《2023年上海市奉贤区高三高考一模语文试卷含详解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年上海市奉贤区高三高考一模语文试卷含详解.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届上海市奉贤区高三一模语文试题一、积累运用i.按要求填空。（1）见贤思齐， （论语十二章）（2） ，小乔初嫁了。（苏轼赤壁怀古）（3）李白蜀道难中描写蜀道盘旋曲折的句子是“, .按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）在移动互联时代，各类物流平台都将速度作为企业的核心竞争力。随着智慧零售的加速落地，分钟级的即时 配送已成为物流行业新的职业标准。在整个物流体系中，, , , , 。对 平台而言，时间就是效率，时间就是市场竞争力，更短的时间是平台给予消费者的承诺，也是对于从业者的 要求。一旦前序超时，那么必须 最后环节完成补时前序所有环节的延时风险都向其传
2、递和叠加送货员作为送达环节的“最后一公里”因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上以确保总流程的相对效率A.B.C.D.（2）乡土中国中提到了血缘结合的社会现象，在以下红楼梦相关事件中不符合血缘结合的一项是（ ）A.林黛玉住进潇湘馆B.探春住进秋爽斋C.妙玉住进陇翠庵D.邢岫烟住进紫菱洲二、阅读阅读下文，完成小题。为什么弗洛伊德在现代社会受欢迎？苗炜多年之后，我才认识到，应该把弗洛伊德当成个小说家。拉美的一些小说家，会给一本不存在的书写 书评，会写一本完全虚构的纳粹文学史，会把文艺理论写到小说里，那我也可以把弗洛伊德的作品当成文学 作品来看。文学评论家哈罗德布鲁姆正是从文学的角度来理解弗洛伊德
3、的，说弗洛伊德是“他那个时代 的蒙田，卓越的道德散文家“。英国的心理学家亚当菲利普斯给弗洛伊德写过一本传记，他在书中说： 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。文段中提到“物流平台都将速度作为企业的核心竞争力” “分钟级的即时配送已成为物流行业新的职业标 准”，据此可看出此段重在说明在“平台的配送速度”的问题，语段空白前面有关键短语“在整个物流体 系中”，据此可看出强调物流的流程，可推断“因此，送达压力全部集中于最后的劳动者身上”作为最后 的结论应放在最后，排除D；根据“一旦前序超时，那么必须在最后环节完成补时”是对“前序”作出的假设，可推断“前序所有环节 的延时风险都向其传递和叠加”，必在第
4、句前，据此可排除AC。故选B。【小问2详解】本题考查学生阅读名著进行逻辑推理的能力。血缘是指人与人的权利和义务根据亲属关系来决定。中国的血缘社会是指用生育所发生的亲子关系来规定 各人的社会地位。贾府中人物有很多是从血缘关系决定的身份得以入住大观园。A.林黛玉是贾母的外孙女，其母贾敏，是贾母的女儿，她以贾母外孙女的身份入住潇湘馆，属于血缘结合 现象。B.探春是贾府“四春”之一，是贾府的小姐，是元春的妹妹，选择住在阔朗高雅的秋爽斋，属于血缘结合 现象。C为了迎接元春省亲，贾府修建大观园，家庙杨翠庵需要一名主持，妙玉到贾府是元春省亲的需要。所以 妙玉住进陇翠庵不属于血缘结合现象。D.邢岫烟是凭邢夫人
5、侄女的身份，由王熙凤安排住进紫菱洲，属于血缘结合现象。故选C。二、阅读阅读下文，完成小题。为什么弗洛伊德在现代社会受欢迎？苗炜多年之后，我才认识到，应该把弗洛伊德当成个小说家。拉美的一些小说家，会给一本不存在的书写 书评，会写一本完全虚构的纳粹文学史，会把文艺理论写到小说里，那我也可以把弗洛伊德的作品当成文学 作品来看。文学评论家哈罗德布鲁姆正是从文学的角度来理解弗洛伊德的，说弗洛伊德是“他那个时代 的蒙田，卓越的道德散文家”。英国的心理学家亚当菲利普斯给弗洛伊德写过一本传记，他在书中说：“我们需要谨记，弗洛伊德 一生中写就的著作是伟大的现代主义文学诸多作品的一部分。我们可以将普鲁斯特、乔伊斯
6、、穆齐尔的名字 视为现代主义文学的象征我们需要把精神分析看作是叙事史的一部分，就像把它看作是医学史的一部我还是来举个例子吧。1493年夏天，达芬奇在自己的笔记本上记下了一场葬礼的费用，买蜡烛花 了几块钱、买棺材花了几块钱、给掘墓人几块钱等等，至于埋葬的那个叫卡泰丽娜的女人到底是谁，笔记中 却没有透露。有传记作家推测，这个卡泰丽娜可能是达芬奇的妈妈。如果是一个传统的作家处理这段素材，可能会这样写：达芬奇的妈妈死了，达芬奇很悲伤，他在 笔记本上记录葬礼的每一笔开销，是为了让自己暂时忘却伤痛。19世纪的作家很可能这样写，但现代主义 文学不会这样写。弗洛伊德的写法非常独特，他说，这是一种叫“留置”的心
7、理机制，在这种机制中，深层 情感被升华或转移到繁琐的重复性的动作上，达芬奇需要“分心”，需要去关注“无关紧要的细节”，他 把自己的悲伤隐藏起来，精神分析要让原本被隐藏的冲动得以显露出来。他把小说中的一个叙事技巧直接 变成了一种心理学的解释。我的意思是说，弗洛伊德掌握了一种手法叫“精神分析”，他用这个手法写了少女杜拉的故事, 也用这套手法分析了歌德和莎士比亚。这是一套独创的手法，像“独孤九剑” 一样，也许弗洛伊德看了很多 文学作品，发现里面的文字都四平八稳，没有笔误，也没有口误，这跟日常生活太不一样了，那我干脆写一 本书专门讲口误和笔误吧，口误和笔误才是真正透露内心的，但在文学作品中得不到一点儿
