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1、幼儿园学期末个人工作总结模板幼儿园学期末个人工作总结模板1一年来，在主管部门的领导下，在全体老师的努力下，我园仔细 贯彻幼儿园（教育）指导纲要、市幼儿园保育教育常规管理细则 （试行）精神,围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革, 优化教学手段,树立创新意识，不断开拓进取，以人为本的管理意识， 以“幼儿进展为本的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，促进每 个幼儿富有个性的进展，全面提高了幼儿园的保教质量。L师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我。幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心 去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出 一个人的责任心和敬业心。
2、看过细节决定成败这本书的人都知道， 很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从 一件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱岗，把工作放在第一位。 严于律己，深化群众不放松，真诚待人，凝聚人心。不了解的就虚心 请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事 讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们 幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。为 了让教职工了解政治时事，学习幼教（政策法规），把握幼教改革方 向。组织教职工学习教育法、老师法、老师职业道德规范等 一视同仁的观念;效果显着就是要做到工作方法恰当、质量高、效率 快、有成果，从
3、而在社会上树立我们幼儿园全体老师高素质的良好形 象。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组 成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老 师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要 的素质，是老师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱 我的学生，在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以 爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会 给予我们老师的职责，也是我们老师适应教育改革开放的必定需要。幼儿园学期末个人工作总结模板3时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这 学期,在各位领导和老师的热心支持
4、和帮助下，我仔细做好各项工作, 乐观完成园里布置的任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、政治思想方面：在政治思想上能乐观参加政治学习，关怀国家大事，能仔细贯彻 执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观, 牢固树立专业思想，乐观参加园里组织的政治学习和教研活动，仔细 记笔记。仔细学习幼儿园指导纲要，将纲要作为反思自身行 为是一行的标准，并逐步把纲要中的教育思想和目标内化为自己 的教育观念与价值追求。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，注意弱化难点强调重点。 并不断
5、归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼 儿的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性 及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的 的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学阅历，努力探索适合自 己的教学模式。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学 中，做到学有所用。，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我 意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、带班工作这学期我继续担任中一班的老师。作为中班老师，我除了做好自 己本职工作外，还配合班主任老师
6、做好幼儿安全及教学工作，做到严 要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别是我们班，因各种原因， 部分孩子自理能力差，因此家长比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了 以下（措施）：1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨检和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩 子在园的情况。2、常常发校讯通。这能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完 成，这活动不仅能促进我们与家长
7、的关系，而且还能让家长更了解我 们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收 获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于 下学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细思考想办法解决，力求把 日后的工作做得更好。幼儿园学期末个人工作总结模板4作为一名幼儿老师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙 糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。 而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想 想如何能的好一些。让别人满意，自己兴奋。一、不断学习，努力提高自身素质 本学期，我们到市五幼进行学习，在学习中我仔细听取阅历，仔 细记录，并在
8、活动后的空余时间仔细思考推敲，有目的的在班中进行 一些尝试。因为我是计算组的，所以在美术课上，幼儿在进行涂色时， 由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主, 所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象, 我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约 束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的 成功感得到了满足，从而作画的爱好也提高了。二、在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼 儿数学教育活动中老师规范、正确、科学的语言，还有以往的阅历。 教具的设计要根据幼儿年龄特点等。许
9、许多多的一次次积累和实践, 让我知道了很多以前不知道的东西，从中我也学到了很多知识，也成 长了。在各次教育活动沟通，质量自查，及各项活动中，我都能乐观准 备仔细参加。每次实践后我总对我自己说:这并不是过了，就结束了。 而是仔细想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。 林老师说的那句话很对没有一堂课是完美的，都有不足的地方，要不 断更改，不断更新通过这一次又一次的自我反思和别人的评价，我觉 得我自己只要坚持仔细学、仔细做，我会做的更上一层楼的。在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我 学的有滋有味，我深切的
