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1、 学期末教师个人工作总结幼儿园幼儿园教师学期末工作总结个人(16篇)学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇一 这个学期我当任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化学备课组组长。16个课时让我体验到教学也可以很有“饱腹感”，以后很少有时机有这种时机尝试跨段，但是反过来想也是领导对我特别的信任。让我分别带高一的试验班和高二会考。这种跨段让我对于高中化学教学有了新的熟悉，让我站在更高的角度去端详教材的统一性和螺旋式教学。 一、教育教学 1、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中化学
2、的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。抓根底学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。特殊是对文科班的学生，会考的要求其实不高，重在抓根底，因此感悟肯定要从高一年开头就对学生全面落实。在会考最终的复习阶段我们通过不段的强化根底，做模拟卷让原先根底稍差的学生学问点得到稳固，成绩有大幅度提高。 2、
3、调整教学的难度 教学要坚持因材施教原则，特殊是理科班的有机化学根底这本教材，难度要求比拟大，学问考点也比拟多，教学中肯定要安排妥当，教学适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学心情，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生把握学问的深度、广度要求不同，进展弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 3、加强学习方法的指导 特殊是对理科班对原有学问根底较好、学习方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向进展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问根底一般、学习方法欠佳、
4、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 4、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的
5、学生实行培优补差的方式。 5、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，有什么不明白的地方准时提出来与备课组其他教师争论。强化教学过程的相互学习、研讨。上完课后能与学生准时进展沟通，提出缺乏之处，从正面了解学生的听课效果，准时更正教法的缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应;学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度。 二、教师教研成果 在高一段化学教师的集体努力下
6、，我们备课组积极参与学校、县市进行各类活动。其中我和潘献珠、朱海燕教师参与的县学科素养竞赛荣获“县二等奖”。徐浩教师作为高一备课组的代表参与了县进行的公开课，并受到县里各大学校同仁的好评。高一化学备课组也是一个布满朝气和活力的团队。 以上就是我对这个学期的工作总结! 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇二 这一学期将近尾声，以下是我这一年来的工作总结，还望各位领导多加教导。 一、 教学工作已经尽心尽力，仍未实现尽善尽美。 本学期我任课15节，再加上早读辅导、阅读辅导、午间辅导，共有21节课，另外还担当班主任，可以说是满负荷运行了。我一学期能够坚持出满勤，干满点，还常常
7、自觉加班备课，批改作业。从“勤”这一点来说，是做得不错的。 从工作绩效来说，我的班级学生的学业成绩还算不错，历次考试均到达或超过市监控目标。学生能够爱学习，享受学习，并且获得学习方法指导与思维训练。在获得学问的同时，他们也获得精神成长。 尤其值得欣慰的是两点：1、我指导学生写随笔，坚持给学生评改留言，不少学生形成了良好的习惯。日记发挥了它强大的育人功能，既可以沟通情感、沟通思想，又可以促进反思、帮助治理。2、我特殊留意对学生的实践活动的指导，所兼任的小学科教学也是一丝不苟。协作各种节庆(妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节)而进行的主题班队会，提高了学生区分是非的力量，强化了爱国主义和集体主
8、义意识，丰富了学生的情感体验，也熬炼了学生的实践力量;养蚕小组的实践活动使学生对科学的兴趣更浓;手抄报的合作制作、小记者的采访报道使学生的综合力量更强。 固然，由于我是个慢性子，信奉怀柔，对学生的治理有点松，工作效率不高，常有事倍功半的感觉。工作也有缺乏的地方，尤其是对几个学困生的转化还做得不好，深感惭愧。 二、 读书学习已经求真求实，钻研仍未做到深刻。 我终于个读书人，所以读书学习是我的本分，原来也不值得说。但是学校对这件事很重视，特地发了几本书，还要求写心得，这就不得不汇报一下了。 除了读学校规定的书目外，我还读了一些书：毕淑敏散文、余秋雨人生哲言、于丹论语心得、于丹庄子心得知心热线(于勤
