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1、北街中心学校教师岗位竞聘工作实施方案为健全和完善学校教育教学管理体制和运行机制，进一步完善教 师聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，优化教师结构，提 高工作效率,根据上级教育部门相关文件、会议精神，结合我校实际， 推行全员聘任制，特制定本实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度, 优化教师队伍，落实科学开展观，调动教师工作积极性，形成充满活 力的竞争激励机制，为开展优质教育打下坚实基础。二、竞聘原那么坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原那么，引入竞争机制，按 需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘；坚持精干高效的原那么，强化内部管理； 坚持双向选择原那么，应聘者可
2、根据本单位设置岗位数和本人意愿，自 主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件、能力 特长，本着有利于本单位事业开展，师生幸福的原那么，择优聘用应聘 人员。三、竞聘对象本校在职在编教师；已退休返聘教师；区内交流入校教师；与学 校签订劳务合同的临聘教师。四、竞聘条件（一）教师岗位基本条件11 .遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能。2 .有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识。3 .任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均到达“合 格”及以上等次。4 .身体健康，能胜任本岗位工作。5 .具备相应的教师资格及合格学历。（二）后勤岗位条件在编
3、公办教师，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该 岗位工作。五、成立竞聘领导小组为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导 小组。组长:XX副组长:XX成员：XX、 i_i_i /_2_ %ri pga6 网位双直综合学校班额、学生数、教师数，拟设定如下专任教师竞聘岗位。1 .为保障学校各项管理工作有序进行，学校中层及以上行政人员 教学岗位由学校统筹安排，其他专任教学岗位实行竞聘。2 .上列教学岗仅为初设，教师申报岗位时须以满工作量为基准, 未满工作量的教师可以申报其他学科或兼职其他管理岗；.语文、数学学科原那么上“大循环”跟班上，不得随意更换；七、工作量核定根据年度学校教师
4、数、班级数测算本年度专任教师周课时标准量。 班主任班级管理工作量按每周2课时进行核算。八、竞聘程序（一）公布、讨论、完善竞聘工作实施细那么。（二）教职工填写班主任岗位申请书，学校竞聘领导小组对 申请人员进行遴选。（三）确定各班班主任人选，公布聘任结果。（四）班主任与专任教师双向选择，确定本班学科岗位，并将结 果上报学校竞聘领导小组。（五）教导处根据学校实际情况，对局部岗位进行调剂。（六）公布竞聘结果。九、竞聘方法学校实行教师上岗聘任制，成立竞聘领导小组。竞聘领导小组根 据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、 考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，采取分步聘 任
5、的模式聘任班主任及其他任课教师。第一步：聘任班主任岗位流程责任单位：教导处、德育办向全体教师（不含行政）发放班主任岗位申请表，做第一轮摸底， 了解“申报数”与“实际班主任岗位数”之间的差距。如，申报数大 于实际岗位数，那么择优聘任；反之，那么需要通过多渠道了解此项工作 的意见与建议，以会议的形式制定激励班主任参加竞聘，直至申报数 大于实际岗位数。教导处牵头学校各部门对申报班主任岗位人选进行 遴选，双边磋商，确定全校班主任人选。第二步：搭班教师的聘任，完成各科教师配置。责任人：班主任.教导处对全校班主任人选予以公示。1 .班主任选搭班教师，或搭班教师主动向班主任自荐。2 .班主任向教导处上报本班语数英学科教师配备情况，确保各科 岗位落实到人。学校积极鼓励能者多劳型教师满（超）工作量。教师标准工作不 足，按周课时每节10元扣除，纳入学校教师绩效总额进行分配。第三步：其他岗位教师聘任。责任单位：教导处1 .在各班语、数、英等学科教师确定之后，由班主任对学校未定 岗的教师，采取相互选择的方法，选聘本班空余岗位学科教师。2 .必要之处，由学校教师岗位竞聘领导工作小组负责调剂。十、其他要求本方案提交全体教师会讨论通过后，上报区教育局备案；各校根 据本方案和校情，制定实施细那么。