《2022年小学六年级班主任工作总结汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学六年级班主任工作总结汇编15篇.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级班主任工作总结汇编15篇【导语】小编的会员a姜青犷为你整理了小学六年级班主任工作 总结汇编15篇范文，希望对你有参考作用。小学六年级班主任工作 总结1这一学期，我担任六年班的语文教学和班主任工作。在开展 班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计 划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构 成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良 班风的构成。lo树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别 是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风 的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习 小学生守则和小
2、学生日常行为规范，在此基础上，还订出切 实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生 活，更容易为学生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，群众便没有 活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对 平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用 竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结 为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他 们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他 们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的 态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变“要我学为“我要 学”
3、要我学“与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱 大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的 集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投 入到学习、生活及工作中去。这样才会使学生感到学习生活愉快，从 而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必要 的活动是多么的重要。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了 师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、 相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。 另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、 合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。
4、在活动中使得学生 能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识 得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。另外，我认为班主任老师高 尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任老师应该 具有崇高的人格魅力，渊博的知识，做得正，行得直。使得自己在学 生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。 因为学生接受班主任老师的教育，不只听其言，还会观其行。班主任 老师只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和”目染”。久而久之，才能 产生影响学生的巨大效能。个别学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯, 我经常既不批评，也不言语，而是躬身一一捡起废纸,送到垃圾桶里。 从此后，教室地
5、面开始清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍“。 我们要勇于创新，不断地总结经验、改进工作，一定会拥有一个团结 向上、充满凝聚力的班集体。我还要在各方面加强学习，不断地提高 自己，真正地为学生做个好榜样，真正地成为学生的核心。小学六年 级班主任工作总结5伴随着时间的脚步，转眼间一学年的教学时间又 过去了，本学期我还是担任的六年级（1）班的班主任，并兼语文科 的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良 好的行为习惯和安全教育作为一名教师，不光是教书，更重要的是 育人。我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教 育学生做事先从做人开始。先从小事做起，见到老师问声好，同
6、学之 间团结友爱，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这 些似乎很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了， 我也经常跟同学们说。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全 出了问题，什么也得不到保障。我经常问他们：你和同学发生摩擦该 怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游 戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好 处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了-时 逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设 身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话, 我解决问题也就轻松多了。二、培养学生自
7、身修养我在抓学生学习的 同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。 我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的 玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学 生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充 分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力, 增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界， 注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。三、培养学生 的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习 氛围六年级要面临毕也考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学 期我有目的地的向
8、同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识 到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两 个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我安排了班级里面比较有威 性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午，有 时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学 期的下午时间利用得比较充分，大部分学生进了教室后能真正静下心 来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本 上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌 学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进 生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们
9、学 习的自信心，同时增强班级的学习氛围。四、民主，公平，公正地对 待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级, 他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多 空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友 那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他 们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比 等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始 的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如陈 宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资，我真正感受到了他们的 进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和
10、你分享他的想法，遇事也更 冷静了。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协 作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现 也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同 商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不 够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重 道远。还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更 多工作经验，用真诚对待事也，用爱心对待学生，用热情对待生活， 把我的班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结6转眼又是 一年过去，随着假
11、期的临近，我不禁感慨：时间过得真快！转眼间和 孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴， 真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的 小礼物，才忽然意识到-他们已经长大了。而这六年的班主任生活也 很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去, 虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头， 但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热 爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我 始终觉得是快乐的。我发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、 环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地
12、接近 他们，把自己融进儿童的天地。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特 点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于 助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班 主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制 订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多 的锻炼。一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要 素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感 受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一 位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如 他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为
13、他们进步的动力。二、 民主，公平，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主 一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事 可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。 不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意, 你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添 麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生 能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同 学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了 他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇 事也更冷静了。三、
14、争取做到赏罚分明平时我就给学胜灌输一种思想: 不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的 班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较， 每个人都和自己以前比，每天进步一点点四、组织学生积极参加学校 组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学 校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛, 给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他 们能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年组 第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比 赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，
15、班级的 运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段, 运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队, 齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长 跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的 精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况 下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能 力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好 每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情 都要付出汗水。五、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多， 每个同学都有自己帮助班级、帮助老
16、师的能力学生根据自己的能力和 爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员， 负责出黑板报；爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员于 是，每次搞活动，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出 好节目。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更 多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方 便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现 不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自 己管理自己，发挥能力是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的 工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可 能还有一些班主任工作
