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1、小学语文四年级下册第八单元检测题小学语文四年级下册第八单元检测题第一部分基础知识积累与运用(40分)一、看拼音，写词语(5分)peifuhenxlnlicaiqlziraoshu0 0 0 0 0二、多音字组词。(4分)zang() zhong() tan() jin()脏中弹尽zang() zhong () dan () jin ()三、请用“一一”画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4 分)1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。()()2、鱼夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零 一夜。()3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬 崖上。()四、比一比，再组词。
2、(4分)饶()膝()汤()抗()浇()漆()肠()杭()五、把下列的词语补充完整。(4分)关于小学四年级白鲸教案范文合集总汇小学四年级白鲸教案优秀范文一教材分析课文用拟人化的方法，以生动的笔调，深入浅出的介绍了白鲸的 特点及会游的过程，表现了作者对白鲸的喜爱。教学目标1自主学会本课生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3能联系上下文或查工具书理解词语的意思，联系上下文或生活 实际理解句子的意思，把握文章的主要内容，从中了解白鲸的特 点，激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。教学重、难点通过有感情地朗读课文，体会词句的意思，感受白鲸的特点。教学时间2课时。教学过程第一课时一、“鲸”字导入
3、，激发兴趣1孩子们，看，认识这种动物吗？2你了解鲸这种动物吗?给我们介绍介绍它吧。3过渡：今天，我们一道走近鲸这个大家族中的白鲸，仔细地观 察观察它吧！二、初读课文，整体感知1选择你喜欢的方法，通读课文，要求：读准生字的音，画出段 落，想一想课文写了什么。2同桌交流初读收获。3汇报交流。(1)生字、新词认读，小组接龙读课文。重点抽查：吱、嘶。(2)说说课文围绕白鲸介绍了哪些内容。三、展示交流成果课文围绕白鲸介绍了它的声音变化多端，戏耍游玩和退换皮肤。第二课时一、引导自读，合作探究1学习第一段，引导自读自悟。(1)讲述白鲸涧游，引导学生交流所听所感。(2)带着自己的感受朗读第一段。2学习第二至四
4、段。(1)自读二至四段，说说你知道了什么。(2)选择自己喜欢的段落重点学习，自读自悟。出示自学提示：读课文，看批注，说体会，学批注。(3)检查学习第二段。读读课文，说说你体会到了什么，是从哪里知道的。请学生朗读课文，说自己的体会。引导读批注，学批注。体会拟 人化手法的好处，以及省略号表示的意思。补充想象白鲸还可能发 出什么样的声音。在读书中联系生活实际理解“能够聆听白鲸的歌 喉，是一种难得的享受”。齐读课文，质疑。一边读，一边想：你对白鲸的口技表演有什么 疑问？引导学生探索白鲸发出叫声的目的，激发探索自然奥秘的热 情。朗读课文。将自己的体会，用朗读表现出来，一边读，一边想象 白鲸展示口技的场面
5、。(4)检查学习第三段。自由读第三段，为白鲸的这一项表演取个名字。并引导学生联系 课文讨论自己所取的名字的理由，帮助理解课文，指导读好课文。 (身材秀、杂技表演，玩具总动员)引读、对读课文，一边读，一边体会白鲸给你留下了什么样的印 象，或者白鲸有怎样的性格。自由读课文，读出自己的体会。(5)检查学习第四段。自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么、有什么不明白的地 方。通过理解“焕然一新”，并结合搜集的资料，体会白鲸爱干净的 特点。指导朗读。二、品读全文，体会写法整体感知，品读全文。引导学生联系课文体会，用拟人化的手法 介绍动物，会使文章更加生动、有趣，给读者身临其境之感，留下 深刻的印象。在文
6、中找出这样的例子。三、拓展延伸，作业练习请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟悉的动物的一个特点。板书设计12白鲸夏季旅行家（洞游）总声音变化多端“口技”专家嬉耍游玩优雅聪明擦身蜕皮极爱干净分（抓特点表喜爱之情）小学四年级白鲸教案优秀范文二教学目标1 .自主学会本课生字新词。2 .能借助批读语，读懂课文内容，从中了解白鲸的特点，激发学 生热爱动物、热爱大自然的美好情感。3 .正确、流利、有感情地朗读课文。一、“鲸”字导入，激发兴趣孩子们，看，认识这种动物吗?师板书“鲸”，并强调学生观察 老师的板书。强调它是后鼻韵，纠正读音。你了解“鲸”这种动物吗?给我们介绍介绍吧。学生自由展示搜集的资料。过渡：今
7、天，我们一道走近“鲸”这个大家族中的“白鲸”，仔 细地观察观察它吧。二、初读课文，整体感知1 .借助批注，自读课文。2 .说说课文围绕“白鲸”介绍了哪些内容。三、引导自读，合作探究1 .学习第一段。借助批注，朗读第一段，谈出自己感受。2 .学习第二至四段。(1)自读二至四段，说说你知道了什么。(2)选择自己喜欢的段落重点学习，借助旁批，自读自悟。第二段。A.读读，说说你体会到了什么，从哪里知道的。请学生朗读课文，谈自己的体会。引导体会省略号表示的意思。 补充想象鲸还可能发出什么样的声音。在读书中联系生活实际理解 “能够聆听白鲸的歌喉，是一种难得的享受”。B.读课文，质疑。一边读，一边想：你对白
8、鲸的技表演有什么想法？激发学生探索自然奥秘的热情。C.朗读课文。将自己的体会用朗读表现出来，一边读，一边想象白鲸展示口技 的场面。第三段。A.自由读第三段，为白鲸的表演取个名字。并引导学生联系课文 说说自己所取的名字的理由，帮助理解课文，指导读好课文。(身材秀、杂技表演、玩具总动员)B.朗读课文，一边读，一边体会，白鲸给你留下了什么样的印象? 或者白鲸有怎样的特点？C.自由读课文，读出自己的体会。第四段。A.自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么，有什么不明白的 地方。B.通过理解“焕然一新”，并结合学生搜集的资料体会白鲸爱干 净的特点。C.指导朗读。四、品读全文，体会本文运用拟人化手法介绍白
