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1、小班艺术活动我家有几口齐河县机关第二幼儿园高冉活动准备1 .熟悉歌曲的旋律和歌词，学习说唱结合的演唱形式。2 .尝试向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的爱。活动准备L每人带一张全家福的照片，背面写上爸釜妈妈给幼儿祝福的 话。3 .教师教学资源我家有几口音频活动过程1 .教师拿自己全家福的照片进行讲述“你们知道这是谁的照片吗？你们是怎么知道的？ ”教师边指着 照片边介绍家人：“这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我自己， 我家有三口人”2 .幼儿手拿照片介绍自己的家人(1)分别请4-5名幼儿向大家介绍照片上的家人，注意引导幼 儿用完整的语言讲述(2)鼓励幼儿向旁旁边的同伴介绍自己的家人。3 .
2、学唱歌曲我家有几口（1）教师范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，“你喜欢哪一句？”根据幼儿的回答，教师带领幼儿有节奏地学说歌词，（2）播放音频，幼儿学唱歌曲，教师重点引导幼儿学习说唱结 合的演唱形式。“这首歌和我们唱的其他歌曲有什么不一样？ ”教师在指导幼儿学唱最后一句时要配合肢体动作，并掌握说的节 奏。（3）根据幼儿家庭成员的情况，将“再加一个布娃娃”进行替 换，如：“再加一个小弟弟（小妹妹、大姐姐等）。4 .教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝福话，引导幼儿感受 父母对自己的爱。点评整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激 发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节
3、牢牢抓 住了一个“情”字，层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较 精练，适时引导幼儿，提升幼儿的经验。我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一 个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都 是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的 表现，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间， 鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是 住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提 醒下小朋友有些了解了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边 唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。