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1、送冯文子序中学生课外文言文阅读强化专项训练试 题及答案及翻译（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）送冯文子序（清）方苞往者，长洲韩公为吏部，听事而归，喟然 叹。余问日：“公何叹？ ”公日：“昔有医者，与吾故且狎，吾叩焉, 日：人皆谓子之医能杀人，何也？日：非吾之医能杀人也，而吾 不能不使之罢而死也。吾固知吾术之不足以已其疾也，而不能不利其 酬。不获已，以物之泛而缓者试焉。其感之浅，而与吾方相中者，固 尝有蓼矣。其浸寻反覆，久而不可振者，吾心恻焉，而无可如何。 今某地告饥，上命发粟以赈，而大农持之下有司，核所伤分数。夫民 之饥，朝不及夕，而核奏议赈，在三月之外，有不罢而死者乎？吾位
2、在九卿，与其议而不能辨其惑，是吾负医者之责也。”余日：“公所见，其显焉者耳。凡官失其职而事堕于冥昧之中皆 足以使人罢而死而特未见其形也姑以所目击于州县者征之水土之政 不修而民罢死于旱潦矣；两造悬而不听，情伪失端，而民罢死于狱讼 矣；弊政之不更，豪猾之不锄，而民罢死于奸蠹矣。岂独残民以逞者， 有杀之形见哉？先己而后民，枉下以逢上，其始皆日：吾不获已。 其既皆日：吾心恻焉，而无可如何。此民之疾所以沉痼而无告也。”吾友冯君文子将令于礼县，为诗四章，自道其心与俗吏异。因举 昔之所闻于韩公及相语者以告之。盖所望于良吏者，谓能已民之疾也, 非徒不益之疾而已也。民之疾常伏于无形，而大吏之为民疾者，复多 端而
3、难御。令之职环上下而处其中，下以致民之情，而上为之蔽。虑 于下者不详，则为民生疾而不自觉；持于上者不力，将坐视民之罢死 而无如何，其术不可不素定也。君，韩公之门人也，能因是而自审其 所处，则韩公之言，庶几其不旷也夫。16、对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A与吾故且狎狎：亲昵。B吾叩焉叩：询问C固尝廖矣廖：病重D而民罢死于旱潦矣罢：通“疲17、下列各组加点字意思和用法相同的一项是（）（3分）A听事而归君子博学而日参省乎己B弊政之不更句读之不知C因举昔之所闻于韩公因宾客至蔺相如门谢罪D举昔之所闻于韩公及相语者以告之以地事秦18、下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（） （3
4、分）A.以州县长官来举例，不重视修水土、听狱讼等方面，就像为了 一己之小利的庸医那样杀人。B.作者认为吏治的不清明是造成人民疾苦的重要原因，所以决不 能拿“不获已”来掩饰、逃避为官的责任。C.韩公、冯文子和作者三人之中，冯文子应是后学。所以作者写 了这篇赠序和四首诗，劝勉冯文子做良吏，“已民之疾二D.本文就近取譬，设喻精妙，论述平实而透彻，刻画失职的官 僚入木三分，体现了作者关心民间疾苦的精神境界。19、用给文中画横线的句子断句。（3分）凡官失其职而事堕于冥味之中皆足以使人罢而死而特未见其形 也姑以所目击于州县者征之水土之政不修而民罢死于旱潦矣20、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）今某地告饥，上命发粟以赈，而大农持之下有司，核所伤分 数。（3分）（2）君，韩公之门人也，能因是而自审其所处，则韩公之言，庶 几其不旷也夫。（4分）试题答案：16 C解析：廖（chou）：病愈。17. B解析：B项“之”的用法同为宾语前置的标志；A项而: 连词，表承接；连词，表递进。C项因：连词，于是；介词，通过 D 项以：连词，表目的，来；介词，用18、C解析：我的朋友冯文子将要到礼县去任县官，写了四首 诗，自己说他的心和一般的官吏不同。于是拿以前从韩公那里听到的和我跟他说的话来告诉他。“四首诗”是朋友写的，而不是作者写 的。送冯文子序阅读答案及翻译