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1、经典诗文是我国古典文学的精华，是文学有生命力的瑰 宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来 的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵， 哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对 孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其 他任何手段所无法代替的作用。首先，我们学校选择优秀的经典故事、名画、礼仪、名 家介绍、以及古诗设计成画片的方式布置在校园的楼梯走 廊，努力创设经典诵读的环境氛围；我们将经典故事、名居人 名画纳入了经典诵读的内容，自编了国学教育读本。树 立了 “多通道地引导孩子接受经典的熏陶”的指导思想。教 师们大胆实践，选择并合理改编经典欣赏内容、
2、精心设计组 织教学活动，每学期开展的经典课研讨中，我们踏实地工作, 使我们的课题研究跨出了 一大步。其次，开展经典诵读活动，对孩子认知能力发展的促进 作用是显而易见的，特别是在促进孩子记忆力、口语表达能 力方面，有目的，有计划地组织学生参与“经典诵读”活动, 能有效地促进学生的阅读兴趣、培养学生的注意力、记忆力 等认知能力。还能增强孩子自信，利于良好个性的形成。“经典诵读活动”包含古文经典诵读与经典学习活动两 方面，根据学生年龄、发展的不同层次，逐步形成古文经典诵读的层级目标，作为教师组织经典诵读活动的目标依据， 同时做好古文经典诵读内容、教材的开发研究，根据学生的 年龄特点与经典本身特点去加
3、以选择，接弃糟粕、弘扬优秀 文化，注重语言形式上的开发，经典学习活动将根据学生年 龄特点、发展特点，结合校园主题活动课程，搜集、整理适 合我班学生学习的我国古今的经典故事、名画、音乐、名居 并进行适当的改编，设计成有趣的形式多样的活动，形成经 典特色学习活动体系。诵读时候根据古文特性、学生年龄特 点，先背诵经典原文，教师就古文中的典故、事例作介绍。 我们的基本要求是：不求甚解直面经典；激发兴趣以读为主; 方法灵活快乐为旨；学而时习，温故知新。最后，经典诵读促进了孩子全面发展。一是开发学生记忆力。古文经典句式整齐、音韵和谐、 朗朗上口，唐诗宋词意境新奇、含韵丰富、旋律优美、色彩 鲜明、语言凝练，
4、对于记忆力处于黄金时期的孩子，要记忆 这些经典实在是太容易了。二是增强幼儿的倾听能力。在诵读活动中，学生须先听、 后念，背诵时需约束自己认真倾听，在天长日久的诵读活动 中有效地培养了学生专心倾听的习惯。三是提高学生的注意 力。长期诵读养成的静定习惯能有效延长孩子注意的时间， 并易做到专心做事、有始有终。四是发展了学生的口语表达能力。学生通过对古文经典 作品的大量接触，积水成流，自然而然打好了语言文字的功 底，长期的诵读是对学生口语训练的途径。五是激发了学生对书面语言的敏感性。经典诵读将听、 念、指有机结合，在朗读中不知不觉认识了许多汉字，增加 了识字量。六是增强学生的自信心，利于学生良好个性形
5、成。孩子 会背古文经典，也就多了许多表现的机会，班级里大家轮流 当小老师领读，在班上请他当众表演，在家里他可以做父母 的老师，来了亲戚朋友，孩子可以把古文诵读，当拿手好戏 展现自我，当然能博得人们的夸奖，因此古文诵读对那些内 向的孩子帮助是非常大的。七是为学生奠定优秀文化素养和高尚人格的基础。我们 希望孩子学知识、长本领，对待长辈孝顺，会关爱家人。八是培养学生的爱国情操。爱国对学生来说是空洞难以 理解的，古文诵读重在朗读，旨在诵读中逐渐感悟，在诵读 中自然萌发民族自豪感。经典对孩子成长过程中的人格发 展、性情修养起着潜移默化的引导作用。他们现在熟练背诵 “道善则得之，不善则失之矣”还不会真正明
6、白其含义，但 相信当他们随着年龄的增长，步入社会，走上工作岗位后， 定会明白这些道理，也一定会像我们今天一样去继承和发扬 中华民族古老而悠久的优秀文化传统，将经典融入现代文 明。回首和孩子们一起走过的诵经之路，我感慨，看着孩子们在 经典中获益，我欣慰！虽然“颂歌中华经典，丰厚书香内涵” 的课题研究活动即将结题，但是。颂歌中华经典，丰厚书香 内涵”的活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的 校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼 备的国之栋梁。一、实施情况今年适逢中国共产党成立，为帮助少先队员了解党年光 辉历程，培养少先队员对党和祖国的朴素感情，激励少先队 员牢记党和人民的重托
7、，同时为贯彻落实广东省建设文化 强省规划纲要，积极参与“广东小学生诗歌节”活动，推 进诗歌教育“进课堂、进课程、进头脑。培养学生对诗歌的 学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，学校少 先队大部队和教导处于x月义日上午组织四、五年级范围内 开展一次诗歌朗诵比赛。二、活动效果本次比赛中，各位选手用标准的普通话、饱满的精神、 丰富的情感朗诵了一首首澎湃的红色颂歌，唱响了一曲曲动 人的赞歌。选手们时而铿锵有力、时而委婉悦耳的朗诵声不 时地掀起阵阵。场下的评委对各位选手朗诵时的情感、声音、 精神面貌等进行了认真评比。通过此次活动，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民 在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、 好、改革开放好的主旋律，进一步提高少先队辅导员的宗旨 意识，帮助少先队员了解党光辉历程，培养少先队员对党和 祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，在德 智体美等方面全面发展，积极争当“四好少年。时刻准备着为加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州贡献智慧 和力量。三、思考和体会本次活动提前计划并筹备，整合各方面的智慧，讨论并确定 实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实 具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。本次的朗诵 比赛充分展现了队员的优秀的朗诵水平和良好的精神风貌， 掀起了人人朗诵、班班朗诵的热潮。