵魂的土壤，才能实现生命之花的精彩绽放。传统国学是道德弘扬的源头之水。“人之初，性本善，性相近，习相远；苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”传统国学经典中蕴藏着丰富的道德本源知识，正是因为传统道德价值观念的缺失
39、，学校中暴力事件才层出不穷，社会中“人心不古”案例才频频发生。因此，弘扬道德，传统国学经典不能缺席，它是扶正祛邪、激浊扬清的一把利剑，是驱散道德迷雾，医治道德缺失的一剂良药。学校教育是道德弘扬的关键所在。“少成若天性，习惯如自然”，一个健全人格的塑造离不开好习惯的扶持。而好习惯的培养，除了要依靠家庭教育外，还少不了学校教育支持。塑人如同栽树，本根不摇则枝叶茂荣，而这个“本”与“根”即真、善、美道德的弘扬。学校在课程设置上应该重视对于学生良好道德品德的培养和熏陶一方面要将传统国学经典纳入课程的科目选择中，另一方面要开展丰富多彩的道德教育活动，通过师生共同参与的方式，让大家认识到立德树人的重要性，
40、从内心深处向美德靠拢，让自己的生命之花精彩绽放。身体力行是道德弘扬的最终目的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，价值观的生命力在于实践，在于每个社会成员的自觉行动。我们每一个人都应当扪心自问：在对不良社会风气进行批评、指责的时候，是否想到“我”也是社会不良风气的制造者有句话说得好，“你就是他人的环境”，一个人的嘉言善行，就是对美好道德品德的无声诠释，就会在他人心中激起善的涟漪。只要每个人都做出自我改变，那么整个社会就会形成良好的社会风气。因此，我们应该从点滴做起，从身边做起：孝敬父母，尊敬师长，诚信友善，乐于助人，为良好社会风气的弘扬贡献自己的力量。道德的作用是巨大的，它能够净化人的心灵，提
41、升人的修养，丰富人的智慧，如果每一个人都能够意识到道德修养的重要性，在思想上向美德靠拢，在行动上用美德践行，那么必将能够在人生的每一段历程拥有精彩的旅程，提高生命的重量。八、“生命活动的主要承担者蛋白质”一节的课程标准要求为：“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容：氨基酸的结构和种类；氨基酸的脱水缩合；蛋白质分子多样性；蛋白质功能。(1)设计本节课的教学目标。(2)设计一个合作学习的学习活动。【答案】(1)教学目标：知识与技能：说明氨基酸的结构特点以及氨基酸的种类；概述蛋白质的结构和功能。过程与方法：尝试建立氨基酸结构通式的球棍模型(模仿水平)；使用球棍模型演示脱水缩合、肽链形成具有空间结构的蛋
42、白质的过程(独立操作水平)；能够利用多媒体搜集相关信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。情感态度与价值观：认同蛋白质是生命活动的主要承担者；初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观；认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，初步养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。(2)活动目标：为了引导学生深入理解氨基酸的结构，故设计球棍模型模拟氨基酸结构的合作探究活动。特别是要形成对氨基酸空间结构的认识，为下一步理解肽链的空间结构做铺垫。活动用具：桔红色球氢原子，黑色球碳原子，绿色球氧原子，蓝色球氮原子，小铁棍化学键，弹簧棍
43、碳氧双键。活动要求：装配出一个甘氨酸或丙氨酸。活动过程：学生结合书本内容，每两人为一组，进行模型组装。组装过程中教师注意巡视，指出问题，引导思考。组装完成后四人为一组，进行讨论。讨论问题：a我们插装的甘氨酸的侧链基团是什么?bR 基的不同如何决定氨基酸种类的不同?尝试用模型变换，未完成者可以课下完成。cR 基上能不能含有NH2 或COOH?用课件展示特殊氨基酸：赖氨酸(含NH2)、天冬氨酸(含COOH)，拓展学生知识。讨论后，进行小结，谈一谈有何收获。注：该活动设计要注意以下几点：其一，符合合作学习的形式。例如问题式合作学习或者讨论式合作学习。其二，合作学习的内容为本节课的教学内容，不可偏离主
44、题。第三，合作学习后要有适当的评价环节，例如总结或者提问以巩固合作学习的效果。九、IwastakingatraintoLondonsVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldntfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichw
45、aseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第
46、3 处错误_【答案】comes 改为 came。考查时态。因为本文讲述的是过去发生的事情，所以使用一般过去式。一十、湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”龙山雪张岱天启六年十二月大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪钦之，竟不得醉。马小卿唱曲，李芥生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。张岱是_代文学家、史学家，擅长散文创作，这两篇散文都选自他的散文集_。【答案】明；陶庵梦忆