9、询问手记)、魏书生班主任工作漫谈、让孩子戴上博士帽、发觉母亲、站起来等。这些书，有的给了我精神上的富足，有的给了我观念上的冲击，也有给了我方法上的指导。另外，我每天的网络扫瞄也是阅读的重要组成局部。名家博客、精品博客有他的引领作用，而来自家长与同行的碰撞与共享也给我很多启发与鼓舞。正是它们，使我总觉得有源头活水，生活和工作精神倍增。书虽然读了一些，但钻研的还不够深刻，我的时间利用效率总是不高，或许是老了吧。 三、 教学科研已经勤苦专心，水平仍未明显进步。 学校主要是从公开课与论文撰写两方面考核教科研工作，现在又加上教育博客。对于公开课，我是比拟畏难的，一来本身形象不是很光鲜，二来口语表达不是很
10、悦耳。所以我的教科研主要是读而思，思而行，行而写，或者行而思，思而写，思而读。就是读书思索记录;行动思索记录;或者行动思索读书记录。这学期，我写的随笔有百余篇，数量是不少，发在博客上，也获得了一些鼓舞。但是，我没有向报刊投稿。本身共性比拟内敛，不爱彰显，也有点不自信，觉得自己的文章还不够“卖钱”的水平。同时，我还有些脾气，不愿将文章拿去承受专家的取舍，怕退稿被人家笑话。发在“教育在线”上呢，就没有这个限制，自己想发就发，觉得不好就随时修改或者删除。我就喜爱这个当家作主的自由劲儿。没有专家的评论教导，水平固然也就不简单提高了。 时间消逝，每一天都是新的一天，盼望都过得充实而美妙吧。 学期末教师个
11、人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇三 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心
12、情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 4、为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 5、加强幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。 6、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地
13、对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要，让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。 同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展争论。在学期末，我们向家长开放园内一日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表
14、现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏，找到连续教育引导的方向。 利用各种时机，提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习时机的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄第一站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进展学历学习，让自己永久处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和士气。 翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对缺乏之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我
15、的手中学到更多，获得更多! 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇四 实习三个月，在此期间，作为一个语文教师，对教学工作有了肯定的了解，现对教学工作做如下总结。 作为一个新教师，虽然在教学技能方面阅历缺乏，但是在日常教学中我还是兢兢业业，认仔细真。学校每周的语文公开课，若无特别状况，我每次都会准时听课学习。每次上课之前，我都会上网查阅相关资料，向阅历丰富的教师们请教，去听教师们的课，看看他们如何处理。我竭尽所能的 去做好课前预备，通过这些课前预备去把握每一节课的重点、难点，了解学生的状况，力图把每一次的语文课上好。在语文课上，努力制造轻松愉悦的学习环境，尽可能的运用好多
16、种教学手段，让学生们当堂学当堂会。每次给学生们留的课下作业，我都是仔细批改，争取在第一时间给他们反应。对作业未达标的学生，我都会特地的做课下指导，催促其改正。每次只要时间允许，我都会去听指导教师的课，把握好教学进度，留下足够的时间复习所学学问。每周的教研活动都会准时参与，听取前辈教师的阅历，不断提高自己的教学技能。 在工作当中我能时刻严格要求自己，从不由于自己的实习身份而懈怠半分。和学生相处的过程中做到以身作则，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷会。同时，敬重前辈，关怀爱惜学生，形成了良好的人际关系。 在工作的同时，我也不会遗忘自己的学习。要想给学生一碗水，教师就应当是源源不断的水龙
