《小学综合实践五年级上册第4单元《职业体验及其他》教材分析及全部教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践五年级上册第4单元《职业体验及其他》教材分析及全部教案.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四单元职业体验及其他一、主题内涵分析职业体验的范同很大，涉及面很广。对于五年级的孩子，我们既要关注他们已 有的经验，又要考虑他们成长过程中必备的一些技能。通过更广泛地理解不同职 业，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观。如今的孩子对祖国优秀的革命 传统有些忽视。为了弘扬爱国主义精神，增强爱同主义情感和国家认同感，践行 社会主义核心价值观，开展“走进爱国主义教育基地”这个主题活动无疑势在必 行。植物栽培活动让孩子们动手栽培植物，了解自然的奥秘，感受生命成长的历 程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。冈此我们安排了 “我的植 物栽培之旅”，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。在日常的生
2、活中，我们总 会被一些疾病和意外事故所困扰。如果能够懂得正确的救护常识，那么能防止或降 低伤害。因此，通过“我是家庭小医生”这个主题活动，引领学生走进健康救护 的天地，学会关心自己和家人。二、活动内容安排活动1爱国主义教育基地知多少（走进爱国主义教育基地活动2爱国主义教育基地我探访I活动3爱国主义教育基地我宣传活动1植物栽培知多少,我的植物栽培之旅J活动2植物栽培我体验职业体验及其他活动3植物栽培我提供活动1突发情况怎么办我是家庭小医生:活动2家庭医生巧解难I活动3反思收获我最行自主选题三、单元目标1 .价值体认通过自主探究和小组研究，学习并运用文献研究的方法了解爱国主义教育基地 的基本情况、
3、资源内容与特点。认识一些观赏植物或农作物，知道它们的生长习 性，了解有关它们的一些基本知识。通过观察回忆，了解身边常见的疾病和一些 意外事件导致的伤害，学会用科学的方法进行紧急处理。2 .责任担当在活动中体验小小讲解员的职业生活，通过编辑电子小报与摄影图片参与展 览活动，弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感。了解绿色植物对 我们学习、生活以及人类生存的作用。通过多种方式了解和学习常见疾病的家庭 治疗方式和意外伤害的紧急处理方法。3 .问题解决能围绕家乡的爱国主义教育基地提出自己想研究的问题，组成小组，筹划采 访、考察等活动，在参观和考察过程中尝试解决问题。认识常见的植物种植所需 的工
4、具并学会使用的方法，学会一些植物栽培方法，掌握种植、养护一些常见植4 .教师小结，导入主题。农田里的庄稼，美化环境、净化空气的绿色观赏植物都离不开植物栽培技术。 同学们，这节课让我们一起来一次植物栽培之旅吧！(二)交流问题，选择栽培植物1 .欣赏图片，思考交流。(多媒体展示图片)同学们，这些植物在栽培方法上有什么不同呢？你们还 知道哪些植物栽培技术？课件展示交流问题：看到这些美丽的植物，你有什么想说的吗？你以前种过什么植物？怎样种植的？在什么季节种植的？说说你知道的植物栽培方法。2 .学生交流，产生问题。对于植物栽培，你有什么问题呢？3 .研究植物栽培技术。(1)课件展示常见植物栽培技术资料。
5、植物栽培必须顺应植物的生长特性，根据植物可以生长繁殖的部位，常见的 栽培方法有种子繁殖法、根繁殖法、茎繁殖法、叶繁殖法和果实繁殖法。请有经验的学生谈谈自己的种植经历。4 .选择和确定种植的植物。(1)思考交流：了解了植物的基本栽培技术，你想选择哪种栽培技术？你准 备种植哪种植物呢？(2)交流汇报，划分小组。根据研究兴趣，我们组成不同的小组，并依据所采用的种植技术，给小组取 一个名字，也可以自己独立进行植物栽培。(三)交流研究方法，制订研究方案选择好了种植的植物，那么在种植及养护过程中，我们应该注意什么？如何 才能保证所种植的植物存活并健康地生长呢？因此在种植之前，我们还要学习相 关知识和技术。