9、鲸的好处整体感知，品读全文。引导学生联系课文体会：用拟人化的手法介绍动物，会使文章更 加生动，有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象。在文中找 出这样的例子。小学四年级白鲸教案优秀范文三1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探 索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动 物的关爱？3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣， 产生喜爱动物的思想感情。教学时间：两课时教学准备：课件教学过程：第一课时一、预习课文1、查看地图，找到北极，了解北极的特点，搜集白
10、鲸及蓝色 多瑙河的有关资料。2、用自己的办法自学生字，把课文读通顺，提出自己的问题。二、导入课文1、板书并齐读课题。2、学生根据课题质疑。三、初读课文，了解课文大意1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大 届、O2、请学生分节读课文，师生共议、正音。四、学习生字新词1、认读词语：zhaowanhanj ianyi ngyouyaqiqu召唤顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区jingjiliezaozhengfuyuan白鲸脊背猎人凿开政府援助2、共同讨论该如何记住生字3、怎样才能把这些生字写得好看？（练习书写）4、重点理解词语：召唤顽皮坚硬优雅脊背5、选词造句五、巩固练习：1、抄写词语2
11、、比一比，组词：招()玩()坚()雅()区0召()顽()竖()准()医()第二课时一、听音乐，导入新课。播放蓝色多瑙河师述：居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲 子，它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢，这节课咱们 就来学习喜爱音乐的白鲸。二、小组讨论学习1、读课文，说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事？2、为什么说白鲸得救是个奇迹？3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。4、交流反馈自学情况。三、自由读课文，质疑。读完课文，你有什么跟课文讲到的内容有关的疑问?请大胆提出 来。四、学生间交流相关资料，解决部分问题。五、老师提供“知识大餐”，供学生“点单”。六、小组交流自己学
12、习的收获。七、指导朗读(听音乐读课文)八、发散：听声音编故事。吉（）如意披头（）发下流无（）荣华富（）笑逐（）开0将仇报气急。坏（）弓搭箭六、我会选。（6分）虽然但是即使也不仅而且1、文成公主（）聪明，（）美丽。2、（）你已取得不小的成绩，（）眼力还不够。3、（）病发展到肠胃里，服几剂汤药（）会治好的。七、按要求写句子。（4分）1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句）2、他的样子很可怕。（改成比喻句）3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）八、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。（5+1分）1、早开的红梅一一（）2、王羲之写字一一（）3、
13、水滴石穿一一（）4、（）骄兵必败5、（）一个愿打，一个愿挨请写一句课外歇后语：九、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓言 故事、民间故事、神话故事的魅力，体会了其中的.道理。你最喜欢 哪个故事?为什么?请写一写。（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读普罗米修斯片段，回答问题（15分）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的 黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来 到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太 阳神阿波罗那里去拿取火种。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳 车那里，从喷射着火焰
14、的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了 火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类 安全的猛兽1、“驱”的音节是（），部首是（）（2分）2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上。（2分）生：生育生命果实没有成熟食物没有煮过或者煮得不够冒：向外透;往上升不顾冒失；冒昧冒充3、文中有两对反义词，它们是：（4分）00 004、“悲惨”表现在（2分）5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？ （2分）6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神?请你结合短文说说。（3 分）（二）、阅读片段，回答问题。（15分）“看，我多美小学四年级班级德育工作计划一、班情分析通过上一个学期的班级教
