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1、幼儿园教案：花儿朵朵活动目标能按规律排列实物，并尝试其它的排列规律（如一二、二一等）。 有良好地使用颜料的习惯，知道换颜色前要将手擦干净。活动准备 教具：用两种颜料分别进行一一、一二规律装饰的蝴蝶结各一 个，课前，老师在胸前固定一个蝴蝶结的范例。 学具：幼儿人手一张蝴蝶结或发夹（排列着白色小花或白色圆点） 形状的图片；一一每组一套红、黄、蓝色颜料，分别放在颜料盘或 分类盒中，还可在颜料下垫一张吸水性能较好的软纸或海绵，棉签、 抹布若干等；一一轻快的音乐一段。活动过程 观察蝴蝶结，了解小珠子排列的规律。 教师：瞧，老师胸前的这个是什么？漂亮吗？激发幼儿对蝴 蝶结的兴趣。 教师：蝴蝶结是什么样子的
2、？上面有什么？蝴蝶翅膀上的小 珠珠是什么颜色的？怎么排的？ 引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的小珠珠是一颗红的、一颗黄的有 规律地排列着。教师（出示蝴蝶结）：这个蝴蝶结漂亮吗？它翅膀上的小珠珠又是怎么排的？ 引导幼儿观察了解珠子排列的规律：一颗黄的、两颗绿的。幼儿示范装饰蝴蝶的翅膀。教师：你想要做一个漂亮的蝴蝶结吗？你想用什么颜色的珠 珠呢？怎么排呢？一一请一名幼儿示范用食指的指尖蘸颜料在蝴蝶翅膀上点一下， 变成一颗小珠珠。强调换颜料之前要先将手指在抹布上擦干净，不把 颜料混起来。操作活动。 第一、第二、第三组：选择2-3种颜料，在蝴蝶结翅膀上有 规律地点珠珠装饰。 第四、第五、第六组：用棉签蘸颜料，给发夹上的小花涂色。在活动前，鼓励幼儿尝试用一一、一二、二一等不同的规律装饰 发夹和蝴蝶结。幼儿在换颜料前，经常会忘记擦手，教师可经常提醒 幼儿擦手和更换棉签，避免颜料混杂。活动评价。 请幼儿介绍自己装饰的蝴蝶结或发夹，在集体面前读一读其 中的规律。 教师帮助幼儿将蝴蝶结别在胸口，发夹别在头上，启发幼儿 跟着音乐一起有节奏地、快乐地跳舞。