17、没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通 过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业， 用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任 工作做得更好。小学六年级班主任工作总结7班主任工作繁杂而辛苦, 班主任是班级工作的，组织者和实施者，不仅需要具有强烈的事业心， 责任感，更需要具备一定的组织管理能力.从事十几年的教育工作， 使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难忘怀的，是成功 的喜悦以及甘为人师的幸福.现将本学期做班主任工作的一些体会作 如下小结：一、常抓思想教育工作。作为一名小学班主任，我时刻谨 记学高为师，身正为范这条古训I。要求学生做到的，我自己首先
18、应 做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传 身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建 设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治 业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知 心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期 待的目光关注着每一个学生.尽职尽责转化好每一个后进学生,为了教 育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点 会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教 育，帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用.班主任的一言一 行，一举一动，无形之中会成为全班
19、几十个孩子的榜样.因此，我在 工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心 去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前 进的动力。建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规.对学生 的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意. 二、做好后进生转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数 的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集 体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一 个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭 的希望地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提 出了一个严
20、峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希 望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进! 决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信 念，也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途 径.对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学 生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不 懈,三、不断学习，走进新课程。作为一名小学教师，我深深地体会 到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的 工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其 他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解
21、现代教育教 学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的 实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生 真正成为学习的主人。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重 的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践 中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出 色而游刃有余的。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出 艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我继续担任小学六 年级六班的班主任，针对学生特点，我做了以下工作，现就从班级管 理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进 优良班风的形成。1、抓好纪律教育
22、一个班级能否正常的发展，纪律 的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合小学生守则、小学 生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可 循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他 们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自 我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一互帮互助互学、成 功心理培养演讲比赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的 心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争， 共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。要打破
23、这种相对平衡的状态，创造出一种充满活 力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘 学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不 是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重 新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断 地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑，和成绩 赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力， 班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各 项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己 的双手给学
24、生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学 生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还 会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开学初， 学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬 身一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清 洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一 个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗; 学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积 极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的 独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
25、本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规 范，开展争创文明标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向 上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就 是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习 惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检 查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同 学们言行规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期督促、检查 学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素4、加 力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远, 目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用
26、心性, 我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传 记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感, 成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和 民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号“载人飞船发射成功等, 从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变“苦学”为”乐学。变”苦学” 为“乐学”关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值 以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时, 注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握 好教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度， 让学生在成功的体验中获
27、得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批 评多表扬。3、变“学会为”会学“。为促使学生变”学会”为”会学，我 一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同 学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人“来 启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识 地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决 定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体 上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中 段，我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较好, 收效甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，个性是毕
28、业班的 班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班 强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关 系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学 生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的 和谐关系。我结合班级实际，建立班主任玲班干部好学生管理结构 并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完 成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课 根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开 学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为 习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由
29、班主任下决心，动真格，采 取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗 话说：良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预 备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到 似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室 里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生 没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课 的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的 工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。（2）抓发练习本：我注意 到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面， 掉底子，本子
30、就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时 把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而 上,把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破， 有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。 现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由 组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本 甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允 许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲， 反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往 往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号
31、召他们不乱扔废 弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对 学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。四、积极抓好后 进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的 教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学 质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正 确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他 们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还 创造条件和机会让后进生表
32、现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了 一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任 工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任 工作经验，把班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结8转 眼间，一个学期又过去了。本学期，在全体师生的努力下六（4）班 取得不少成绩：九月份，班卫生、文化建设检查评比表现突出，有创 意，被评为优秀；十月份，庆国庆主题班报评比获优秀奖；十一月 份：在江山如此多娇摄影比赛中获优秀组织奖；广播操比赛中被评 为标兵班。每周都被评为明星班，下面谈谈我在这学期班主任工作中 的一些体
33、会。一、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批 评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评 学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而 心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一 些行之有效的招数。第一招叫做：退三进一，我们看电视时经常可 以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退, 为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时 候不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。每一个学生都有自 己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光