6、1 .交流学习方法。我们可以通过哪些途径来学习种植技术呢？(1)各小组讨论研究方法。(2)汇报研究计划。(3)交流、论证研究方法的可行性。预设：上网查阅、请教他人、查阅书籍、参观访问等。2 .制订研究活动方案。(1)讨论研究方法可行性。各小组选择的学习方法或研究途径，哪些是有效或快捷的呢？我们可以互相 借鉴，选择研究方法。(2)小组制订研究方案。3 .小组互评活动方案。(四)小结，提出活动考前须知无论是采用哪种研究方法，都要及时做好记录。把自己要解决的问题提前准 备好，学习目的一定要明确，课外实践活动时也要注意平安。下节课，我们就动 起手来，运用所学技术亲手播下绿色的希望。第二课时（有条件的学
7、校，本节课可在学校种植基地进行，本教学设计为室内教学活 动。）活动目标：1 .懂得种植绿色植物的重要性，热爱劳动，培养劳动技能。2 .认识某一植物，了解其生长习性及特点；种植一种植物，掌握种植方法 及管理要点等。3 .通过实践，培养动手种植植物的能力。活动重难点：了解植物的生长习性及特点，掌握种植一种植物的方法。活动准备：教师准备：种植工具、泥土（粗土、壤土、细沙）、水、花盆等。学生准备：根据自己选择的植物和种植技术准备相应工具和材料。活动过程：（一）导入谈话：如果把一粒种子种进土壤里会发生什么变化？（会发芽、会长高、会 开花、会结果）但这只是一般的回答，我们认识植物的一生，最好要用事实、 数
8、据来说明。今天我们就一起来播下希望。（二）认识工具1 .出示种植工具图片，交流认识。同学们，你们认识这些工具吗？它们的作用是什么？如何使用它们呢？先和 同学交流。2 .汇报交流。3 .介绍小组种植所需要的工具。种植不同的植物，采用的方法也不同，所需要的工具和材料也有差异，各小组 分别介绍一下你们种植所需要的工具、材料。（三）展示种植工程1 .制订种植计划。植物的名称种植的器具种植的T具种植的方法2 .汇报种植计划。3 .交流、评价。听过各小组的汇报，想一想：我们的计划是否合理？能否保证植物健康生 长？小组间交流评价，提出你的建议。4 .教师小结。土壤种植：种植步骤一般包括翻土、播种、覆土、浇水
9、。可选择盆栽或土地 种植。盆栽种植：要根据所种植的植物选择合适的土壤，一般植物所用土壤，是在盆底部铺上一层粗土(透气、防积水)，中间是营养土(可买到，也可以用 菜园土与腐叶、沙土按比例混合而成)，最后撒上一层细沙(防溅叶、土壤板结)。土地种植：要根据所种植物选择适合的土壤结构土地，保证植物的健康生长。水培：是指植物根系直接与营养液接触，可分为植物根浸入营养液中和营养 液膜法两种。养护过程中要注意营养液的配比。(四)实践与体验1 .动手实践，种植植物。2 .展示作品，交流评价。下面就请同学们来评一评我们的劳动成果吧！选出你认为最好的一组，并请 这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。评价
10、标准：引导学生从种植速度、种植效果等方面进行评价。问题：(1)在种植时，你遇到什么困难了吗？(2)你成功的经验是什么？学生交流。(五)小结活动，养护指导经过实践，植物栽培的第一步工作已经完成，那么栽培的植物能否继续生长， 完成它的生命周期呢？还需要后期密切的观察和精心养护哦。1 .植物养护考前须知。课件展示：(1)阳光：根据对阳光的需求，植物分为喜阳植物、喜阴植物。对于喜阳植 物要保证充足的阳光，而喜阴植物要防止强光照射，一般在早、晚适当见阳光即 可，防止中午阳光照射。此外，刚种植的植物前几天要注意遮阳。(2)浇水：不同的植物对水的需求量也不同，浇水的一般原那么是“不干不浇， 浇要浇透”。另外
11、夏季早、晚浇水，冬季中午浇水。(3)施肥：春季施肥可较多，夏季少施肥，冬季不施肥。根据植物特点，把 握“氮长枝叶，钾长根，要想开花结果用磷喷”的原那么。(4)松土：配合施肥，更换培养土或松外表土。(5)除草、防虫：要注意及时除草和防治病虫害。2 .观察记录。植物的生长状况如何？同学们可为植物记录生长日记，也可以拍下照片，记 录植物的生长过程。3 .课堂总结：通过今天这节活动课，同学们都积极参与了劳动，只要动手 就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。请同学们课后精心呵护今天种植的 植物，相信我们的努力，一定会收获成功的果实。第三课时活动目标：1 .能在教师的指导下，有序进行观察，掌握科学的观察