8、呈现，那么就由 我来颠覆一下吧。我们不妨来看一位心理学家对弗洛伊德做出的严肃评价：“我们的整个人生都避免面对事实，不面对 自己繁冗庞杂的真实过去，更不去面对自己真实的童年。弗洛伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知的， 他也许没有提供科学的解答，却制造了众多的问题。他指出，正是那些我们用来避免痛苦的事物带来了痛 苦。如果你觉得，这样的总结让弗洛伊德听起来不像是个医生，倒更像是一个小说家、诗人和预言家的混合 体，那可能因为他正是后者。从某种角度看，弗洛伊德的确是一个讲故事的人。弗洛伊德的理论向来是关于 语言的，是自述故事的语言，是现代人心灵和意识的新语言。”我们自己无法理解自己，这是为什么呢？因为核
9、心的真相，那些可怖的欲望太过危险，让人无法承 受。因为无论自己意识到与否，我们都在自我保护，对自己隐藏真相可以保护脆弱的个人意识。精神分析首 先不是言说疗法，而是言说探索探索如何更诚实有效地言说那些我们觉得如此难以启口的恼人事物。弗 洛伊德的学说，解释了我们对自己的不接受，也显示了我们内心深处的复杂多变。以色列学者伊娃易洛斯说，心理学在当今社会获得了巨大的成功，人们追究人生失败的源头时，不 再审视自己所处的时代、社会环境和制度结构，而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系的同时 是否逐渐丧失自我的主体性。每个人都有改变自己的动机，我们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复 杂多变内心世界
10、以及多变复杂的外部环境始终明确“我之为我”的意义。我还记得冰血暴第二季中， 美发师佩吉的同事问她：“一起去自我提升班上课的事怎么样？”佩吉回答：“我不知道还能不能去，花费 太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店。“她的同事说：“我听到的是你认为你丈夫的需求比你的 需求更重要。”佩吉回答：“我们是有计划的。”她的同事说：“亲爱的，我们这个词是一座城堡，城 堡里关着的就是像你这样的公主，你可不要被这座城堡困住，去参加自我提升研讨班吧，你会找到打开城堡 的钥匙。”（有删改）【注释】弗洛伊德（1856-1939）,奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。2 .第段加点词语“留置”在文中的含
11、义是.依据一段的内容，以下各项符合文意的一项是（）A.文学评论家哈罗德布鲁姆认为弗洛伊德和同时代的蒙田都是卓越的道德散文家。B.心理学家亚当菲利普斯指出弗洛伊德的著作是伟大现实主义诸多作品的一部分。C.弗洛伊德掌握“精神分析”法并以此分析歌德和莎士比亚，体现他创作的独特性。D.弗洛伊德揭示了我们怎样对自己一无所知的，并通过精神分析提供了科学的解答。3 .依据两段的内容，以下诗句或俗语与原文内容无关的一项是（）A.心病终须心药治，解铃还需系铃人8 .日日欲念心未足，百虑摧残苦不禁C.也知造物曾何意，底事人心苦未平D.人心不古仁义灭，世道浇漓名利行.分析文中第段作者以达芬奇为例的作用。9 在文章结
12、尾，作者引用冰雪暴第二季佩吉和她同事的对话，针对佩吉的问题，佩吉的同事建议佩吉 去参加自我提升研讨班。请结合文章第段内容，分析佩吉同事给出的建议是否合理。3.以繁琐的重复性动作或无关紧要的细节来隐藏深层情感4.C5.D.作者用达芬奇在笔记本上详细记录一场葬礼的每一笔费用却不提死者信息的例子，意在说明弗洛伊德把 小说的叙事技巧直接变成了一种心理学的解释，具体有力地论证了弗洛伊德的著作是现代主义文学的一部 分。6 .答案示例一：合理。首先，佩吉在说“我们”的时候，“我们” 一词所包含的是佩吉和她丈夫两个人， 这被同事喻为“城堡”，是一个缺少与外界交流的世界；其次，佩吉在对话中，显然混淆了自己和丈夫
13、各 自的需求，误以为满足丈夫的需求就是实现自己的需求，被同事看出问题所在，即佩吉在婚姻中丧失了自我 独立性。这正如第段所说，人们应该“反思是否逐渐丧失自我的主体性”，因此，要改变这个困境， 就要明确自己真正的需求。同事建议佩吉参加自我提升研讨班，正是要她明确自己真正的需求。因此，该建 议合理。答案示例二：不合理。佩吉虽然一直用“我们”来强调丈夫的需求，但这并不能说明“攒钱买肉店” 完全和自己的需求无关，如果攒钱买肉店也是佩吉的目标，那么她一直都明确自己的需求和目标；其次，就 算佩吉在婚姻中丧失自我需求，参加自我提升研讨班只是改变的途径之一，并不是唯一的途径，人们对自我 的改变更多应该从内在进行
14、反思，而不是纯粹依靠外界的改变。因此，同事的建议并不合理。【3题详解】本题考查学生理解文本重要词语含义的能力。结合“他说，这是一种叫留置的心理机制，在这种机制中，深层情感被升华或转移到繁琐的重复性的 动作上，达芬奇需要分心，需要去关注无关紧要的细节，他把自己的悲伤隐藏起来，精神分析 要让原本被隐藏的冲动得以显露出来。”可知“留置”指以繁琐的重复性动作或无关紧要的细节来隐藏深 层情感。【4题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A. “弗洛伊德和同时代的蒙田都是卓越的道德散文家”说法错误，原文为“说弗洛伊德是他那个时代的 蒙田，卓越的道德散文家”，注意“他那个时代的蒙田”“卓越的道德散文家