17、头。每星期两次的网络课程都坚持不落下，夯实自己的专业根底，不断提升自己的专业水平。并且还关怀除了专业学问之外的各种社会动态以及其他方面的学问，争做一个学问广博的语文教师，给学生源源不断的输送新奇血液。 除了这些好的方面，我的工作中还有诸多的缺乏之处。 课堂纪律，始终是我教学过程中的一只拦路虎。我还没有足够的力量去为学生们制造一个良好的学习气氛。尽管我很想管好课堂纪律，也用了各种我能用的方法，但在九班始终不见效。究其缘由是我没有找到学生们的学习兴趣所在，不能把他们的精力集中在课堂的学习上。还有就是我的学识经受等还不能服众，不能让他们真正的承受我。这也提示着我要不断的学习，用学问制服他们，让学生从
18、心底里真正的承受我。 在教学工作中，没有准时的对每一堂课进展反思，找出课堂中的缺乏之处。看到教学中的缺乏，才能提出改正措施，才能进步提高。 在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 虽然每次都抓学生的作业问题，但有时候会虎头蛇尾，产生怠惰心理，导致前功尽弃。 总之，经过一学期的语文教学工作,不管是教育理论水平还是课堂教学力量我都有了肯定程度上的进步。从刚开头的强装镇静，到如今的沉着淡定。实习的三个月确是我丰收的三个月。但其中也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。进步兴奋我心，缺乏促我成长，两者都是我这半年实习中一笔珍贵的财
19、宝。 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇五 1、教学工作 本学期，我连续担当一至六年级的信息技术教学工作。众所周之，不把握计算机学问和计算机根本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不行少的科目之一。看到课堂上孩子们学习的兴趣，更坚决了我教好信息技术的信念。由于目前学校受资金、场地等客观因素的制约，还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐，也使大局部同学都有了较大的进步。
20、这其中也取得了一些成绩，继上学期参与市教育学院“学苑”杯教师素养大赛获特等奖后，本学期我积极参与上级举办的小学信息技术学科教育论坛活动，情境创设之我见在论坛上也取得了教好的成绩，同时发表在桦甸教育信息教师阅刊上;另外积极参与全市农村小学信息技术评优课活动，受到了上级教学主管领导的好评，将在word里修改文字一课刻录并将在20x年起初备课时观摩;参与我校张校长组织的“三网”在农村小学中应用课题顺当结题，也使我们个人从中受益，坚决了我以后还要积极参与此类活动的决心;参与微软“携手助学”课件评比活动获得吉林市二等奖。 由于受教材等因素的限制，本学期的教学工作还存在着一些问题，比方学生对学问的学习还不
21、够系统，年级之间没能很好的连接等，下学期假如上级还不能定制出较适用的信息技术教材，我们就自己编制校本教材，另外一二年级无论如何也得制定我校的校本教材了，假如寒假有时间力争把此项工作完成，以便为下学期的学习做好预备。 2、对全校教师进展信息技术培训工作 结合上级检查要求，本学期我校连续培训excle电子表格，我能积极投入到这项工作中，仔细预备相关材料，力争在最短的时间里让参与学习的广阔教师能有最大的收获。另外参与学校教研活动的各位教师在制作课件时需要技术支持的时候，我也尽全力帮忙他们解决问题，同时也激发了广阔教师应用信息技术的兴趣，提高了他们课堂应用的力量。 3、完成上级文件的接收工作 根据学校
22、的要求我连续负责接收上级文件工作，每天翻开电脑的第一件事就是登陆桦甸市教育信息网，查看是否有新的文件和通知，保证在第一时间下载并准时送到领导手中，保证上级的各项政策的畅通，以便我校领导精确决策。可以说这学期从来没有由于我个人工作的缘由影响到文件的传达。 4、微机室安全工作和维护校园网路方面 微机室电路比拟多，用电量也比拟大，我时时提示自己把安全放到首位，保证用电安全。另外定时检查报警器中电量，准时更换电池，确保在下班后微机的安全。 另外依据领导的安排，帮助电教教师维护学校的计算机网路，实事求是的讲，由于本身技术水平有限，加之本学期工作比拟劳碌，所以这项工作并没有做好。 5、帮助领导迎接上级检查
23、 本学期的检查工作特殊多，不管是我们本学科的信息技术检查还是其它的一些检查，只要领导安排任务，我都能仔细完成。 一学期的工作马上完毕，工作中有成绩也有缺乏，我将连续秉承严守师德、听从领导、努力工作、吃亏是福的态度，一如既往地投入到学校各项工作中! 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇六 转瞬两个周的时间就这样在匆忙中溜走，回头一望发觉真的是应了白延松那句“痛并欢乐着”。 初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面，学校严格的治理，同事的优秀，关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的期盼和要求，想到这些都会让我寝食难安。 痛 刚刚走出校门，阅历缺乏是我的缺陷，那么要