12、方法。2 .通过观察，了解植物的生长过程和生长奥秘。3 .小组合作多元记录观察结果，填写观察表。4 .学会写观察日记，养成写观察日记的好习惯。活动重难点：掌握正确的观察方法，通过观察植物的生长过程，学会写观察日记，养成写 观察日记的好习惯。活动准备：教师准备：植物不同生长周期的照片，观察记录样表，观察日记范例。学生准备：种植的植物或照片。活动过程：(一)激发兴趣导入，明确观察目的1 .通过上节课的学习，我们已经了解了植物的栽培方法，并按照种植计划 培育了自己喜爱的植物。现在，让我们把自己亲手栽培的植物放到桌面上吧。2 .请你说说自己在栽培过程中的心情。3 .栽培的植物能否继续生长，完成它的生命
13、周期呢？还需要后期密切的观 察和精心养护。这节课就让我们来学习如何观察植物的生长。(板书：观察植物 的生长)(二)观察探究，多元记录1 .熟悉、完善观察表。(1)引导学生讨论：观察植物的生长要重点观察哪些内容？用什么方式记录 观察内容？(2)(课件展示：植物观察记录表)为了便于每个小组观察和记录，老师制 订了一张简单的表格，我们先来看看这张表有哪些内容需要填写。(3)小组讨论交流：表格上还可以记录哪些内容呢？可以对表格的内容进行 补充或小组重新设计观察表。2 .理清观察方法。(1)我们一起来看一下这份观察记录表，对于表格中需要填写的内容你还有 哪些疑问？观察时我们还需要借助其他的工具吗？(2)
14、小组讨论：观察植物的生长过程还需要注意些什么？(观察要有顺序，观察时要进行比拟，观察时要善于思考，观察时要做好记 录)3 .观察比拟，填写观察表。(1)下面，我们就用观察方法、利用相关的工具观察栽培的植物。(课件展示)观察要求：有顺序 要细致 要积极思考要互相讨论要做好记录(2)小组内进行观察、讨论，完成记录表，老师巡视指导。(3)小组汇报观察结果，投影展示小组观察记录表，其他小组评价并进行补 充。(4)要想深入地了解所栽培植物生长的完整过程，仅仅通过一次观察活动是 不够的，我们还要进行屡次的有序观察和比拟，这样才能得出精准的数据。课后 我们试着用正确的观察方法对所种植的植物进行持续性的观察活
15、动。(三)学写观察日记1 .我们除了用表格的形式来记录植物的生长状况，还可以用什么方式进行 更加详细的记录呢？(观察日记)2 .(课件展示)观察日记的范文：这是一位同学写的栽培水仙花的观察 日记，记录了水仙花的生长变化。小组交流一下，看看他是如何观察并记录水仙 花的生长变化的。3 .学生汇报：(1)观察日记的格式。(2)观察日记的内容记录了水仙花哪些变化？(茎、花苞、叶、花等)（3）每局部是如何变化的？（4）还需要记录哪些内容？（观察时间、观察时的温度、观察时的感受等）4 .我们在写观察日记时要做到以下几点：（课件展示）（1）抓住重要阶段及时地做好记录。（2）每个阶段的细微变化要真实、详细地记
16、录。（3）要写一写自己种植的感受和体会。（4）要坚持写观察日记。5 .课后，我希望每个小组都能认真地观察植物，坚持写好观察日记。6 .除了观察日记，我们还可以写一份观察报告，观察报告可以写写观察的内 容、观察的步骤、观察的结果以及自己的一些种植经脸和体会。（四）总结观察方法，课外拓展延伸1 .这节课你都有哪些收获？2 .下节课，希望同学们能够把自己精心栽培的植物带到学校进行展示。第四课时活动目标：1 .通过成果展示和交流，进一步学会合作学习，进行经验和智慧的提供。2 .通过交流互动，学会倾听、学会发现、学会提问，培养深入探究问题的能 力。3 .通过成果展示和交流，培养和提高展示、表达和交流能力
17、，变得更加自信。 活动准备：1 .栽培的植物、PPT课件、观察日记、观察记录表等。2 .根据小组情况选择合适的展示形式。活动过程：（一）激发兴趣导入，明确活动要求。植物栽培活动，终于到了收获的时刻。这次实践活动，让我们对植物有了更 深入的了解，这节课让我们一起来交流一下活动成果吧！（二）展示活动成果1 .主持人开场白，营造气氛。2 .请各小组上台汇报、展示成果。每个小组分别请组员上讲台，向大家展示自己精心栽培的植物，由小组讲解 员向所有人进行陈述，尽可能说得详细。可参照：栽培植物的选择、栽培植物的 过程、植物的生长过程、植物最终的生长结果、栽培过程中的感受等。3 .学生互评，教师点评在展示成果