10、感受到学习对自己的帮助确实很大。三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础 上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则，制订班级计划、月周计 划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并乐观使 用肯定鼓舞等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有 基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界 里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用 爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩 子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那 些活泼聪慧的孩子，同时也要对那
11、些特别的孩子给予更多的关爱。在理解孩子的同时也要理解家长，家长们放心把孩子交给我们, 我们要负担起这个责任。本学期开展了很多有关于家长的活动，如: 家长会，亲子运动会等，这些都是我从没经历过的，但我有信心会做 的好，家长们看到我信心满满，也都能乐观的参加和配合，这让我们 感到欣慰，让我们老师更加努力用心去对待他们的宝贝们。四、随即教育，事半功倍本学期我们中1班幼儿的（思维训练）能力有很大的提高，从小 班升到中班是一个递进关系，他们在成长的同时不断进行思维上的训 练，大部分孩子数学大大的提高，个别插班幼儿还不能完全跟的上, 但我想我只要再多一份心放在他们身上，在平时的生活中随即教育, 提高他们的
12、爱好，我想他们会学的很好的。孩子们还小，对于常规的教育除了语言要求以外，老师适时的点 拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻 轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：看看你 的领子孩子便会兴奋地接受。连续多次之后，检查领子也就成为 了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：什么是 常绿树，什么是落叶树;什么会浮，什么会沉?等等。通过这种非正式 的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。幼儿园学期末个人工作总结模板5托班学期末个人工作总结一、班况分析本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在 21个月至35个月之间，年龄悬殊较大
13、，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在 父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐 惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以 自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼 儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老 师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和 鼓舞;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩 具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双 脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、 阅历的积累等方面的影响，表
14、现较弱。二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予乐观的 反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培育他们的安全感，使他 们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反 应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿 的日常生活，乐观培育幼儿的生活自理能力，进展幼儿的身体活动能 力，保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主， 提供宽敞的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、 爱心、敏感和规则性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好 习惯，形成良好的行为
15、方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特 征，乐观发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓舞，以个别沟通、 个别教育为主。6、注重语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引 导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的乐观性，多让幼儿接触图书、录 音中的正确语言范例，扩大语言阅历。三、各领域进展目标1、健康：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。 能配合成人穿脱衣、裤、鞋。愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：(1)喜欢听与生活阅历相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听 懂简单的语言指
16、令并按其行动。(2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念 儿歌。3、社会：(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢 的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他 人，并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、 颜色、形状等明显的特征。愿意
17、亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型 有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物 体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏 等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢 跟老师愉快地(唱歌)、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激 发幼儿学习、探索的爱好。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情
18、况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和 教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学 知识、指导方法，介绍家教阅历等。4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。托班第一学期班务工作小结本学期我们两位老师本着“以幼儿为本的教育思想，针对孩子的 认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环 境，使孩子们在各方面都得到了有效的进展。现就孩子进展情况做一 简单小结。在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园, 平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一 定的恐惧心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理；经常以
19、自我为中心，非常自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别幼儿还有一定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大, 多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快 地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助 下根据要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言 进展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄 特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。 另外，个别孩子还不太适应托班的进展水平，具体表现在这几个方面。1、生活习
