《《录鬼簿序》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《录鬼簿序》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、录鬼簿序中学生课外文言文阅读强化专项训练试题 及答案及翻译（六）阅读下文，完成22-26题。（12分）录鬼簿序钟嗣成贤愚寿天，死生祸福之理，固兼乎气数而言, 圣贤未尝不论也。盖阴阳之屈伸，即人鬼之生死，人而知夫生死之道， 顺受其正，又岂有岩墙桎梏之厄哉？，人之生斯世也，知以已死者为鬼，未知未死者亦鬼也。酒罂饭囊，或醉或梦，块然泥土者，则其人 虽生，与已死之鬼何异？此曹固未暇论也。其或稍知义理，发善言， 而于学问之道甘为自弃，临终之后，漠然无闻，则又不若块然之鬼之 愈也。予尝见未死之鬼吊已死之鬼，未之思也，特一间耳。独不知天 地开辟，亘古迄今，自有不死之鬼在。何则？圣贤之君臣，忠孝之士 子，小善
2、大功，着在方册者，日月炳焕，山川流峙，及乎千万劫无穷 已，是则虽鬼而不鬼者也。余因暇日，缅怀故人，门第卑微，职位不 振，高才博识，俱有可录，岁月糜久，淹没无闻，遂传其本末。复以 前乎此者，叙其姓名，述其所作。冀乎初学之士，刻意词章，使水寒 乎冰，青胜于蓝，则亦幸矣。名之日录鬼簿。嗟乎！余亦鬼也。使已死未死之鬼，得以传远，余又何幸焉！ 若夫高尚之士，性理之学，以为得罪于圣门者，吾党且啖蛤蝌，别与 知味者道。（选自古文鉴赏辞典，上海辞书出版社。略有删）【注释】岩墙：牢狱的石墙。22、依次填入文中方框处的词语，正确的一项是（）（2分）A、虽然而但B、诚然而但C、虽然但 而D、诚然但 而23、第段中的
3、“不死之鬼”和“未死之鬼”分别指什么样的人？ （2分）24、请说说这篇序文阐述了作者怎样的生死观。（3分）25、下列判断与原文相符的一项是（）（2分）A、作者认为古代的圣贤不曾论及生死祸福等问题。B、作者认为懂得义理，口发善言即可成不死之鬼。C、本文语言犀利，但浓郁的迷信色彩使文章逊色。D、第3段中的“高尚之士”不能列入“不死之鬼二26、根据文意，概括录鬼簿的创作意图。（3分）试题答案：（六）（12分）（2 分）C22. （2分）“未死之鬼”指的是虽然活着但碌碌无为的人；“不 死之鬼”指的是虽然死去但能永垂不朽的人。23. （3分）浑浑噩噩、不思进取地活着，如同死去；能为后人 创造财富，死去也会活在后人心中。（意思对即可）（2 分）D24. （3分）为“门第卑微，职位不振，高才博识”的人做传， 使其能流传后世；记述他们的作品，让后人在此基础上能更上一层楼。 （意思对即可。答出1点给2分，答出两点给3分）录鬼簿序阅读答案及翻译