18、的过程中，主持人根据每小组组员介绍的内容，用一两句话进行 串联，目的是让整个活动能够完整、有序、流畅。在每个小组展示完所有的成果后，先由其他小组进行评价，然后老师再进行 点评。评价的标准从植物生长的结果、讲解员的汇报情况、观察日记的记录情况、 观察记录表的填写情况及完成成果的总体情况等方面入手。各小组汇报展示结束后，将活动成果（观察日记、观察记录表、栽培植物） 放到成果展示台。4 .主持人对活动进行总结。（三）活动小结今天课堂上大家展示的成果别具风格，令人大开眼界，而老师也从大家展示 的成果中了解了各种各样的植物。希望通过今天的活动，大家能够激发起对绿色植物的热爱，继续用自己的双手为生活增添绿
19、色，美化环境，创造美好生活。 五、活动评价建议1 .本次主题活动侧重于对学生观察方法的掌握程度的评价。主要通过“定 时观察、有序观察、发现变化、记录翔实”这四个评价指标来考察学生对观察方 法的掌握和运用情况。可采取小组自评、互评或家长参与等评价形式来落实。观 察日记是评价观察能力的重要载体。2 .学牛参与本次主题活动的情况评价可以设置四个具体评价内容：一是主 动提出一些感兴趣的问题，能够运用多种方法主动探索植物生长的奥秘，根据实 际情况制订研究方案。二是制订一种植物的种植计划，按照种植步骤进行培植活 动。三是能够运用正确的方法观察植物的生长过程，填写观察记录表，完成观察 日记的撰写。四是能够主
20、动探究各种植物的奥秘。L价应采用多种形式，可以采 用自我评价、小组评价、教师评价、生生互评等形式，既要突出对小组集体成果 的综合性评价，同时也要兼顾到每个小组中的个体在此次活动巾的参与情况，力 求对每个学生系统、全面、真实地评价，力争让每个学生感受到成功的喜悦。 六、能量加油站（一）方法指导概要1 .确定观察目的，掌握观察方法老师指导学生对观察对象进行观察.首先应该明确观察的目的一让学生带着明 确的观察目的投入到观察活动中，这是保证观察活动有效开展的第一步。只有学 生知道自己为什么要进行观察，想从观察对象中寻找什么，即观察目的越明确- 学生的注意力就会越集中观察也就越细致越深入，因此观察的效果
21、也就越好。掌握观察方法是观察活动有效开展的第二步，因此，对观察方法的指导也是 不可或缺的。教师对学生观察方法的指导是贯穿于学生的观察活动中随机进行 的，边观察边指导，是教给学生观察方法的有效措施。在小学阶段，主要运用有 序观察和比照观察两种方法。有序观察即观察时要有一定的顺序，顺序可分为时 间顺序、方位顺序等。时间顺序对时间有要求，不能打乱，如白天到黑夜，早上、 中午、晚上等；方位顺序有由上到下、由前到后、由左到右、从局部到整体或从 整体到局部等顺序。比照观察就是将不同的事物或不同条件下的同一事物进行比 较、鉴另，发现差异，捕捉各自的特征。掌握观察方法能够保证观察全面、细致.从 而真正地把握观
22、察对象的本质属性，使学生的思维认识活动由感性上升到理性。2 .多元记录观察，培养良好习惯在对学生进行观察指导的过程中，需要做的事情很多。提高学生的观察能力 不是一朝一夕就能完成的，需要对学生的各种观察活动中的环节进行指导。学生 良好的观察习惯的养成，除了重视对观察对象进行有效观察外，及时记录观察结 果也是非常重要的。没有观察结果的观察是盲目的观察，观察结果不详细、不全 面，同样也是无效的观察。因此，观察记录的指导不容忽视。观察结果的记录方式很多，如观察记录、观察报告、观察日记或者写作文、 画画、照相等。教师在观察活动进行前就应指导学生根据观察内容而选择合适的 记录方式，并能做到及时记录，以养成
23、良好的习惯。这样做，不仅能激发学生观 察的积极性，使学生在观察时能够更加认真、仔细，使观察结果更加真实、可靠， 而且能使学生通过观察和结果进行不断的思考，能够发现新的问题，促进学生 观察能力的提高。3 .多种感官参与，观察结合思考简单层面的观察仅是眼睛看，获取信息较为单一、局限。科学层面上的观察 不仅仅是用眼睛看，通常需要多种器官的协调动作，要把视觉、听觉、味觉、触 觉、嗅觉等多种感官结合起来，做到观其行、辨其色、闻其声、嗅其味、触其体。 这样的观察效果更好，观察到的信息是丰富而全面的，能够让观察者获取更多有 价值的信息。多感官参与的观察，还能够提高观察的深刻性和敏锐性。在多感官观察的基础上，