24、弥补这一缺陷的可行方法就是多留心，多听前辈的课，在备课的时候多看一些参考书以防把学问点漏掉。 惊异我的第一节课是在试验班上的，为了测出学生的水平有多高，我用自己平常和外教交谈时的语速给学生做自我介绍，让我惊异的是他们几乎抓到了我全部的信息词并提出了一些问题，这一下让我很是紧急，我可怕自己的力量不够，不能胜任教师这一职责，我很可怕这一百多个孩子会由于我而断掉他们美妙的前程，当我看到第一次的作业时，一种更大的压力让我对自己产生了深深的疑心，由于我的作业要求只是写四句话，每句用三个刚学过的形容词，而学生的作业一大半都是以作文的形式消失。虽然他们的做法跟我的要求相去胜远，可这在某种程度上反映了学生的英
25、语水平在一个相对较高的层次上，那么怎么才能代好他们，怎么才能很有效的提高他们的英语水平这让我的确觉得很有压力。 失衡当我开头给十五班上课的时候另外一件让我很头大的事情也消失了，由于在那个班相对人数较多，学生级差较大，上到一百多分的，低到二十左右，那么消失这个现象以后我该怎么上课?假如上快点，那么后面的学生就很有可能会由于听不懂而渐渐失去信念，放掉这门课，那么英语就成了他们高考的拦路虎，更糟糕的是这些人极有可能干扰课堂秩序，影响到整个班级的英语学习;同样的，假如照看到学困生的状况，那么前面那局部人就很有可能觉得课堂没有什么新东西没有什么需要留意的，天长日久也会放弃英语这一科目，这样一来我就成了千
26、古罪人，那是我最不盼望看到的情景。 另一个让我找不到北的缘由是，二班学生由于整体水平要比十五班高一些，所以上课进度总是不能全都，而学校的要求是平行的，好几个晚上我都由于这几个问题而睡不着，最终在我们的泰斗将校长的指导下得以解决。 失控固然我要说的失控不是学生们的错误，是我自己没有掌握好心情对学生发火了。我在日记里这样写到“我不知道为什么突然就火了，当我看到有人抄作业的时候，那种生气就像看到自己的孩子拣别人扔掉的西瓜皮吃，生气是由于孩子们的不争气;伤心是觉得自己没有力量给孩子买西瓜。”于是在上课的时候我发火了，用了很恶毒的比方“假设上帝给每个人都预备了一块泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，
27、放到嘴里开头咀嚼，当甜味消逝后那人把它吐了出来，接着走过来另外一个人，他懒的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是弯腰、拣起，放入口中;抄作业正是如此，你们为什么不能再坚持一下，再往前走一步，为什么不能等一等，为什么要吃别人扔掉的东西?”可能是由于比方太恶毒，从今以后，抄作业现象嘎然而止。可那种内疚的感觉却久久的无法散去，我信任老教师肯定不会像我这么冲动，不会让那些学生那么为难，以后肯定要好好向前辈们学习，遇到问题的时候肯定不能卤莽。像娄教师说的想发火的时候先回办公室休息五分钟然后在想想要不要，值不值得。 其次，失控的还有我的生活。 刚站上讲台，许多事情总也做不到向老教师那样的得心应手，什么都好
28、象很简单的样子，总可怕什么地方做的不对，还不完善，于是一大早来到学校就开头没有目的劳碌，中午也不敢回去休息，可怕作业批不完;可怕课备的不充分;可怕那个题讲的不够客观，有时候会为一道题跟同事们争辩好久。就这样直到学校的警卫在楼下喊的时候，才匆忙的离开，回到宿舍才发觉没有衣服可以穿，由于全部的都脏了，呵呵!从来没有想过当教师会这么劳碌，忙到没有时间洗衣服，忙到生活无法打理，这跟我在大学里想象的教师生活完全不同。 欢乐 首先，在这样一个环境里，我在感受巨大压力的同时也让感觉到了动力，让我找到了那种消逝了很久的向前奔驰的动力和欲望。生活开头变得简洁而充实。 其次，孩子们都很单纯，看着他们的眼睛和面孔，
29、让我觉得能够让他们欢乐那就是我最大的收获。很久前我的一个做体育教师的哥哥曾对我说当他看到学生的时候，生活里的那些不欢乐不快乐都会被孩子们的笑赶走，现在我真正感受到了孩子们的魔力，他们可以带给我欢乐、平和、让我感受到那种在大城市里感受不到的安静，心的安静。 缺乏由于我的教学应验缺乏，在课堂上大量应用英语，而且语速过快，导致第一单元的课有一局部学生把握的不是很好;板书不是很标准。我会在今后的工作中留意改正，弥补缺乏。当官无功就是过，那么教师不能提高学生成绩就是错误就是不合格的，不管结果会是什么样子，孩子们的成绩会怎么样，我会尽自己的全力争取做到更好，能在他们人生的道路上做一个好的带路人。 学期末教
30、师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇七 紧急而劳碌的一个学期的工作马上完毕，现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进展业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能
31、够更好的胜任教师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了预备。 二、仔细备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜力。仔细制定好群众备课规划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教，力求吃透教材。 课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，专心运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性
