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1、Unit5 Do you have a soccer ball?Section A (Grammar Focus - 3c)教学目标（一）知识目标1.掌握下列单词：great play sound2 .掌握下列短语:have a baseball.掌握下列句式：-Do you have a soccer bal1?-Does she have a basketball?-Do they have a volleyball?play basketball sound good-Yes, I do. No, I dont.-Yes, she does. No, she doesn* t.-Yes,
2、 they do. No, they dont（二）能力目标：熟练掌握do与does. have与has的用法。（三）情感目标：让学生热爱运动,积极锻炼身体,永做健康小达人！教学重点：1 .能正确运用Do/Does.?句型谈论自己或他人所拥有的东西。2 .理解并掌握英语句子中的人称与数的规律。教学难点：1 .在实际的生活情景中能正确运用Do/Does.?句型谈论自己或他人所拥有的东西。2 .理解并掌握英语句子中的人称与数的规律。教学步骤：stcpl新课导入The teacher shows some pictures about balls, and the students should s
3、ay that what arc they in English.after that,practice sentences with uDo you have.?”.T：排球。SI： Volleyball.T：我有一个乒乓球。你有一个乒乓球吗？S2： I have a ping-pong ball.T：你有一个乒乓球吗？S3： Do you have a ping-pong ball ?设计意图：通过复习上节课的单词和短语，巩固上节课所学的知识，为这节课的学习进行预热。step2 学习 Grammar Focus-3c1 .让学生朗读Grammar Focus中的句子，注意do not和do
4、es not的缩写形式。学生试着总结规律，然后教师对本单元的语法点进行讲解。2 .让学生将3a方框中的单词填入表格中正确的位置，全班核对答案。3 .让学生用do和does完成3b的任务，教师抽取几名学生分享自己的答案，并给出正确答案。然后两人一 组，与同伴练习3b中的对话。4 .让学生记住鲍勃房间里的物品，然后合上书与同伴进行问答。教师抽取两三组学生当堂表演。5 .要点点拨。(1)谓语为实义动词的一般现在时的句型：肯定句：主语+动词原形/动词的第三人称单数形式+其他.否定句：主语+donl/doesnt+动词原形+其他.一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？肯定回答:Yes,主语+
5、do/does.否定回答:No,主语+dont/doesnt.(2)1 think he has a ping-pong ball, too.本句中I ihink后面接的是一个完整的句子，是一个省略了引导词that的宾语从句，he在从句中作主语。(3)That sounds good.本句结构为：主语+系动词+表语.其中Ihal指代前一个人说的事，意为“那，这。sound是系动词，意 为“听起来”，其后常接形容词或名词作表语构成系表结构。Step3.课堂练习。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)大明有一个排球。Darning has a volleyball.(2)我有一台电脑。I have a computer.(3)她有一个妹妹。She has a little sister.(4)他有一部手机吗？-不，他没有.-Docs he have a telephone?一No, he doesnt.板书设计：Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A (Grammar Focus-3c)Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesnt. She has a baseball.Well, lets play basketball.That sounds good.