24、老师还应引导学生进行积极的思考，观察和思考的 结合是观察深入的表现和结果。老师要引导学生运用已有的知识储藏来对观察到 的现象和结果进行分析、比拟和归纳、综合，思考事物的本质和内在联系。古今 中外，很多创造创造都是观察与思考结合的结果。这样做，不仅有利于学生思维 能力的提升，也能更好地开展学生的观察能力。4 .整理观察资料，反思观察活动一个完整的观察活动不是以观察任务的结束为终点，老师需要指导学生对观 察中的各种资料进行整理，并对观察活动进行反思，这才是一个完整的观察活动。 学生梳理观察资料的过程也是对观察过程进行回顾的过程。整理资料有利于学生 对观察活动的全面、系统的认识。在资料整理的基础上，
25、教师还应引导学生对观察活动进行反思。对照观察的 目的和任务，反思观察活动是否有效，是否较好地完成了观察任务，是否达成了 观察目的；根据观察结果，反思观察活动中存在哪些问题和缺乏，问题和缺乏出 现的原因是什么。反思观察活动是对观察活动的进一步深化，不仅把本次观察活 动引向了深入，而且是对以后的观察活动进行了有效准备和预案。二、相关资料链接植物栽培方法不同的植物，其栽培方法是不一样的。但一个重要原那么是必须顺应植物的生 长特性。尊重其生长规律，可以提高成活率，还可以激发其超强的繁殖力。无论 哪一种植物，根据植物可以生长繁殖的部位，其栽培方法不外乎以下几种：根繁殖法：这种方法是充分利用植物根的特性进
26、行繁殖。这样的植物是比拟 多的。比方君子兰的肉质根具有较强的再生能力，根据这一特性可通过春季翻盆 换土将老根掰下，经过处理使它再生新根。茎繁殖法：就是选取植物的茎作为母枝进行繁殖。这样的植物以块茎见长。 例如红苕就是很好地利用块状茎进行繁殖的。叶繁殖法：就是以植物的叶子为繁殖对象。如旱伞草、虎耳草等。花繁殖法：就是利用植物的花粉进行繁殖。例如玉米等。种子繁殖法：利用种子繁殖法，就是把植物的种子当作繁殖材料进行繁殖。 世界上大局部植物具有种子繁殖的天然本领。种子借助于鸟类、风等媒介进行传 播式繁殖。人们在植物繁殖过程中一是充分利用这一点，一是注重自然繁殖，同 时为提高产量，大力使用人工繁殖。如收
27、集贮藏种子进行播种。果实繁殖法：大多数的被子植物都是有果实繁殖功能的。主题活动三我是家庭小医生一、活动设计说明1 .选题的背景、意义和价值日常的生活中，我们总会被一些疾病和意外事故所困扰。生活中常见的疾病, 如感冒、发烧，一些常见的意外，如烧伤、烫伤等，虽不是天天遇见，但是如果 遇到时能进行正确救护，那么能防止或降低伤害。步人高年级的学生，应该了解一 些常见疾病和意外事故的诊疗措施，解决生活中的实际问题，从而更好地生活。 因此，通过“我是家庭小医生”这个主题活动的开展，引领学生关注自身的健康 成长，同时也能对家庭中的其他成员做正确的医疗卫生常识的引领，使大家都能 具备简单的急救常识。本主题活动
28、通过医学常识的资料、访谈医生和有经验的人，使学生懂得 掌握一些科学处理方法的重要性，懂得要准备好家庭小药箱的必要性，培养学生 的整理筛选能力、交流能力以及及时处理突发状况的能力，使其有责任心和 担当精神。2 .活动的主要内容及相互关系本主题主要安排了三个板块的内容：突发情况怎么办、家庭医生巧解难、反 思收获我最行。在每一个板块中又分别设计了几个小活动。在“突发情况怎么办” 板块中安排了 “我关注”“我思考”“我研究:第二板块“家庭医生巧解难”中 安排了 “我了解我准备我尝试。在第三板块中安排了 “我欣赏”“我 评价”。每个板块内容的安排以活动贯穿始终，各板块安排的内容之间相互联系， 环环相扣，
29、层层递进。从学生自身实践体验出发，在教师的引导下，让学生联系 自己的生活实际总结自己已有的好方法，并且能主动提出自己感到疑惑的问题， 将这些问题转化为有价值的可研究的小课题，各个小组围绕小课题展开活动。另 外在活动中还提供了方法导航、友情提醒等内容，为学生提供参考，以保证活动 的顺利有效展开。3 .运用的主要方法及其特点在活动中引导学生通过上网查找资料、实地采访、运用手抄报宣传报道等方 法开展实践研究，突出学生的主体地位，引导学生主动开展；为学生提供开放的 个性开展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，开展创新精神和实践能力。4 .活动实施应注意的问题学生上网学习一些简单的医学小常识时要注意区分
