《班主任工作总结：胆大心细放手让孩子来做.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结：胆大心细放手让孩子来做.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任工作总结胆大心细，放手让孩子来做各位领导、各位老师，大家下午好：感谢校领导给了我这次上台展示的机会，有幸与各位同仁交流班 主任的心得，谈不上成功经验，顶多算得上工作这些年个人摸索的一 点门道而已。我相信在座各位年轻老师到了我这个年纪，肯定会比我 做得更好，走得比我更远。我们二小在欧校长为首的领导班子的领导 下，高屋建驱，高瞻远瞩，短短一年多的时间将二小打造成园林校园、 书香校园，以后我们的二小将是智慧校园、艺术校园。涂校长、严校 长、胡校长、龙校长、彭主席等教学专家站在教研前沿冲锋陷阵，徐 主任、卢主任、陈胜强主任、赵越、汤益群、向新、杨欢、刘婷、小 燕等中坚力量坚韧勤奋、任劳任怨，在座
2、各位年轻老师热情、执着、 上进，我相信只要我们团结一心，坚持不懈，我们学校一定会蓬勃发 展，我们也一定会桃李满天下！XXX总书记提出坚持“四个自信”，特别强调了文化自信有助于保 持政治定力，有助于民族复兴、有助于抵抗腐朽、有害、不良文化冲 击。我今天也借用这个自信。作为新时期的、新学校、双减政策下的 教师我认为也要自信。那就是职业自信、学校自信、个人自信。职业 自信，你在选择报考我们这个学校时在座各位就已经作出了决定，我 常常在想，如果我儿子以后找媳妇，我就希望未来的儿媳妇的职业最 好是老师。学校自信，领导们运筹帷幄，先来的一批老师克服重重困 难（刚建校时到处机器轰鸣，满眼荒芜，无电无水。病了
3、就着稀饭喝 药，高烧39度不敢请假）在环境极度艰苦的情况下开疆辟土，艰苦奋战，赢得了上级、社会、家长各界认同和口碑。我想学校自信，就是 争先创优，守正创新，在黄冈教育界有一席之地。不仅是现在，更着 眼于未来，才是学校自信的应有之义。第三个自信，就是个人自信。 我们所要面对的就是如何提高个人自信，这就需要我们年轻教师多学 多看多思考。这样我们才能在领导面前自信，在家长面前自信，上一 堂得心应手的课而自信，解决棘手的问题而自信，管理班级有自己独 特方法而自信，协调学科老师关系而自信，帮助一个家庭摆脱困境而 自信，净化学生心灵、使其不断进步而自信，培养孩子学习、生活、 行为习惯而自信因时间关系，我想
4、很多老师归心似箭，下面我想针对年轻教师极 度关注和困惑的几个问题谈谈我的做法，归纳起来就是十个如何，有 不当之处，敬请批评指正。1、如何让队伍站得整齐从一年级开始，我一直观察学校操场特点，教会孩子每人按点站, 即根据大理石块数站位，男生在左，女生在右，每位学生隔一块大大 理石，小块大理石隔三块，这样的距离就差不多了，我还统一规定， 男生左脚压线（两块大理石之间的线），女生右脚压线，这样前后就能 对得很齐。同学之间因为隔了一定的距离也不会讲话。刚开始，有的 孩子总反响不过来，就多派能干点的孩子一个一个指导，每个能干的 孩子负责一个区域，免得老师来回跑，很累，效果也不好。时间一长, 到了一年级下学
5、期，孩子都能找到自己的站点了。2、如何保持队伍走得整齐通过一段时间的观察，我发现孩子队伍不整齐是因为有的孩子快, 有的孩子注意力不集中速度慢，我就让两个孩子（或多个并排的孩子） 手牵手、肩并肩地走，走好了，这几位同学可以讲点小话作为奖励， 但只能与并排一起的同学交流，否那么取消这个可以讲小话的权利。时 间一长，在另一个同学的带动下，全部能走得很整齐。3、如何让教室保持干净整洁首先老师要勤快，遇到凌乱的、不整洁的要亲自动手，言传身教, 慢慢地学生耳濡目染会与老师一起，再培养一批能干的学生参与进来, 实行责任分干，谁的座位谁负责，谁的抽屉谁负责，过道、书柜靠旁 边的孩子负责，讲台归第一排的孩子负责