32、和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。 课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。 共性是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力
33、表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积存阅历。 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇八 教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本动身点及归宿，要提高课堂效益，教学目标肯定要有效，它关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价等。在备课的时候，教师应仔细钻研教材，熟识了解学生的状况，然后紧扣教材内容和要求，以及学生的详细实际，根据新课改提出的学问与
34、技能、过程与方法、情感态度和价值观的“三维教学要求”，恰如其分的拟定好课堂教学目标。 一、【案例】在熟悉人民币一课中，我把目标定为： 1、学问目标： (1)使学生在观看人民币以及按要求取币的活动中熟悉各种面值的人民币; (2)在换币活动中，深入了解各种面值的人民币之间的等值联系; (3)在购物活动中，熟悉商品的价钱，并能根据商品的价钱拿出相对应的人民币，学会简洁的购物。 2、技能目标： (1)在取币，付币等购物活动中，培育思维的敏捷性、与他人合作的态度， 以及学习数学的兴趣和解决问题的力量; (2)在简洁购物的活动中，培育学生与人沟通的力量和语言的应用表达力量。 3、情感目标：通过熟悉人民币向
35、学生渗透爱惜人民币和爱祖国的思想教育。 【分析】制定这个教学目标的依据是课程标准规定的目标和学生的学习预备状况。义务教育数学课程标准(试验稿)对小学数学教学规定了“学问与技能、数学思索、解决问题、情感与态度”四个领域的目标，为我们教学供应了一个可期盼的、可量化的、可操作的标准。聋校二年级的学生的生活阅历根底相对缺乏，一般都只知道这些是“钱”，并没有过多地接触过或者使用过。所以，在学问技能目标中要求学生熟悉各种面值的人民币，熟悉各种面值之间的等量关系并能简洁购物。在这些活动中，培育他们解决问题的力量，要求能够积极参加生动、直观的数学活动;经受观看、操作、归纳等学习数学的过程。 二、教材处理的有效
36、性 教材是结果，需要我们仔细的去讨论;教材是素材，需要我们去敏捷地选择;教材是资源，需要我们去有效的开发。如何有效的开发教材，其中一个很好的方法就是“活化教材”。教育学家夸美纽斯说：“教育不仅不应当使学生厌恶学习，而且应当使学生有被一种不行抵抗的力气，吸引诱导着学习，获得这种吸引的有效手段之一是活化教材。“ 【案例】在熟悉人民币一课中，我结合苏教版和人教版的聋校教材，选取了第四套、第五套人民币作为熟悉的起点，然后介绍元和角的熟悉及各种面值的等量互换，最终深入到人民币的简洁计算及按需取币。 【分析】苏教版课程教材的优点许多：教材形式设计符合各年级学生年龄特点;教材改良呈现方式，重视过程的学习等。
37、但是对于没有丰富生活阅历的听残学生来说，它就存在许多缺乏：教材内容偏难;形式多样化但华而不实;重视了生活化，但无视了数学的符号化。而聋校教材由于长时间没有改版，已经远远落后于这个时代。再来关注学生的学问起点，经过调查发觉：聋校二年级学生的生活实际中使用人民币以及独立购物的实际阅历却非常匮乏。所以在处理教材时我重组了教材内容，把熟悉现在正在使用的第四第五套人民币放在了最前面，充实了学生对人民币的感性熟悉，逐步深入到面值的等量互换和按需取币。 三、情境创设的有效性 “让学生在生动详细的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。课改背景下的新课堂最大的特点和优点之一就是很多学问的引入和问题的提出、解决
38、都是在肯定的情境中绽开的。因此，情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。教师要擅长将文本资源与学生的生活实际进展整合，创设出有利于学生学习的教学情境。 【案例】面积的教学中，有一位教师是这样执教的：在黑板上贴出了很多鸭子的脚印(其中有一个特殊大)。教师提问：“这是一群小鸭子的脚印。其中有一个不是，你能把它找出来吗?”学生马上就发觉了那个最大的不属于。教师连续提问：“为什么它不是?”学生答复：“由于它特殊大，不像是小鸭子的脚印。”最终教师小结：“原来是依据脚印的大小来推断的。对了这是鸭妈妈的脚印。其实在我们的生活中很多物体的面都有大小。”然后又让学生比拟了数学书封面、课桌面的大小，借助详细的