30、真伪，不能盲目轻信。访 谈医院专家和有经验的人时，一定要提前联系好，做好采访前的准备，让采访更 高效。与有经验的长辈交流时，要注意方式、方法，做好记录。做家庭的小医生，针对家里人出现的情况，选择相对应的药物，选择合适的 方法进行简单处理，以缓解病症，但是对于问题比拟严重的，一定要到医院进行 救治。制作手抄报时，一定要注意根据到的资料，整理筛选，到达宣传、交 流、提供的目的。5 .活动课时安排本主题活动建议用一周时间完成，课堂活动两课时。第一课时活动任务：确立活动主题，教师可由手册中提供的几幅图片，让学 生说说遇到这些情况该怎么处理，引发学生对常见疾病、意外伤害急救方法的关 注，并鼓励学生说出以
31、往的处理方法。学生分组活动，制订小组研究方案；指导 学生利用网络对相关问题进行资料的研读。了解家庭需要常备的各种药物和 医疗用品，同时准确了解小药箱里各种药物和医疗用品的正确使用方法。设置情 景，让学生根据已经掌握的医学常识，依据情况进行相应的简单处理。第二课时活动任务：学习制作手抄报的方法。教师重点指导如何设计版面以 及插图、尾花、花边等。对于来的各种材料，要指导学生进行筛选，选择合 适的、科学的资料写在手抄报上，到达宣传的目的。组织学生对手抄报进行评价。 二、活动目标1 .通过回忆，了解身边常见的疾病和一些意外事件导致的伤害，发现问题、 提出问题、解决问题。2 .通过多种方式了解和学习常见
32、疾病的家庭治疗方式和意外伤害的紧急处 理方法，并能进行实际操作。3 .运用调查、文献检索、采访等方式学习了解相关的内容，知道家庭小药 箱里的必备药品。4 .学习制作手抄报。将研究内容进行整理，选择精要的内容呈现在手抄报 上。三、活动准备教师准备：1 .收集家庭急救相关的信息资料，深入了解相关知识。2 .确定采访的医生或有经验的长辈，并与之联系沟通。3 .设计准备学生活动的表格，如活动方案、活动计划表、采访记录表、活动 评价表等。4 .活动中使用的相关PPT课件。学生准备：1 . 了解“家庭小医生”的相关知识。2 .设计并打印好采访记录表，确定采访对象，做好前期的沟通。3 .准备访谈的物品，如相
33、机、话筒、录音笔、记录本、笔等。4 .制作手抄报需使用的画笔、纸张等。四、教学设计第一课时活动目标：1 .通过已有经验唤起本次活动兴趣和热情。2 .提出问题、梳理问题以及总结出解决问题的方法。3,将学会的救护小知识灵活运用在生活中，解决出现的问题。活动重难点：筛选救护方法，将其合理运用在生活中，解决生活中的难题。活动准备：教师：PPT课件。学生：活动方案表格。活动过程：（一）激发兴趣，确立活动主题1 .看一看手册上的图片。同学们，日常生活中，我们难免有个头疼脑热，也会遇到这样或那样的突发 情况和意外。遇到这些突发情况和意外伤害时，说说你会怎么处理。2 .自己先回忆一下平时自己和家人都是怎么做的
34、，写下来。3 .各抒己见，全班交流针对突发情况所采取的有效措施。4 .哪些突发疾病和意外伤害你不知如何处理？小组内交流一下，看看是否 有好的处理 方法。（二）围绕主题，开展探究之旅1 .有些突发疾病和意外伤害其实有简便的处理方法，各小组学一学“成长 手册”上的急救窍门，交流讨论，互相演示。2 .同学们，我们可以通过哪些方法开展研究活动，学到一些急救的好方法 呢？小组讨论一下。3 .教师总结。我们可以通过上网查找、采访医生、请教有经验长辈等进行 调研。尤其要注意，去医院采访有经验的医生时，要提前做好采访计划。4 .晒一晒来的资料，交流各自掌握的家庭医疗救护方面的知识和小窍 门。（三）分组行动，展
35、示家庭小药箱1 .各小组汇报课前活动的收获，交流家庭必备小药箱中应该备好哪些药物。2 .各个小组展示自己小组的家庭必备小药箱，说一说每种药物对应的病症, 每种医用 器材使用方法。3 .各小组相互交流，取长补短。归纳小结：同学们，我们一定要科学用药、平安用药，每一种药物都是有一 定的毒副作用的，谨慎用药最重要。（四）谨慎处理，争当家庭小医生1 .我们已经了解了一些药物和一些医用器具的使用方法，现在我们就试一 试，当一回家庭小医生。2 .每个人都来当家庭小医生，针对突发情况，准确使用药箱内的器物。3 .小组内讨论交流，互相借鉴，互相学习，找到最好的方法。教师总结：突发情况不严重时我们可以利用家庭小