15、”是两个不同的评价，并 不是说蒙田是卓越的道德散文家。B. “伟大现实主义诸多作品的一部分”说法错误，原文为“弗洛伊德一生中写就的著作是伟大的现代主义 文学诸多作品的一部分”，选项改变了原文的意思。D. “并通过精神分析提供了科学的解答”说法错误，原文为“弗洛伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知 的，他也许没有提供科学的解答，却制造了众多的问题”，原文并没有说他提供了科学的解答。故选C。【5题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.意思是：解铃铛还是需要系铃铛的人来解才好解，得了心病终究还是需要自己的内心来治疗。照应第 段而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系的同时是否逐渐
16、丧失自我的主体性。每个人 都有改变自己的动机，我们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复杂多变内心世界以及多变复杂的外 部环境始终明确我之为我的意义”。、B.意思是：每天欲望太多，很难满足。思虑太多，内心惨遭摧残，禁止不住。照应第段“因为核心的真 相，那些可怖的欲望太过危险，让人无法承受”的内容。C意思是：是否知道造物主这是什么意思？莫非是人心中的苦难还没有磨平。照应第段“而是回到自己 的内心，深刻反思人们在建立各种关系的同时是否逐渐丧失自我的主体性”的内容。D.意思是：人内心奸 诈不再淳朴，社会人情变得冷漠刻薄。出自鲁迅随感录人心很古：“慷慨激昂 人说：世道浇 漓，人心不古。”这篇文章发表时
17、，正是新文化运动蓬勃发展，而保守的旧文化势力拼命反扑的1919 年5月。那些守旧的国粹派，对蓬勃发展的新文化运动，极为仇视，对于旧文化的日益衰落痛心疾首。这 篇文章，就是针对这种“世道浇漓，人心不古”的国粹派的哀叹而发的。与两段的内容不符合。故选D。【6题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。“1493年夏天，达芬奇在自己的笔记本上记下了一场葬礼的费用，买蜡烛花了几块钱、买棺材花了几块 钱、给掘墓人几块钱等等，至于埋葬的那个叫卡泰丽娜的女人到底是谁，笔记中却没有透露”，作者用达 芬奇在笔记本上详细记录一场葬礼的每一笔费用却不提死者信息的例子，“弗洛伊德的写法非常独 特精神分析要让原本
18、被隐藏的冲动得以显露出来。他把小说中的一个叙事技巧直接变成了一种心理学 的解释”，意在说明弗洛伊德把小说的叙事技巧直接变成了一种心理学的解释，“弗洛伊德一生中写就的 著作是伟大的现代主义文学诸多作品的一部分”，具体有力地论证了弗洛伊德的著作是现代主义文学的一 部分。【7题详解】本题考查学生个性化阅读的能力。可以认为合理。首先，“我不知道还能不能去，花费太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店”“我们是有计划 的”“亲爱的，我们这个词是一座城堡，城堡里关着的就是像你这样的公主，你可不要被这座城堡困 住，去参加自我提升研讨班吧，你会找到打开城堡的钥匙”，佩吉在说“我们”的时候，“我们” 一词所
19、包含的是佩吉和她丈夫两个人，这被同事喻为“城堡”，是一个缺少与外界交流的世界；其次，“我不知道还能不能去，花费太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店”“亲爱的，我 们这个词是一座城堡，城堡里关着的就是像你这样的公主，你可不要被这座城堡困住”，佩吉在对话 中，显然混淆了自己和丈夫各自的需求，误以为满足丈夫的需求就是实现自己的需求，被同事看出问题所 在，即佩吉在婚姻中丧失了自我独立性。这正如第段所说，人们应该“反思是否逐渐丧失自我的主 体性”，因此，“每个人都有改变自己的动机，我们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复杂多变内 心世界以及多变复杂的外部环境始终明确我之为我的意义”，要改变这个困
20、境，就要明确自己真正的 需求。“你可不要被这座城堡困住，去参加自我提升研讨班吧，你会找到打开城堡的钥匙”，同事建议佩 吉参加自我提升研讨班，正是要她明确自己真正的需求。可以认为不合理。“我不知道还能不能去，花费太大了，我们还要攒钱，我丈夫想买下那个肉店” “我们 是有计划的”，佩吉虽然一直用“我们”来强调丈夫的需求，但这并不能说明“攒钱买肉店”完全和自己 的需求无关，如果攒钱买肉店也是佩吉的目标，那么她一直都明确自己的需求和目标；其次，就算佩吉在婚姻中丧失自我需求，“你可不要被这座城堡困住，去参加自我提升研讨班吧，你会找 到打开城堡的钥匙，参加自我提升研讨班只是改变的途径之一，并不是唯一的途径