20、惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自 己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独 立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老 师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断 地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体 生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制 力较差长与同伴发生纠纷。3、学习方面：愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按 其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和 感受。对身边的自然物感爱好，愿意亲近花草树
21、木;部分幼儿学会了 区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征 文件精神开展形式多样的师德教育。加强对老师（爱岗敬业）的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一 言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的（言行举止）成 为幼儿学习的良好榜样。组织学习守住心灵宁静、好老师是如何 进行教育改革的、距离等（文章），开展比、学、赶、帮活动， 使老师树立正确的世界观和人生观、价值观，不断加强自我认识，（自 我评价），自我监督，自我完善，自我提高，形成良好的师德风范， 增强老师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。部分老师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。 老师常常上教育网，不断吸
22、收新信息。开展周执行校长、轮值组长日 反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反 馈。开展老师教育技能的竞赛，如：开展教学大检阅活动、六项基本 功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等活动，提升老师的专 业化水平。以送教下园为载体，加强保教人员的专业培训，扎实有 效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表，乐观组织老师、 幼儿参加各级各类竞赛活动。老师参加基本功技能比赛获县级综合奖 一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖，老师获校级三等奖-人 次,幼儿获校级三等奖-人次。2 .强化内部管理，提升保教质量。加强班级工作的管理力度，仔细做好班级管理工作。管理好 幼儿的一日生
23、活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本 班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规，做到有 分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。但 同时我们发现，幼儿小肌肉进展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕 纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。在下个学期的工作中，我们将继续本着以幼儿进展为本的思想, 制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的 爱好。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成 功。幼儿园学期末个人工作总结模板计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作与一日生 活有机结合，养成良好的行为
24、、学习习惯和一日常规，以祖国在我 心中为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常 规的监督、检查与指导工作。在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩 子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教 学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用, 对课堂教学中存在的问题进行分析、（反思），做好观察记录分析。实 行抽签式听老师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查老师的备 课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，及时与老师 沟通沟通。在（元旦）之际开展以“庆元旦童心展风采的现场绘画比赛活 动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在一月开展朗诵
25、、讲（故事）比 赛。在-月、-月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评 比，充分发挥老师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教 玩具。六一举行表彰活动，表彰先进班集体、班级获奖、老师、幼儿 竞赛获奖，“好宝宝等。强化内部管理。组织老师学习-中心小学管理章程、-中 心小学学年（工作计划）并撰写心得，进一步完善各项（规章制度）、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的（岗位职责）、一 岗双责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙 饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄 特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化
26、和（儿童）化，并遵循让孩 子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参加到环境中来，从中受 到教育。并-月开展自然角评比，在-月份进行环境创设、家教栏评比， 在参加文明处（室）评比中园长室获得三等奖。以游戏为基本活动，乐观开展各类游戏，使游戏真正成为促 进幼儿进展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然教 育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、 教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际 情况，灵活开展。在教学过程老师努力成为幼儿活动的支持者、合和 引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季节性的变换投放区角 材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活
27、动的内涵。进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的爱好、 情感、行为的表现，并对讨论对象行为记录进行分析，发现问题、寻 找原因、改进教育行为。在记录的过程之中，老师能深化接近孩子, 走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客观、公正、 平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童的教育和 对特殊儿童的行为矫正，让老师自主、深化的去寻求掌握观察儿童的 （方法），提高观察的敏锐力，真正把因材施教落到了实处。3 .加强教科研工作，乐观构建园本课程。围绕园本课题利用本土资源开展体育活动，教学过程中存 在的实际问题，仔细开展园本培训学习，组织课题组老师仔细学习有 关课题讨论理论知
28、识，鼓舞老师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝 试，形成科研的氛围，反思教学行为。如幼儿合作学习的意义、内 涵及特点、教育活动中老师提问与回应的策略等文章和案例，通 过业务学习、专题研讨等，让老师分享、反省与评价，相互学习，合 作学习，增强老师专业能力，使课程理念更能有效的得到贯彻实施。在科研活动中，主要采纳集中研讨、年段研讨、小组研讨等 的方式，以体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活动呈 现良好的局面，教育手段不断推陈出新,组织形式丰富多彩。如大三班 林玉树组织的体育活动玩沙包、中一班林秀明组织的玩绳等 能够利充分用本土资源开展教学。老师听课后有什么困惑及时反馈， 共同探讨，取人之长