6、。（座位每天滚动式前移，小 组之间每星期轮换一次）讲台、擦黑板、教室内外都有专门的孩子负 责。这些负责的孩子在他所管辖的地方如果每天坚持得很好，一星期 发一次表扬信，假设做得不好，把获得表扬信的机会让给别人，一学期 结束，我以表扬信多少来恒定期末谁获得表彰。4、如何让每个孩子参与管理，一个都不落下班上每一项事情，每个角落我都会分配到每个学生，让每位学生 都有事做，有责任感，而且最少坚持一学期。遇到难题或不能解决的, 先由老师亲自指导，然后每一个生手，选派一名能干的学生来指导他, 直到这个孩子熟练了，才可以放手，过一学年再换一拨人，让每个孩 子在不同的岗位体验不同的职责，他们就会欣赏到别人的优点
7、，肯定 别人的做法，思考自己的做法是否更合理。现在我们班有人专门开关 电脑、电灯、电扇、门窗、擦黑板、抹讲台、整理书籍、管理教室内 外卫生、甚至早餐发完有专人收摊、清理讲台等等。老师在旁边观察 整个班的动态，看谁状态不够好或情绪有异样，及时找他谈心，谁吃 饭不安静、谁在打闹、谁桌子上没有摆放头天布置的作业，（语文作业 放在左上角、数学作业摆在右上角）5、图书角如何管理学生带的书大多比拟杂乱，我和孩子一起将书进行分类，以A-BC-D这样字母区分书的种类，以1、2、3、4等这样的数字进 行顺序编号，这样既便于图书管理员进行登记、整理，也便于借书同 学查书方便，还书时更好归还到指定位置，鼓励孩子的书
8、包每天放一 本书，看完与其他孩子交换看。还利用班队会课和孩子们一起制定图 书角借书公约。让全班同学参与管理，享受看书的福利。假设违反公约, 取消一个星期自由看书的权利。6 .如何调整座位座位的调整，对学生也能起到很大的作用。我编座位时，充分考 虑孩子性格特征，一般会安排活泼的孩子配一个内向的孩子同桌。每 四个同学中必须有一个特别优秀的，起带头作用，也必须有一个相对 来说，接受能力较弱的，这样小组合作讨论时，就比拟好操作。座位 每天滚动式往前挪一排。给孩子留下“老师是公正的、公平”的印象, 当然，对于视力特别不好的或特别淘气的我会酌情安排在第一排。组 与组之间是一个星期换一次，防止孩子得近视、弱
9、视或偏视。7 .如何让学生管理学生师徒结对，满足孩子“好为人师”之心。除了座位的精心调配， 我在我们班还实行一对一管理模式。上课认真听讲的管住听讲不认真 的，怎样管？比方发现某同学上课做小动作时，轻轻碰碰他，发现有 同学在讲小话时，吹吹手指提醒他，发现同桌坐姿不好，挺挺身子示 意他。特别弱的同学，我还专门配备全能“师傅二还特意举行了拜师 小仪式。比方我把我在寝室炸好的豆浆带到教室，让徒弟亲自献给师 傅，感受当小老师荣誉感。当然能喝到我亲自给孩子炸的豆浆，或吃 到我送给孩子小零食或送给学生小奖品是我班学生感到最光荣、最有 成就感的事情。现在我们班小老师的队伍越来越大。通过观察我还发 现，但凡小老
10、师当得好的，自己的成绩也越来越好，因为他要讲给别 人听，首先他自己得更懂，他的思维会更清晰。师徒结对一个月评价 一次，以小徒弟的进步大小来衡量小师傅的指导能力，评选前三名进 行物质奖励。这样一举两得。当然，如果小老师也不会的，就由大老 师来讲解。8 .如何为孩子提供上台展示的机会学校大，班级多，学生多，孩子在学校展现的机会比拟少，我就 为孩子创造一切机会去展示自己。说出来你们不相信，我们班从一年级到现在道法课基本上是由我 们班孩子自己上的，开始孩子因为害怕、因为不知怎么衔接、因为不 知怎么点评等总是不尽人意，但我放手让他们自己大胆去做，大肆表 扬上得好得同学，鼓励敢于走上讲台的同学，点评每次上
11、课得与失， 现在我们班涌现出了一批像模像样的小老师。在三年级时，我们班的 道法小老师还屡次被舒老师请到他们班去上课。当然，收获了几颗糖 和表扬信作为奖励。孩子回到班上把自己的丰收成果与同学提供，那 份骄傲、那份快乐，我想亲身经历过孩子才能感受到。现在我们班有 的孩子已经轻车熟路了：课件都是自己做的，整个的流程是自己设计 的。每新学期开始我就会征求每个孩子的意见，你想上哪一课？想一 个人上还是同别人一起上？确定好后，我会制成一张表格张贴在教室 内，让孩子提前做准备。班队会更是如此。每次上道法课和班队会时, 我们班的孩子像过年一样高兴。去年数学组的老师在我们年级磨课时, 都反映我们班孩子思维清晰、