21、，结合第段” 而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系的同时是否逐渐丧失自我的主体性。每个人都有改变 自己的动机，我们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复杂多变内心世界以及多变复杂的外部环境始 终明确我之为我的意义”，人们对自我的改变更多应该从内在进行反思，而不是纯粹依靠外界的改 变。因此，同事的建议并不合理。阅读下文，完成小题。材料一：家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”， 像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊
22、在半空，尖着 耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的 夜晚。玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的 尸体，总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一 种遗世独立的美丽。这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看 作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞， 轻轻地就飞了出去有一种花是令我害怕的。它不问
23、青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负 责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳。曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此怕茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种 自杀式的悲壮。不知那么温和淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依 然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节 一起老去。张爱玲花落的声音材料二：我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花 不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌
24、晨四点醒来，发现海棠花未眠。发现花未眠，我大吃一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。 花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它 盛放，含有一种哀伤的美。花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的。人感受到的美却是有限的， 正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受 到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前 进，也不是伴随年龄而增长。凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。如果说，一朵
25、花很美，那么我有 时就会不由地自语道：要活下去！川端康成花未眠（节选）材料三：那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套会真记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展 开会真记，从头细玩。正看到“落红成阵，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满 书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面， 飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正蹦蹦间，只听背后有人说道：“你在这里做 什么？ ”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好， 好，来把这个花扫起来，摆在那水里。我才搭了好些在那里
26、呢。”林黛玉道：“摆在水里不好。你看这里的 水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫 了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”节选自红楼梦第二十三回西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心8 .赏析材料一第段画波浪线的句子。9 .结合材料二，分析作者在第段感慨“难能可贵”的原因。10 .材料一第段画线句和材料三画线句都描写了桃花谢落的场景，各具特色。请从文章构思角度，赏析 两者不同之处。11 .学校的校报有“花与生命”的栏目，将刊发以上三则材料，并配发一段导语。作为该栏目编辑，请你 围绕栏目名称，结合三则材料内容，写一段100字左
