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1、为期两周的教研活动，听课、评课、备课、讲课，我感 觉这段时间是紧张而又充实的，每次听课、评课时都能感受 到思想火花的碰撞。作为一名教学经验不足一年的新老师， 我深深地感觉到，要想讲好一堂课，学校里面学到的理论知 识远远不够，还需要在实践中不断的探索、总结，以便更好 地将理论知识与实践经验相结合。通过活动中不断的学习交 流，我增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了上好政治课 的信心和决心。在此，我要感谢赵老师给我们提供的这次机 会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。在本次学习活动中，我围绕如何“教得有效、学得愉快、 考的满意”展开了一系列的思考，并总结了以下点三内容： 明确教学目标，深入了解
2、学情，抓好课堂落实。首先，明确教学目标。构建高效课堂，备课是先导，是 关键。备好一堂课，先不要忙着怎么设计教学环节，而是要 制定恰当的教学目标。反思自己平时的教学，先是读教材， 查资料、看教学用书，参考自己认为比较好教学设计去完成 教学任务。通过这次教研活动的听评课，观看各位同事的讲 课，我体会到，作为一堂好课，首先教学目标要十分清晰， 而且，每一个环节的设计都是服务于教学目标。备课时一定 要明确教师教什么，学生贯彻二十大？而且每一课时、每一 环节的教学目标都应当清楚、明白。目标确定后，再思考，为达成这些目标，教师该采取怎样的教法来教，学生用什么 学法来学。在以往的教学中，我总是担心这个点没讲
3、到或是 遗漏了那个点，想要面面俱到，可是一堂课下来，知识点庞 大繁杂，学生往往捡了芝麻丢了西瓜。通过本次的学习，我 意识到，一堂课的教学目标要简单、明确，重难点突出，在 给学生减负的同时更好的提高教学效果。其次，深入了解学情。学生是否学得愉快撒于能否激发 学生的学习兴趣、能否创设吸引学生的学习情境、师生关系 是否和谐、学生能否在课堂上体验成功。要做到以上几点， 就要求教师在备课时，要了解学生对即将讲解内容的兴趣、 知识储备和他们所关心的话题，这样才能在举例时吸引学 生，激发学生的求知欲，张坤老师的示范课，很好的诠释了这一点; 在课堂上，教师要密切关注学生的表现。观察每个学生的面 部表情、课堂行
4、为，看学生是否在学、是否乐意学、学得是 否投入。听每个学生的观点、发言，从中捕捉各方面的信息, 看学生的理解是否透彻、观点是否正确。同时分析学生为什 么会有这样的表现，找出原因，以便做出调整。另外，教师 在设定问题时是不是符合学生的“最近发展区。是否能让学 生“跳一跳就能摘到桃子。以及教师能否通过课堂的点评和 理答，来强化学生的这种成功体验，这些都影响着学生是否 学的愉快。最后，抓好课堂落实。在素质教育的大潮中，很多教师 注重教学观念的转变，教学形式的创新，学生素质的提高。 然而在实现的过程中往往会过于注重形式的丰富而忽视的 知识的学习，课堂上热热闹闹，形式多样，但一堂课下来学 生真正掌握的东
5、西寥寥无几。在应试教育向素质教育转变的 过程中，我也经常会有困惑，怎样才能让学生既掌握知识又 提高能力呢？在本次的教研活动中，我的困惑有了一些解 答。在课堂上，教师可以通过多种方式对教学的重点进行强 化，可以教师反复强调，可以学生多遍阅读或背诵，也可以 将要点默写。我认为这样的方式与素质教育并不冲突，生动 丰富的课堂配合有效的知识落实，是符合我国教育现状的一 种有效教学手段。两周的教研活动让我受益匪浅，同时对高中政治学科的 内容和特点有了清晰的认识。我认识到，思想政治课的教学 是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活 动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用 和学生能动
6、作用的有机统一。在以后的教学工作中，我要结 合自己的教学实践，找到自己的差距，不断改进和提高自己 的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快、考的满 意”这样的高效课堂。从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需 求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习 与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促 使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本教研活动，并做好记录，并认真 撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素 养。1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们 年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和 批改的研究，我严
7、格要求自己，在每周听一节课之后，会与 同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这 使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活 力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一 种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自 己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或 者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很 多“第一手材料。悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课 堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意 做好课堂实录，并整理成及时上交。二、参加多种教研模式，全面提升自我素质1、用心参与校本多种教研活动，认真聆听专家的
8、指导, 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感 兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见 识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出 自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥 补自身不足，提高自身潜力。三、教研资料丰富多彩1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到 遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团 结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、 社会满意的好教师。2、新课程理念教研。本学期我继续把学习、实践、验 证的新课程理念，作为师资教研的重点任务来学习。课堂中 根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这 节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处 等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕 捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫 兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。