12、活跃，表达能力强，我想应该也与这个 有关系吧！9 .如何找学生谈话我个人是不建议总找孩子到办公室来训话的，我觉得办公室是老 师办公的地方，是安静的、是神圣的、是光荣的、是“师贤生肖”的 地方，而不是训斥、写保证书、河东狮吼、学生打闹的地方。人多、 眼杂，如果此时你把孩子叫过来批评，训斥，孩子面子过不去，又伤 孩子自尊，心里恨你还来不急，怎会改正错误，写保证书？顶多是“屈 责成招”“屈骂成招”，口服心不服罢了。时间一长，办公室成了菜园 门，学生没有规矩意识，更无敬畏之心，甚至还会在办公室“顺手牵 羊”。所以，批评孩子一定要找个人少的地方。批评时也一定先肯定孩 子做得好的地方，好让孩子放下戒备之心
13、，再询问发生这件事的原因, 认真倾听，站在孩子角度理解他的难处，再指出学生缺乏，晓之以理, 动之以情，让孩子真正意识到自己的错误，帮助学生改正。10 .如何与家长沟通我觉得这是一个可以作为课题来研究的世纪难题。越是大的学校, 越是名校，如何与形形色色家长沟通，确实很难。这里我想作为年长 的老师谈谈自己浅薄的看法：（1） .不管何时何地与家长沟通，首先要肯定她的孩子是聪明的。 （放下戒备）（2） .找出孩子的优点，有多少说多少，不要吝啬自己的赞美，没 有优点编也要编几条。（有点自得）（3） .通过交流了解家长基本情况，及时表扬家长做得好的地方或 感谢他对你工作的支持、理解。（家长也喜欢被老师表扬
14、，初步取得家 长信任）（4）以同理之心理解家长的难处（完全信任，当成朋友了）（5）再指出孩子缺乏，取得家长认同和配合。（赞同）到达家访 或沟通的效果。碰到讲不上道理的家长怎么办：绝招，凉办！大家别笑，真的是凉拌，冷却他！有的家长看到你是年轻的老师、 或者是刚转进来的老师，他真的想去欺负你，挑战你的极限，这时千 万要冷静，千万莫和他针尖对麦芒，针锋相对，吵赢了，掉自己的身 价，吵输了，自己胭气，划不来，怎么办？不理，冷却，见招拆招， 既不自傲，更不能自卑，既要自信，也要自谦。既不咄咄逼人，盛气 凌人，也要有礼有节，不卑不亢。一直以来，我一直保持每星期至少与三位家长沟通的习惯，每次 通话都在半小时
15、以上。特别是一年级时，每天保证与至少两位家长电 话联系。我算了一笔账，虽然外表看起来我花的时间很多，但能换来 后期一个学期家长们的配合，比我一个人来管整个班来说还是划算的, 效果还很明显，家长还认为你在关心她的孩子，会很感动，甚至会在 其他场合肯定你的付出。当然，从今年春季开始，在欧校长的创意下, 我们又升级为“三摸一访”活动，效率更高，效果更佳，反响更好。班主任工作任重而道远。千个师傅千个法儿，适合自己的才是最 好的。刚才啰里啰唆半天，归根结底，能做到这些的前提是爱。爱是 源泉、爱是润滑剂、爱是动力，只有对学校、对工作、对学生有爱， 我们才会心平气和去工作，淡泊明静去面对我们天真无邪的学生，
16、才 会心安理得面对家长。俗话说：金杯银杯不如口碑。人在做，天在看, 只要我们真的尽力了、用心了，家长也会感受得到，也会慢慢接纳你, 认可你，佩服你，配合你，我们工作起来才会感觉越来越轻松，我们 的职业幸福感才会越来越强。我们的生活才会越来越美好！其次要多看多学，多思考，还要做到胆大心细，时刻不能松懈安 全这根弦，将一切安全隐患扼杀在萌芽状态。如果每个班级都管理好 了、学校就好了。只要我们53个班级同乘二小这艘大船团结一心、奋 勇拼搏，我们二小一定会蒸蒸日上。时间关系，这里就不扩展了。最后祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利，结婚的家庭幸福!没结婚的爱情甜蜜！祝愿我们XX小学越来越红火、越来越生机勃勃！早日实现艺术校 园、智慧校园！谢谢大家！