27、右的导语。8.该句中作者以潮涨潮落来比喻一呼一吸，新颖独特，给读者强烈的冲击力，用清晰的呼吸声衬托深夜的 寂静，呼应上文作者清楚听到了花落的过程。 9.答案示例：首先，因为发现海棠花在凌晨四点默默盛 放，不会因为深夜无人欣赏拒绝盛放；其次，默默盛放的海棠花蕴涵着浓重的生命孤独感，因为盛放的同时 意味着走向衰亡，作者从中感受到生命中悲与美共存的真谛；最后，作者从未眠的海棠花发现人们对于美的 感受能力是有限的，由此引发感叹，虽然生命是短暂的，但也要乐观而坚定地活着。10 .答案示例：材料一画线句运用拟人手法，细致传神地写出樱梨桃这类花谢落时从容洒脱、轻舞飞扬的优 美姿态，营造出浪漫唯美的落花之景，
28、与后文茶花极端而刚烈的谢落方式形成对比。材料三画线句写了桃花 被风吹落满身满书满地的场景，这幕情景既呼应了会真记“落红成阵”的描写，虚实相映，又为后文宝 玉抖花瓣和黛玉葬花的情节作铺垫，也表现了宝黛对美好事物消逝的伤悼之情。11 .内容关键：“花”是自然界美的体现，人们对花的喜爱表现了对自然的亲近和对美的追求；花开 花落虽然是自然的规律，但它给予人们对生命思考与启示：尽管生命是短暂而脆弱的，并且终归于虚无，悲 剧是人的最终宿命，但生命的价值却体现在生命过程中的绽放。并非人人都能感受到美，也并非时时都 能感受到美，美是邂逅所得，也是亲近所得。只有懂得发现美珍惜美的人才能赋予生命真正的意义。花 开
29、花落的形式丰富多样，也象征了生命的独特，价值的多元。【8题详解】本题考查学生鉴赏文本重要语句的能力。“静得听自己 呼吸犹如倾听涨落的潮汐”运用了比喻的修辞手法，把自己的呼吸比作涨落的潮汐，形象 生动，新颖独特，能引起读者视觉的联想，给读者强烈的冲击力。同时这句又是以声称静，结合“那一刻的夜真静啊”可知这里用清晰的呼吸声衬托深夜的寂静。再结合前文“就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声啪，像一滴雨打在桌 面。紧接着，纷至沓来的啪啪声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来”可知这句呼应上文作者清 楚听到了花落的过程。【9题详解】本题考查学生筛选文本重要语句的能力。结合“凌晨四点醒来
30、，发现海棠花未眠凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了”可知海棠花在凌晨四 点默默盛放，它没有因为深夜无人欣赏而拒绝盛放，难能可贵。结合“花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美 极了。它盛放，含有一种哀伤的美”可知作者从默默盛放的海棠花中感悟了生命中悲与美共存的真谛，生 命是孤独的，盛放的同时意味着走向衰亡。这种对生命的感悟难能可贵。结合“人感受到的美却是有限的，正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，自然 的美是无限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。 人感受美的能力，既不是与时代同步
31、前进，也不是伴随年龄而增长”可知作者从未眠的海棠花发现人们对 于美的感受能力是有限的，由此引发感叹，“如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活 下去”，虽然生命是短暂的，但也要乐观而坚定地活着。【10题详解】本题考查学生鉴赏文本重要语句及其作用的能力。材料一 “它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻 轻地就飞了出去”运用拟人手法，把樱梨桃这类花当作人来写，具有人的意识，“挣脱枝头，试着 飞，轻轻地就飞了出去”细致传神地写出樱梨桃这类花谢落时从容洒脱、轻柔飘逸的优美姿态，极具浪漫 唯美之态，让人喜爱不尽，“它不问青红皂白，没有任何预兆，在
32、猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负 责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳”，与后文茶花自杀式的悲壮、极端、刚烈的谢落方式形成 对比。材料三“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是”写了桃花被风吹落满身满 书满地的场景，结合前文“宝玉携了一套会真记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开会 真记，从头细玩。正看到落红成阵”可知眼前的情景呼应了会真记“落红成阵”的描写，书中 的“落红成阵”是虚写，“落的满身满书满地皆是”是实写，虚实相映成趣。结合“宝玉要抖将下来，恐 怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内” “那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在 这绢袋里