15、育教学管理，发现本班大部分学生思想 纯朴，品行端庄;为人诚恳务实，能吃苦耐劳;求知欲望强烈，上进 心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑 三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护 班级荣誉。但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还 有相当部分学生因为家长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏 激;缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗;个人主义突出，自私自 利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家 娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果; 自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。二、指导思想从“XX”入手
16、，结合小学生守则和中小学生日常行为规 范，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“XX”新人;培养品 学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康 向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培养 学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得 到全面发展。三、工作目标主要目标:做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树 立信心，端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的 心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。四、工作措施1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级 各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪
17、光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相 互学习中共同进步。2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心 健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成 良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班 风、学风和生活作风。3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮 助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装 上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展 互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温 暖，令其开心的学习，愉快的生活。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基
18、工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个 方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互 促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方 向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的 思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的 意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务 和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义 事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱
19、人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常 识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生 心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。基本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民 的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育; 良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配 合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途 径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育
20、活动;家庭 教育和校外教育活动。四、教育原则：坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正 面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结 合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。五、具体措施：1、进行以小学生日常行为规范为内容的规范教育，以落实 学生在校一日常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习 惯。2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班 级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励广大学生奋 发向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据小学德 育
21、纲要、小学生守则及小学生日常行为规范的要求，经 过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生 成长记录，通知学生和家长。严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以省、市、中 长期教育改革和发展规划纲要为指导，以强化师德建设为出发 点，以纠风软环境建设为保障，以教书育人、规范办学行为、严谨 治学为核心，以提高两个队伍的整体素质为重点，以提升教育教学 质量为目标，艰苦奋斗，求真务实，增强教师教书育人的光荣感、 责任感和使命感。继续深入开展“春晓工程”、“特爱工程”、“校安工程”。积极推进“双高普九”，狠抓学校教育管理
22、提升工 作;积极推进布局调整，促进全镇小学教育均衡发展;积极推进素质 教育，努力办好全镇人民满意的小学教育。二、工作重点：按照学校的要求：“培养良好习惯、创建文明学校。”围绕这一 工作思路，重点抓好以下工作：(1)加强学生养成教育(2)培养学生良好的习惯(3)抓好中队工作(4)按县教育局昌图县中小学科技创新方案的部署，开展科 普教育活动三、主要措施：(1)加强学生养成教育，全面贯彻守则规范和毛家店 镇小学生文明细则，积极加强班级管理，要注重实效，加强培养 班级干部，形成班集体核心。培养学生的民主意识，提高自我管理 能力;按月举行主题班(队)会。按照学校要求，结合班级实际，设立 “学习之星、礼仪
23、之星、守纪之星、体育之星、进步之星、才艺之 星、劳动之星、爱校之星”等星级评比与展示平台，通过争创星级 个人促进学生文明行为习惯的养成，创设文明和谐的校园环境。(2)培养学生良好的习惯。本学期，继续培养学生良好的行为习 惯，着力帮助学生树立信心，养成良好的习惯。(3)充分利用班队会、升旗仪式等工作和活动程序，发挥少先队 干部的作用，充分利用学校“红领巾广播站”和班级板报、班队报 的主阵地，对学生进行文明礼仪及习惯养成的宣传教育。开展好以 教师节、国庆节、建队日、庆元旦等为主题的丰富多彩的少先队活 动。规范队员行为，树立礼仪意识，争做校园礼仪之星，文明之 星。(4)按县教育局昌图县中小学科技创新
24、方案的部署，开展科 技小发明和画科普画、读科普书、科技演讲、知识竞赛等学生喜闻 乐见的科普教育活动，培养学生动手、动脑能力和对科学的兴趣爱 好。(5)灵活处理问题，尊重学生人格。把握新时期学生的思想特 点，充分尊重学生人格，坚持正面教育，发挥榜样的作用，紧跟时 代步伐，更新教育观念，对学生思想上的问题，着力于灵活处理， 不损伤学生的自尊心和自信心，把孩子们培养成自尊自强的接班 人。(6)培养良好的生活习惯，树立良好的班风。在班内，树立起各 方面的榜样，充分发挥榜样的力量。如：将班内不吃零食的同学树 为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭 节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生
25、。树立卫生标兵，号召全 体同学为创造良好环境而认真值日，等等，通过各个方面的榜样的 力量，使班级渐渐形成良好的班风。以上是我本学期德育工作的几点设想，总之，德育工作是班主任 工作的重中之重，作为教师，既要教书，又要育人，我们要不断提 高学生的素质，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、 美、劳全面发展，成为建设祖国的合格人才。我是一棵柳树四年级作文小学四年级作文400字碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。这首诗是写谁的？那就是我柳树。春风姐姐一吹，我就开始茁壮成长了，穿上了我最喜欢的青绿色 丝绸，在花香鸟语的山中翩翩起舞。我的腰很柔软，仿佛一碰就要 掉下来似的
26、。但是，你可不要太小瞧我，我不但跳舞厉害，还有别 的用处呢！你们看呀，小朋友头上戴的小花帽和老奶奶、老爷爷手 上拎的花篮子都是用我的腰编制成的呢！夏哥哥来了，天气又热又闷！我只好牺牲自我，用细长的柳叶来 遮挡阳光，给地上的小草和小花们撑起了一把绿色的大伞。还有一 些淘气的小朋友们也在我的身旁追逐玩闹。不过，我喜欢夏哥哥的 赐给我的雨水，甜甜的，真解渴呀！雨水洒在我的身上，让我享受 着大自然的沐浴，真舒服呀！还有风阿姨帮我把凌乱的长发梳得整 整齐齐。谁能说这不是上天给我的恩泽呢？秋姐姐也随之而来，她把我的叶子渐渐地染成了黄色，秋风阿姨 毫不留情的把我的绿衣裳给扒了。我身上的叶子慢慢地掉落在地 上，我望着他们，心里酸酸的，心想：我的孩子们啊，你们终究是 要离开我，飘向远方，但是你们要知道你们的使命，就是“化作春 泥更护花啊”再见了，我永远爱着你们我的孩子。冬天到了，我的树叶掉的一片不剩，只有我孤零零的生活在这片 土地中，但是我不怕冷，因为冬爷爷好心地给我盖上了雪白的棉 被，我的腰也变成了白色，路过的人们夸我银装素裹，极为漂亮。不过，我望着远方，不禁流下了泪，那是因为我在想念我的孩子 们，他们到底飘向何方，中途有没有遇到磨难，可是，我却无能为 力啊！孩子们