34、点，虽然 可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可 以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾 经有这样一句话用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点， 我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典 的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ ，我们的学生再怎么 调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生黄鑫，性格 比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不 乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足 球，口才和反应能力都很不错，出手抄报也是个人才，有一天放学后 我们班的一些同学与兄弟班的同学踢足球，
35、结果我们班以3： 2胜了， 其中有两个球是他进的，我立即把握住这个大好时机就找他出来谈话, 首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两 场，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪 接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足 球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天 般的微笑，之后我又跟他回顾在辩论会上他如何舌战群雄，面不改色 心不跳，然后我有大力表扬他出的手抄报如何的别具一格，赞扬完后 我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转: 但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当 班干部，你有
36、没有冷静的思考过为什么？ 然后我跟他一一分析原因， 开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时 间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与 同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我办公室来 问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。二、如何培养一支高效率 的班干部队伍？班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支 架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一 片天空的。记得我刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效 果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定 要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好地
37、培养一支 高效率的班干部队伍。怎样才能培养一支高效率的班干部队伍？记得 有一次在班主任研讨会上，有位老师介绍：给班干部戴高帽子的方 法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法， 但用起来没有那位老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时 间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可 以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情 绪，认为老师过分夸大班干部的作用，这个学期我表扬班干部由公开 场合逐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极 性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候 也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他
38、们一些工作方法和技巧。开 学不久班委抱怨他们组织的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他 们提出教师节在班上搞一台文艺表演，结果表示要参加者寥寥无几, 结果泡了汤。后来我问了其他同学，为什么没有人参加，其他同学说 是他们的工作方式令到很多人无法接受，他们的工作方法多是命令式 的，他们说：教师节搞一台文艺表演，全班同学都必须参加很多 刚上任的班干部都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方 式。后来我就教班干部用这样一种方法：首先讲出节目设想如何丰富 多彩、整个节目的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴 趣，然后最后来问大家：同学们是觉得教师节前搞活动好呢还是教 师节那天搞活动好一点？
39、 ，这种方法叫做二选一，既暗示了肯定要 搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让 所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他们一讲完班上就讨 论的很激烈，有的说这天、有的说那天。少数几个表示不参加，但大 部分人都说教师节那天好点，最后大家达成了共识。在一个星期的筹 备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这一台文艺表 演搞得非常成功，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。最后班干部认 识到：同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究 改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。
40、 小学六年级班主任工作总结9本学期本人担任五班的副班主任，当 过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项 班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的 养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现 对本学期的副班主任工作情况作如下总结。平时，我协助班主任对学 生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主 动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮 助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。 在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行 家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的
41、情况。我关心班级的黑 板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一 起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板 报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。我发现低年级的孩子对 老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关注。因此，我也 会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物;告诉 他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的 等等;对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻 松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们 的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里，及时了解学生的心情, 并为他们排忧解难，
42、收到了不错的效果。另外，虽然我不是班主任, 但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在 语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起，这样就会 让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学 生学了梅兰芳一课后，便能懂得勤能补拙的道理。倘若出现与学 生本人无法顺利交涉的情况，我便会及时与家长联系，以便家校联合, 全面了解学生的情况，打开学生的心结。一个学期过去了，过得很快， 似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地配合, 共同为做好班级的管理工作而努力！小学六年级班主任工作总结10 我班六年级，思想水平不一。但在师生的共同努力下，我班圆满地完
43、 成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学 期的班级工作情况总结如下。一、进一步加强思想政治教育，造就了 良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划, 针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为 规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借 助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期 的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学 积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风， 增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析 其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学
44、生进行自我教育，完美自 己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲 文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学 生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了 扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德 教育，提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个 人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的 教育，特别是高段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的, 而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近 年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主 体，以常规训练为
45、主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生 和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自 学、自理.、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学 任务。三、加强了班级安全教育。本学期中，能够针对当前不安全因 素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从 小有较强的自理能力，使每一位学生都能高高兴兴上学来，平平安 安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全 事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的 成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况, 我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进
46、 行家访、碰头会面等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验, 通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育 方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、开展丰富多 彩的活班级动。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作, 圆满组织完成了争学新守则新规范，针对学生的实际情况进 行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠 定了基础。总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩。小学六年级 班主任工作总结11还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀 里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五 味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番滋味
47、在心头。尽管 如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的 教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生 一个交待。20xx年8月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一 面，允许我今年教了六年级的一个走读班一一六（3）班兼班主任， 另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才是 我的主阵地。接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班, 学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他 们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理 由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的 工作找借口，何况教师干的
48、本身就是良心活，所以我要求自己尽的努 力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。 不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以 下几点经验。一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。 开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进 教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出 来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也 足够俺夜不成寐了，惊呼：中国的人可真多，都跑俺班来了！ 由于 这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查 作业便成了头等难题。学校规定，每天早晨7： 30至8： 00这
49、段时间 班主任必须守在班里辅导学生读英语。可是学生接二连三地过来给我 背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改 吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改 作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。 为了甩掉家庭作、业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会 上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方 式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。 由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业, 他们会格外严格。对于作业中孩子完成情况和家长批改情都很好的家 长通过校信通的形式于以表扬。这样及时地沟通与反馈，很大程度上 促进了家校的密切配合。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是 有一定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管 齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收， 我随机抽查。这样才能避免有个别没有自律能力的学生钻空子。二、 相信学生，放手学生自己去干。班里的卫生工作是每一个班主任的头 疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年