39、实物，依据比拟的结果，自然地引出面积的意义，即：数学书封面的大小就是数学书封面的面积;课桌面的大小就是课桌面的面积。 【分析】面积这一概念是学生第一次接触，主要是借助详细的事物让学生加深对“面积”这一概念的理解。教者一开头就设计了一个“找不同的脚印”的情境，自然、新奇而又贴近学生的生活，不仅能够有效地抓住学生的留意力，又很好地让学生理解了“面积”的二层含义：什么是物体的面;物体的面是有大小的。利用详细形象的事物让学生内化“面积”这一概念，同时为接下来提醒面积的概念作了铺垫。 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇九 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我
40、在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建立。透过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的专心性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到学问，提高潜力。发挥学生的主
41、观能动性，专心性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随便性，必需程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我专心探究，专心主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，透过批改作业能够了解学生对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文
42、时能做到有的放矢，切实提高学生的写作潜力。 考试、测验是教学的重要环节，专心批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思 除了进展教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进展思索，探究教学方法。 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个
43、人篇十 转瞬间，来到某市某区教育战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： 一、积极参与区教师进修学院组织的各项培训工作 在这里特别感谢区进修学院为新教师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是上海新放上鼠标根据提示查看。课程标准的培训，使我这个从外地来的，对
44、上海教育不太熟识的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。 二、在区教研员和带教教师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师徐洪根教师的指导，并参与了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和争论时机。这些使我对语文教学有了新的熟悉。在徐教师的鼓舞下，进展了大胆的尝试。 1、抓住学生的兴趣。 充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，
45、语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好教师”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 2、鼓舞学生说出自己的独特体验。 十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔恐惊中写到：“恐惊是一颗黑暗的种子，每当黑夜降临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了20_字的科幻小说，并在随笔上连载。
46、 3、挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。 用长期的文化熏陶培育学生的阅读力量和安康的审美情趣。 三、作为见习班主任，积极参加了班级的日常治理，并胜利的转变为正式班主任 通过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、制定切实有效的班规。 制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行，并对没有当过班干部的同学赐予指导。 2、充分利用班级周记和班会课。 抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进展教育和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。在政教处和教育指导教师的帮忙下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展现的主题队会课献给妈妈的歌。 3、关心后进。 后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 学期末教师个人工作总结幼儿园 幼儿园教师学期末工作总结 个人篇十一 时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近