36、药箱进行简单的处理-但 是遇到严重紧急情况时，一定要去医院。拨打120时一定说清楚自己的详细地址 和病人的主要病症。（五）课外活动延伸筹备家庭小药箱，有序开展活动。第二课时活动目标：1 .进一步激发当家庭小医生的愿望和职业体验的兴趣。2 .会设计手抄报版面，制作以“我是家庭小医生”为主题的手抄报。3 .提高整理信息的能力和手抄报制作能力，如设计能力、审美能力、排版 能力等，能够反思手抄报的制作和自己的活动表现。活动重难点：制作以“我是家庭小医生”为主题的手抄报。活动准备：老师：PPT课件。学生：课前的各种材料。活动过程：（一）回顾活动，明确制作主题1 .全班交流到的内容，提供家庭医学小常识。2
37、 .教师小结：我们各个小组都为做好家庭小医生开展了丰富多彩的活动， 收获颇丰，受益匪浅，这些好方法是不是应该与更多的人提供呢？这节课我们就 一起学习制作手抄报，这样的宣传范围会更广，宣传力度会更大。（二）欣赏交流，学习制作手抄报1.欣赏各种各样的手抄报，总结一份完整手抄报的基本组成局部（报头、 文章、插图和花边装饰等）。物的技巧。运用调查、文献检索、采访等方式学习了解救护常识，了解家庭必备 药品及其正确使用方法。4.创新物化在参观采访活动中，锻炼沟通表达能力，获得有积极意义的价值体验。通过 植物栽培活动，养成认真负责的态度，培养持之以恒的毅力。学习如何制作好一 份手抄报，并能学习整理相关的研究
38、内容，选择精要的内容呈现在手抄报上，学 做家庭小医生。主题活动一走进爱国主义教育基地一、活动设计说明1 .选题的背景、意义和价值爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大 青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工 作。当今的孩子对游戏和追星特别感兴趣，相反，对祖国优秀的革命传统有些忽 视。为了弘扬爱国主义精神，我们引导学生走进爱国主义教育基地，了解爱国主 义教育基地的相关知识，传承优秀的革命传统文化。本主题活动通过翔实的史料、参观考察家乡的爱国主义教育基地、体验做 基地的小小讲解员、编辑电子小报等系列活动，培养学生善于发现问题、解决问 题的
39、能力以及大胆尝试、勤于合作探究的精神，同时增强学生爱国主义情感和国 家认同感，引导学生践行社会主义核心价值观。2 .活动的主要内容及相互关系活动共设计了三个板块的内容：爱国主义教育基地知多少、爱国主义教育基地 我探访、爱国主义教育基地我宣传。在每一个板块中又分别设计了几个小活动。 比方：“爱国主义教育基地知多少”板块中安排了 “我思考资料链接我 观看我交流我搜索”。第二个板块“爱国主义教育基地我探访”中安排 了 “我筹划”“我实践友情提醒三个环节。在第三板块中安排了 “我讲解” “方法导航我尝试”环节。每个板块内容的安排以活动贯穿始终，注重发挥 小组智慧，集思广益，培养学生发现问题、解决问题的
40、能力以及大胆尝试、勤于 合作探究的精神，提高学生的活动规划能力。三个板块内容层层推进，将整个活 动引入更深层次。3 .运用的主要方法及其特点在活动中引导学生通过网络查找资料，了解爱国主义教育基地的相关知识； 通过观看和采访，了解家乡爱国主义基地的情况；通过职业体验等方法弘扬爱国 主义精神，增强爱同主义情感和国家认同感。在活动的尾声，我们还通过制作电 子小报或手抄报的活动形式，锻炼学生的动手操作能力和创新能力。4 .活动实施应注意的问题(1)关于课内活动。课堂活动注重引导学生合理筹划好活动的方案，安排时 间、责任分工、实施方法和路径选择，鼓励学生积极发现并提出问题，选择具体 可行的方法。(2)关
41、于课外实践活动。课外活动要加强对学生活动方式与方法的指导，帮 助学生找到适合自己的学习方式和实践方式，还要指导学生做好活动过程的记录2 .制作手抄报最重要的就是版面设计，小组讨论交流如何设计手抄报版面。3 .巧妙的花边设计也能为手抄报增光添彩，选择自己喜欢的手抄报的花边, 或者自己设计有个性的花边样式。（三）交流提供，设计手抄报版面1 .各小组成员分头设计自己的手抄报版面。2 .组长带着组员进行版面设计交流，提出修改意见。3 .进一步完善各自的版面设计。4 .回家制作以“我是家庭小医生”为主题的手抄报。（四）成果展示，进行自我评价1 .各个小组内先进行评选，选出一个最优的参加全班的评选。2 .
