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1、中国民族民间舞蹈等级考试4-6级师资培训班理论考试题培训地点：大同汇佳幼儿园 培训时间：培培训级别:生6答卷人：周俊涛考试标准及规定：1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。6、考试过程中如有任何疑问可与本地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。一、请完毕一份教案，规定如下：教学对象：8-10岁儿童授课舞目：五级舞目一一
2、弄钱鼓（福建地区）教案内容：教学目的、教学方法、教学难点、教学环节等注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行发明性设计）弄钱鼓教学目的：让儿童可以准确的运用钱鼓去准确的击打身体的各个部位，且在动作中也可以灵 活的移动重心，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，提高孩子的表现力。教学准备：钱鼓、光盘、影碟机等教学难点：舞蹈的表现教学重点：掌握山西小花戏舞蹈三颠步、颤颠甩手动律，强调动作的准确性和协调性。教学方法：讲授法、示范法、辅导法、练习法教学过程：弄钱鼓是流行于闽南一带，他表演的形式为载歌载舞，她的舞蹈有：双人舞、四 人舞、群舞、也有人物和情节，其动作优美音乐典雅。每过中秋、元宵，或者广场上、舞
3、台 上等等都可以看到弄钱鼓的表演。一般手握或夹捏钱鼓，击打膝、肩、手和胯等。钱鼓敲打 击拍配上跺脚、颤摆、扭胯使孩子们在舞蹈中感受到钱鼓发出有节奏的清脆悦耳的声响，同 时也让孩子们感受到舞蹈中喜悦、欢乐、明快、热烈的气氛。教师活动幼师活动设计意图课间用儿童舞蹈游戏导 做儿童舞蹈游戏请你跟使师生进入上课状态入课堂我这样做，我就跟你这样做带领孩子学习弄钱鼓的 同孩子一起做让孩子在学习状态中舞蹈动作带领孩子学习扭胯、跺脚 同孩子一起做让孩子在学习状态中等配音乐、串组合回忆动作表演舞蹈训练节奏感，提高舞蹈的表现力及综合 能力分组跟音乐儿童表演舞蹈给大家看， 在孩子已经把握的基础互相点评，教师点评上充足
4、体现出儿童舞蹈的欢快、喜悦结识到音乐 与舞蹈是密不可分的 总结、提出规定请孩子总结本节课学习总结本节课情况及学会情况总结、分析，有助于提高舞蹈的表现力及综合能 力。教学反思：本课时重要让幼师生了解儿童舞蹈的风格、特点，加工修改儿童舞 蹈作品。我着重培养幼师生的蹈爱好，激发他们对儿童舞蹈的热爱，增强儿童舞 蹈创编的实用性，使他们可以学以致用，为幼师生将来的工作打好敢出。倒胜从 乐意为谨瘴脍缄谨舞 最终S欢遣舞 这段教学的S终目的。教材园鞠给理性、课堂喻的酸性牲之间的斯性 这将掇学的终目的。仲国雌即wswm趣材可闻指好面临助，獐蛤教阴坏 刖懈目举（歹蜕明。答 幼醪学吻撼爱狂a易于事上不怪W形式 是
5、翊物德 智、侬 美獭发飕婿任轴一 Wo喜雌sm（维献性 作步幽睇徽神囱徽育启蒙#,是拗小H灵糟下舞翻子 的园丁。林这样他飘 我就如（可针对物 的年龄ie点，从物 瞅赏、幼;匪本:训绿栉、幼j血褊等角圉阐 逊晌砌 胭儆耕颇幼有镀融 南佥脸蝌晒而自螭卿诚就b从而皿在s彩 世界腕岫自糠命舞密弹i分支他讨L门动的艺档生碗地多最懿 最欧!、懿曲斛怒呐心情感蹿灼心灵。幼 1牖醍位砌身I勃乍、幼加吾言、燃康好喑府目 结第船手段 凤蜘性活，表i坳儿f酗恸 1圜舞。幼 1瞬瞬蟆跳撼数曲易槎育 教匍绒 他题颜德、智、体美领发觥育任轴t盼。耀教m脸解新啜展 m修懒翻 又恸儿艺杉面的刚瞰育，胱音乐几画包亥挪好皴邮一番
6、，喜斓陪撮纯削供性 作为 一名幼;豌微屈灌耳微育启蒙者，是的好幼小心灵播下舞部子的园底刃陷中国麟民哪鹊 级差摞材可蝠常好（唧九湎幅/1、培养音乐素养的能力一一音乐和舞蹈是不可分割的俄国著名编导家罗扎哈 夫说音乐一一这是舞蹈的灵魂。没有音乐，编导无从下手，没有音乐，演员无 法表演。加强音乐课的趣味性：激发幼儿学习舞蹈的爱好，学习不仅有感知、记 忆、想象、思维等结识成分参与的智力活动，情感、意志非结识成分，也起着重 要的作用。因此，必须从激发爱好入手,嬲幼W球知欲。幼儿伟感学,就领来讲，妹中 艺术熏陶，醐我（朦培m物因舞都圜子，要重榭篦程 而砥当勤睇果。要让幼；在画厝乐 康冲发瞬次，黑相潺幽瞬貂，