33、，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”可知又为后文宝玉抖花瓣和黛玉葬花的情节作铺 垫，“搭在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌 了拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”，也表现了宝黛对美好事物消逝的伤悼之情。【11题详解】本题考查学生编写导语的能力。结合材料一 “玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖看着它们脱 离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽”材料二“凌晨四点凝 视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美”材料三“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一 大半来，落的满身满书满地
34、皆是”等可知“花”是自然界美的体现，人们对花的喜爱表现了对自然的亲近 和对美的追求；结合材料一 “它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点 点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去”材料二“凌晨四点的海棠花，应该说也 是难能可贵的。如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活下去”可知花开花落虽然是自 然的规律，但它给予人们对生命思考与启示：尽管生命是短暂而脆弱的，并且终归于虚无，悲剧是人的最 终宿命，但生命的价值却体现在生命过程中的绽放。结合材料二“人感受到的美却是有限的，正因为人感 受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限
35、的，自然的美是无限的。至少人的一生中感受到的美是 有限的，是很有限的，这是我的实际感受，也是我的感叹。人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也 不是伴随年龄而增长”可知并非人人都能感受到美，也并非时时都能感受到美，美是邂逅所得，也是亲近 所得。只有懂得发现美珍惜美的人才能赋予生命真正的意义。结合材料一 “家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一 声啪，像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的啪啪声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下 来”“像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使， 它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞
36、了出去”“有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白，没 有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉 跳”“只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依 然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节 一起老去”可知花开花落的形式丰富多样，也象征了生命的独特，价值的多元。阅读下文，完成小题。贺新郎九日（南宋）刘克庄湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白 发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。追往事，去无迹。少年自负凌云笔。
37、到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出 。若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。【注释】牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短 暂之悲。孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知 搬弄典故的浮泛文风。12 .下列作品与本词在意境上类似的一项是（）A.短歌行（曹操）B.梦游天姥吟留别（李白）C.永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）D.望海潮东南形胜（柳永）.以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A. “湛湛长空黑” 一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，浇筑