42、根据手抄报制作要点进行客观评价，评选出优秀的手抄报作品。评价要 点：报头设计是否醒目美观；内容选取是否符合主题，重点突出；版面设计是否工整生动，篇幅空隙是否合适；插图和花边设计等是否起到美化作用。手抄报制作评价表评价内容报头设计醒目美观内容选取符合主题，重点突出版面t整生动，篇幅空隙合适插图、尾花、花边设计起到美 化作用3.整个活动即将结束，每个人对自己进行客观评价，总结活动收获和经验。 五、活动评价建议1 .本主题活动重点评价学生的手抄报制作。在教师对学生进行手抄报制作 的系统指导的基础上，学生要以个人为单位设计制作出一份手抄报。对手抄报制 作的评价有四个内容：报头设计醒目美观；内容选取符合
43、主题，重点突出；版面 T整生动，篇幅空隙合适；插图、尾花、花边设计起到美化作用。这四个方面的 评价内容涉及了学生的设计能力、审美能力、排版能力、信息整理能力等多方面 的能力。“学生手册”巾提供了自我评价表，采取星级评价，教师应鼓励学生从 发现自己的优点和缺乏两个方面对自己的作品进行客观公正的评价。教师还可以 采取互评的方式选出一些好的作品在班级或者学校展览。2 .对学生通过课外的实践、研究等活动掌握知识要点的情况进行评价，根 据每个人的掌握情况，评选出“最正确家庭小医生” “优秀家庭小医生”等假设干名, 以此来鼓励学生参与活动。六、能量加油站（一）方法指导概要手抄报制作指导手抄报制作在本次活动
44、中是作为一个重要内容呈现的。手抄报是在综合实践 活动中常见的一种成果表现方法。学生对手抄报非常熟悉，活动中制作手抄报对 于学生是小菜一碟，然而，手抄报的制作质量却良莠不齐。这个问题的出现，是 我们对学生的手抄报制作没有进行过系统的指导。学生在三四年级可以通过制作 手抄报增加一些感性认识，到了五年级，学生各方面的能力都有所提升，认知也 得到了很大的开展，可以对手抄报进行系统了解，教师可以指导学生制作出一份 质量较高的手抄报。1 .在讨论交流中自学感悟因为学生之前做过手抄报，对手抄报的制作方法有了一定的了解。因此，要 重视学生在讨论交流中的自学感悟。教师要给学生提供自学感悟的平台，如，手 抄报制作
45、有哪些过程？如何拟定手抄报的报名？如何编辑文字材料？这些问题 都可以让学生结合之前的制作经验，在小组里讨论交流，大家一起碰撞思维火花。 教师在学生讨论交流的基础上再帮助学生梳理总结，对重难点问题进行点拨指 导。2 .在手抄报作品的比对中感悟方法版面设计和美化是手抄报制作的难点。之前学生没有学习过手抄报制作的版 面设计和美化，如果让学生没有依据地进行讨论，很显然是没有结果的。但是， 如果是教师以讲解的方式让学生掌握版面设计和美化设计的要点，其学习积极性 不会高，主体地位得不到表达。因此，教师要想方法化难为易，可以给学生提供 不同质量的手抄报作品，让学生在比照中去感悟版面设计和美化的方法和要点。
46、给学生提供学习的材料，引导学生进行自主学习，让难点问题轻松解决。3 .在实战练习中巩固运用所学方法学生了解制作手抄报的相关知识和方法不是目的，重要的是要能够把这些知 识和方法运用于实际的手抄报制作中。因此，在课堂上的一个重要环节是要为学 生提供实战练习的机会。比方，在了解了如何给报纸起名字后，就立即组织学生 给自己即将制作的报纸起名字；学习了文字资料的呈现要求后，就给学生一些文 字资料，让他们试一试；掌握了版面设计和美化的要点后，就让学生在备好的纸 张上进行版面设计和美化。只有给学生提供实战的平台，才能巩固和运用所学的 方法，让方法能够“生根”。4 .在评价中提升认识实战练习可以让学到的方法得
47、以运用。对学生的实战情况进行评价也是不可 忽视的一环。学生是否能够有效地运用所学的方法，方法运用是否得当，作品是 最好的检验。教师组织学生对实战的作品进行评价，指出优点，找出缺乏，不仅 是对方法的再次巩固，也是提升学生认识的抓手。通过评价活动的开展，让重难 点得到了更好的突破。（二）资料链接贮存药品的注意点合理贮存：药物常因光、热、水分、空气、酸、碱、温度、微生物等外界条 件影响而变质失效。因此家庭保存的药物最好分别装入棕色瓶内，将盖拧紧，放 置于避光、干燥、阴凉处，以防变质失效。局部易受温度影响的药品，如胎盘球 蛋白、利福平眼药水等，可放入冰箱冷藏室内保存。而酒精、碘酒等制剂，那么应 密闭保存。注明有效期：药品均有有效使用期，过了有效期便不能再使用，否那么会影响 疗效，甚至会带来不良后果。散装药应按类分开，并贴上醒目的标签，写明存放 日期、药物名称、用法、用量、失效期，每年应定期对备用药品进行检查，及时 更换。注意外观变化：使用贮备药品时应注意观察其外观变化。如片剂产生松散、 变色，糖衣片的糖衣粘连或开裂