29、补己之短。通过教育教学大检阅，随机抽查的形 式，了解老师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、 进展情况等。提高了老师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、 实践反思、合作教育等方面的能力。定期沟通教改（阅历），解决老 师日常教学中存在实际问题。在-月份县级教坛新秀-老师向全县公、 村民办幼儿展示了语言活动一有趣的线条，受到了同行的好评，- 月份围绕课题由-组织县级教学研讨活动玩草盘，受到全都好。在 -月份开展体育活动方案设计评比活动。4 .做好后勤管理工作，创建平安校园。规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新生 幼儿和插班生的体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯
30、子、 碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内干净，室内通风，在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每天晨检制度，把好门口关，老师严格执行交接班制度，做好幼儿入、离园护导工作。严格执行-中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办 法合理开支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品采 购并由值日行政、值日老师三人验收签名。开展食品进行校园活动, 严格执行当日食用的当日采购及留样记录。厨具、餐具等每天消毒, 厨房、用餐地点每天打扫卫生。定期对活动室、寝室、物品消毒，做 好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。安全建设保障有力。加大安全工作管理力度，进一步完善安 全
31、工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将 安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范 意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。一是强化安全宣传教育，提高防范技能。-月份组织全体教职工 围绕幼儿园的火灾危险性开展培训工作。进一步完善预案，开展 各类安全演练，-月-日开展火灾疏散演练活动，-月-日开展防震减灾 应急逃生演练活动，在“（安全教育）日、安全教育周中开展一系列 安全教育活动，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定 期开展有专题的（安全知识）宣传教育如：重大节假日、法制教育、 防火、交通安全、预防拥挤挤踏事故等，并在节假日致家长一封书。另外
32、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。再者要对比学校安 全管理目标责任考评标准，落实各项工作，做到主要领导亲自抓，分 管领导具体抓，职责明确，氛围浓厚，形成“齐抓共管，群防群治的 安全工作格局。还有就是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。5 .强化（财务管理）。一是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学 用品，确保教学工作正常进行，每学期除付代课资金外，还留部分资 金用于期末老师的绩效考评。二是规范校产的管理如物品入库，借用 登记。三是乐观改善办学条件。多方筹措资金，投入教育教学当中: 添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间储藏室、洗衣机、音响等 共投入资金一万多元。6 .加
33、强家园联系，实行家园互动。-月-日、-月-日召开家长会广月-日举行家长开放日活动,六一举行 游园活动，不定期更新家教栏，仔细撰写幼儿评估手册，期末进行全面 家访，乐观向家长宣传科学的，家园共育，培育幼儿良好的个性品质。 为社区提供早期教育讲座及亲子活动。帮助家长提高育儿水平、拓宽 面、相互传递育儿阅历。一份耕耘一分收获，这学年即将结束，我们 工作中有很多收获，但也有很多不足，在今后的工作中团结协作，锐 意进取，刻苦努力，努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。幼儿园学期末个人工作总结模板2一位教育家以往说过：好的师德师风就是一本教科书，对孩子 的影响是终身的。老师职业的特点和性质，决定了老师要做人之
34、楷 模师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教育幼儿 的重要手段，起着以身立教的作用。作为老师的我经过对老师职业 道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。师德是老师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期老师的师德修养，应突出一个“诚字。心诚则事成。1、要有精诚的敬业精神。有人把老师的职业比作太阳底下最光辉的职业，这充分说明了 教育工作的光辉和重要，所以每位老师从自我准备执教的那一天起, 就应当像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去, 把毕生的精力投入到教学工作中去。2、要有诚恳的治学态度。一个具有良好师德的老师，要不断提高自身的（文化）素质、不 仅仅要“专，并且要“博，要
35、爱好广泛，一专多能。自身要有比较高 的文化修养，并不断完善自我，才能教书育人，不误人子弟。“师者， 传道，授业，解惑也。那里面有一层很重要的含义，就是老师如何 把学生教好，这就是我们老师的业务本事，我们的教法。教而得法则 事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今日，我们 不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经获取了较高学历而 一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山 中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。要不断学习，充实自我，在获取扎实专 业知识的同时在教改、教法上下功夫。3、要有坦诚的博大胸怀。作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、 爱惜我们的教
36、育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。4、要有赤诚的无私爱心。作为一名合格的老师，应对孩子充满爱心，与孩子坚持人格上的 平等，关怀幼儿的冷暖，体察孩子的心理，让孩子把自我当作一个可 亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢入 园，喜欢你组织的各种活动。这不仅仅能增强孩子克服困难，增强改 正错误的勇气和信心，并会对幼儿的智力、品德、个性的进展产生良 好的影响。5、要有以园为家的主人翁精神。要有“园兴我荣、园衰我耻的主人翁职责感，这是构成良好师德 师风的思想基础。把自我的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位 的利益紧密联系在一齐，才会时时、事事、处处从严要求自我，才不
37、会犯错误，才会把自我的精力完全投入到你的事业中。以园为家提 倡，就是要我们在单位树立节俭意识，从点滴做起，把在家里养成的 节俭习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以园为家, 那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的幼儿园将会更加兴旺 发达。6、要多做贡献不贪名利。我觉得作为一名老师就要忠诚于教育事业，热爱幼儿，不怕吃苦， 不计较名利。幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一齐，即： 平易近人、严中带慈、公平待人、效果显着。平易近人就是要做到和 蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严 中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度； 公平待人就是要做到在（教学方法）、教学态度上不偏私，要有平等、