7、感，提财趣 雄a了的卿2、培养发明力一一发明力要借助于充足的表演来表现。我为不同年龄阶段的 幼儿选择了不同的 内容，特别在培养幼儿即兴舞蹈表现和创编能力上特别注意了由易到难。小班多 选择音乐形象突出、易于表现、特点鲜明的律动，让幼儿听着欢快有趣的音乐进 行即兴表演，如大象、小兔、小鸭、小鸟等。中班是请幼儿创编歌表演，幼儿要 以在理僦词帼出上仓廨力作，如小鸡啄米等。3、提高审美能力一一儿童对美的事物有着自己的感知，不同的是，儿童的直观 思维，一尘不染的内心世界，涉世未深的眼睛，其无法进行对的的审美活动。 然而所有的一切无却耻他哪寸美的渴求如何幺扇o这时，作加师I娥们艘解押M乍用，采 雌施a行w露
8、创 价艺板素和i僦崎合缶强 从提龄民文化艺林邛蹄人的道德青感趟 育着手，运用瓣酣优先位置彳姨育教育成城力支柱。4、促进智力发展的能力方面舞蹈学习实质再做“体操”，右脑开发的作用是显而易见的。另一方面舞蹈艺术为人提供丰富的想象力的广阔天地并给予 孩子的知觉促动创哪酵烂过木鸵励儿自生族却就5、观测模仿能力一一如一级舞目小熊舞、二级舞目吐泡泡的小鱼等 观测是发明的基础。身边一切美好的东西都是我们引导幼儿观测的对象。我认为，让幼儿观测可以优辘藤榔建物，并健用肢体语言初见它们，是培泰加坡明力的有 径。教师的重要任务是引导幼儿掌握观测的方法，把观测的重点放在观测形态、 动态、神态上。幼儿感受舞蹈时，要注意
9、培养幼儿观测的敏锐性，老|腿1的问蹴 有目的性、系统性、懒街喝耐性。每次吻撼岸随知定，并且只育第一物定 使幼儿的思维始 终处在积极紧张的状态之中，开始提的问题要提笼统的大问题，逐渐提小的问题， 由于幼儿感受力发展的规律是对作品先有一个笼统的整体感受，反复的欣赏就能 有进一步的感受，欣赏的越多，感受的越细微，越进一步、越全面。“模仿”就 是照样子去学去做，其实我们年，卜人都是从J我邰莫仿的，在模仿中学会说话，学会走路，学会认为幽勺模仿就是用模阐手段超胜活4的T场丽渚是周型磴的T5湎6、即兴表演能力一一如一级舞目西瓜球球操小蜗牛编成舞蹈小组 合即兴表演较灵活自如自由的表达，它有助于发展孩子们灵敏快
10、速的反映能力， 教师在专家动作的同时要专家表情，要让孩子意识到舞蹈动作是为舞蹈主题服务 的，而舞者的面部表情则是为舞蹈的整个灵魂所服务的。只有形的舞蹈，等于一 个空壳。没有灵魂也就没有生命力。舞蹈作为一中艺术，他自身就为人们提供了 发展想象力的广阔空间。7、思考能力和注意力一一如三级舞目小小服装设计师在感受舞蹈是要不断 集中幼儿的注意力：注意是结识的门户，人们只有在注意力高度集中而稳定的 情况下，才干有明桐城口，敲蟀的IE忆fl聒跃的甩维 我们要善于启发和鼓励他们， 士除画门履陇跋他门里考他识（史学员的她处翎薇的里考优短8、创新能力一一如四级舞目小看戏我为不同年龄阶段的幼儿选择了不同 的内容，
11、特别在培养幼儿即兴舞蹈表现和创编能力上特别注意了由易到难。小班 多选择音乐形象突出、易于表现、特点鲜明的律动，让幼儿听着欢快有趣的音乐 进行即兴表演，幼儿有着奇特而丰富的想象力，甚至/1帮读不合乎常幽避趣 都是;建 世琳演的I,函机准船这T寺，球郦4当檄勃式充我调幼理最敏姻素，速翊物也 探索仓蜥，有了敏哪观赃悦咤辨的解力，就会对砌糜象及发明力4睛鳗的励作用。9、独立自主能力一一四级舞目踢健子中使用的道具 专家们普遍认为，目 前家庭教育中父母对孩子包办太多，培养孩子独立的意识严重局限性，这对孩子 的未来发展极为不利，因此在“中国民族民间舞蹈等级考试教材”中特地设立了道 具舞蹈，孩子们献校獭准都需
12、道具这蹴防淘缴化制标子的自瓒血 结班子的费留 遹雌都浮习可以春姚培希加1位自苦勒。10、合作交流能力一一如四级舞目剪羊毛习中国民族民间舞蹈为孩子与伙 伴交往发明了条件。我们的舞蹈中有双人配合，队形变换、整体造型等，孩子 们在完毕这些舞蹈的过程中，需要与小伙伴合作、交流、配合，需要不断的沟通 和彼此的尊重，这些都在幽徽化的9子ff的合（何名熊讲让画、荐会酶人意。并唳子辘 握T绘交曲能。11、综合拓展能力一一如四级舞目渔家欢歌中国民族民间舞的学习是培养 孩子对舞蹈感受能力、记忆力、想象力和表现力的综合训练，可以提高孩子感 受美和表现美 的情趣、能力、锻炼孩子的反映力和动作的协调能力，我们希 望通过连续的舞蹈学习可以不断提高孩子的综合能力，不断挖掘孩子的潜能，并 且能将这些能力触类旁通的运用到以后的学习和生活中，让孩子拥有更精彩的未 来12、提高表演的能力一一如小鼠上灯台鼓励学生在学校、家庭各个场合表演所学舞目，让他们善于在任何场合展示舞蹈的快乐和美丽，同时在表演中也不断的提图学生的自信4