38、出作者胸中块垒。B. “白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落泪，也因人生短暂而落泪。C. “怕黄花、也笑人岑寂” 一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕被菊花所笑，曲折委婉。D. “鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。14.刘克庄在 有感中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感的？请结合词作内容进行分析。12. C 13. B14.答案示例：本词中“神州泪”表明词人为国破家亡而悲痛；“常恨世人”三句中词人批评当时的文人 只知搬弄典故的浮泛文风，不恤国事，表达出词人对文坛的担忧；“日西匿”暗指南宋国势危殆
39、，振兴无 望，饱含词人的无奈与悲怆。这些均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。【12题详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌意境的能力。本词是一首重阳节登高抒怀之词。词人通过对重阳景物的描述，表达了词人对国家与个人身世的深沉感 慨，以及词人对英雄末路与报国无门的悲痛愤慨。其中“看浩荡、千崖秋色”写放眼遥望千山万壑，浩荡“我们需要谨记，弗洛伊德一生中写就的著作是伟大的现代主义文学诸多作品的一部分。我们可以将普鲁 斯特、乔伊斯、穆齐尔的名字视为现代主义文学的象征我们需要把精神分析看作是叙事史的一部分，就 像把它看作是医学史的一部分一样。”我还是来举个例子吧。1493年夏天，达芬奇在自己的笔记本上记下
40、了一场葬礼的费用，买蜡烛花 了几块钱、买棺材花了几块钱、给掘墓人几块钱等等，至于埋葬的那个叫卡泰丽娜的女人到底是谁，笔记中 却没有透露。有传记作家推测，这个卡泰丽娜可能是达芬奇的妈妈。如果是一个传统的作家处理这段素材，可能会这样写：达芬奇的妈妈死了，达芬奇很悲伤，他在 笔记本上记录葬礼的每一笔开销，是为了让自己暂时忘却伤痛。19世纪的作家很可能这样写，但现代主义 文学不会这样写。弗洛伊德的写法非常独特，他说，这是一种叫“留置”的心理机制，在这种机制中，深层 情感被升华或转移到繁琐的重复性的动作上，达芬奇需要“分心”，需要去关注“无关紧要的细节”，他 把自己的悲伤隐藏起来，精神分析要让原本被隐藏
41、的冲动得以显露出来。他把小说中的一个叙事技巧直接 变成了一种心理学的解释。我的意思是说，弗洛伊德掌握了一种手法叫“精神分析”，他用这个手法写了少女杜拉的故事, 也用这套手法分析了歌德和莎士比亚。这是一套独创的手法，像“独孤九剑” 一样，也许弗洛伊德看了很多 文学作品，发现里面的文字都四平八稳，没有笔误，也没有口误，这跟日常生活太不一样了，那我干脆写一 本书专门讲口误和笔误吧，口误和笔误才是真正透露内心的，但在文学作品中得不到一点儿呈现，那么就由 我来颠覆一下吧。我们不妨来看一位心理学家对弗洛伊德做出的严肃评价：“我们的整个人生都避免面对事实，不面对 自己繁冗庞杂的真实过去，更不去面对自己真实的
42、童年。弗洛伊德揭示了我们是怎样对自己一无所知的， 他也许没有提供科学的解答，却制造了众多的问题。他指出，正是那些我们用来避免痛苦的事物带来了痛 苦。如果你觉得，这样的总结让弗洛伊德听起来不像是个医生，倒更像是一个小说家、诗人和预言家的混合 体，那可能因为他正是后者。从某种角度看，弗洛伊德的确是一个讲故事的人。弗洛伊德的理论向来是关于 语言的，是自述故事的语言，是现代人心灵和意识的新语言。”我们自己无法理解自己，这是为什么呢？因为核心的真相，那些可怖的欲望太过危险，让人无法承 受。因为无论自己意识到与否，我们都在自我保护，对自己隐藏真相可以保护脆弱的个人意识。精神分析首 先不是言说疗法，而是言说
43、探索探索如何更诚实有效地言说那些我们觉得如此难以启口的恼人事物。弗 洛伊德的学说，解释了我们对自己的不接受，也显示了我们内心深处的复杂多变。以色列学者伊娃易洛斯说，心理学在当今社会获得了巨大的成功，人们追究人生失败的源头时，不 再审视自己所处的时代、社会环境和制度结构，而是回到自己的内心，深刻反思人们在建立各种关系的同时 是否逐渐丧失自我的主体性。每个人都有改变自己的动机，我们要有清晰的价值观和清晰的目标，从而在复 杂多变内心世界以及多变复杂的外部环境始终明确“我之为我”的意义。秋色。意境开阔雄浑，情感豪迈悲凉，表达了对大好河山的热爱及国土不再的愤慨。A.短歌行表达曹操求贤若渴、想要建立一番功
44、业的壮志。其中“明明如月，何时可掇” “月明星稀， 乌鹊南飞”等借明月抒发自己对贤才的渴望，意境深沉而雄健。B.梦游天姥吟留别以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、 不卑不屈的叛逆精神。诗中对神仙境界的描写形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。C.永遇乐京口北固亭怀古上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像 他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。 全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。D.望海潮东南形胜主要表现杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华；
45、下片写西 湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，意境富丽。 本词与永遇乐京口北固亭怀古在意境是颇为相似。故选C。【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“也因人生短暂而落泪”错。“神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神 州”二字曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。而“尽凄凉、不向牛山滴”是 说绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。故选Bo【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容、情感及写作手法的能力。注意找出词中“忧时”的具体内容。“白发书生神州泪”意思是虽然只是普通
46、的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地。“神 州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复出现，说 明恢复中原是他念念不忘的头等大事。“常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出”意思是常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文 人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。“常恨世人” 三句则有更深寄托。词人慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流的狂客行径，每年在重阳节登 高，总喜欢提起东晋孟嘉落帽的故事，把它称扬一番，毫无现实意义，表达出词人对文坛的担忧。“鸿北去，日西匿”意思是只看见鸿雁向北飞去，一轮
47、昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。“日西匿”暗指 南宋国势危殆，振兴无望，饱含词人的无奈与悲怆。这些内容均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。阅读下文，完成小题。贾谊传（汉）班固贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。文帝召以为博士。是时谊年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言谊尽为之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃 以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改 *正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。 奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之
48、。于是天子议以为贾生 任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生日：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” 于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。后岁余，文帝思谊，征之。至，人见，坐谈于宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之 故。至夜半，文帝前席。既罢，日：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀 王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。是时，天下初定，制度疏阔。诸侯王僭拟，地过古制，淮南、济北王皆为逆诛。谊数上疏陈政事，多 所欲匡建，其大略日：进言者皆日天下已安已治矣，臣独以为未也。日安且治者，非愚则谀，皆非事实知治 乱之体者也。夫抱火厝之积薪之下而寝其上，火未及燃，因谓之安，方今之势，何以异此！居数年，怀王骑，堕马而死，