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1、同步练习1.阅读下面的文言文，完成以下各题。（甲）庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所 不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作渔父盗 跖脏箧，以诋，此孔子之徒，以明老子之术。畏累虚亢桑子之属，皆空 语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其 言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重 利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当 是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有 国者所羁
2、，终身不仕，以快吾志焉。”（选自史记老子韩非列传）（乙）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百 金，可乎？ ”庄周忿然作色日：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲍鱼焉。周问 之曰：船鱼来！子何为者邪？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活 我哉？周日：诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲍鱼忿然作 色日：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于 枯鱼之肆！ ”（选自庄子外物）（丙）庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：1吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥而藏之庙堂之上此龟 者宁其死为留骨
3、而贵乎宁其生而曳尾于涂中钓”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”（选自庄子秋水）1.对以下句子中加粗词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.故自王公大人不能器之器：重视B.使使厚币迎之 币：钱财C.子亟去，无污我 亟：赶快D.庄子持竿不顾 顾：回头2.以下对文中画框局部的断句最恰当的一项为哪一项（）A.吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之/庙堂之上/此龟者宁其死为/留骨而贵乎 /宁其生而曳尾于涂中乎B.吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙堂之上/此龟者宁其死/为留骨而贵乎/ 宁其生而曳尾于涂中乎C.吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之/庙堂之上/此龟者/
4、宁其死为留骨而贵乎 /宁其生而曳尾于涂中乎D.吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙堂之上/此龟者/宁其死为留骨而贵乎/ 宁其生而曳尾于涂中乎3 .以下对文中加粗词语相关含义的理解，不正确的一项为哪一项（）“儒” “墨”指儒家和墨家，春秋战国时期诸子百家中与道家并称的另外两大家， 三家流派经常相互交锋、攻讦。A. “卿相”“大夫”都是古代官职和爵位名称。“卿相”是执政大臣、高官。“大 夫”位居“卿”之下，是普通官员。B. “郊祭”是我国古代在郊外举行的祭祀天地的仪式，在周代是最为隆重的祭典，在 冬至日或夏至日举行。C. “斗升之水”指很少的水。“斗”，我国古代市制容量单位，十升为一斗，十斗
5、为 一石。4 .以下对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.庄周撰写的文章，大都是寓言之类；其在著书时，善于运用曲笔和叙事寓情的手 法；用语一点也不拘束，肆意汪洋，然而都是空话，没有事实依据。B.楚威王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做相。庄周以“牺 牛”为喻，说明了自己不愿意为官的立场。C. “涸辙之船”比喻处在困境中急待援助的人或物。这个寓言故事表达了庄周对监河 侯之流不能急人所急的言行的不满。D.在楚王派遣两位大臣请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在烂泥里，而不愿意 做死去后珍藏在宗庙里以显示尊贵的神龟。5 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）我
6、宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。（2）吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼 之肆！6 .甲、丙两段材料中都提到了庄子拒绝楚国使臣的故事，这个故事后来提炼出一个什 么成语，有什么含义？2 .指出以下句子使用了何种文言句式。（1）剖之以为瓢（2）请买其方百金（3）或不免于济潞统，那么所用之异也（4）何不虑以为大樽而浮乎江湖.庄子的五石之瓠运用比喻论证的方法论证自己的观点，请运用这一论证方法, 以“读书养气”为话题写一个议论文段，不少于200字。3 .以下句子中加粗词语的解释，全都正确的一项为哪一项（）我世世为济潞统：从事今一朝而鬻技百金：
7、买吾为其无用而搭之：击破魏王贻我大瓠之种：遗留宋人有善为不龟手之药者：同“皴”，皮肤冻裂客得之，以说吴王：同“悦”，高兴A.B.C.0.5.以下句子中加粗的词，都是古今异义词的一项为哪一项（）何不虑以为大樽而浮乎江湖小年不及大年古之学者必有师客得之，以说吴王 君子博学而日参省乎已客闻之，请买其方百金A.B.C.D.6.以下句子中加粗的词语活用情况归类正确的一项为哪一项（）我树之成而实五石吴王使之将夫子固拙于用大矣冻风时作，作那么飞沙走砾其坚不能自举也泰山之阳，汶水西流A./B./C./D./7 .以下对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子
8、的理论虽然宏大，但实际上却毫无用 处，对庄子的学说加以否认。8 .对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官 做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。C.在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙 的方法，“运用之妙，存乎一心”。D.这篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智 量大，见地高，境界应该就高。参考答案：1.答案：1.B； 2. D； 3. B； 4. A；5. （1）我宁愿在污浊的小沟渠中游玩而自寻快乐，也不愿被拥有国家的人束缚，我愿 终身不做官，以便畅快地去实践我的志向啊。（2）我离开了我
9、住惯的地方，没有地方生存。我只要一点水就能活下去，你却说这种 空话，还不如及早地到干鱼店里去找我！6.曳尾涂中。原意是与其位列卿相，受爵禄、刑罚的管束，不如隐居而安于贫贱。比 喻与其当官显声扬名，还不如保全性命，生活在乡野。后也比喻在污浊的环境里苟且 偷生。解析：1.“币”的意思是“礼物” O2.根据文意，“庙堂之上”是“藏”的地点，不宜断开，故排除A、C两项；“宁其死 为留骨而贵乎”“宁其生而曳尾于涂中乎”为并列结构，据此可排除B项。3.B项，”都是古代官职和爵位名称”错，“卿相”“大夫”不是爵位名称。4 .A项，“空话”一词不对，应为都是虚构的、凭空设想的。5 . （1） “自快”，使动用
10、法，使自己快乐；“无为有国者所羁”是被动句。（2） “索我于枯鱼之肆”为状语后置句，正常语序应为“于枯鱼之肆索我”。6.此题考查对文学经典知识和成语的理解与识记。两那么材料中都记叙了庄子拒绝楚使 的故事，从中可以提炼出的成语为“曳尾涂中”。【参考译文】（甲）庄子是蒙地人，叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同 一时代的人。他学识渊博，涉猎、研究的范围无所不包，他的中心思想却根源于老子 的学说。因此他撰写了十余万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写了渔父 盗跖酷箧，用来诋毁孔子学派的人，而彰显老子的学说。畏累虚亢桑 子这些文章，都是空泛的言论没有事实依据。可是庄子善于行文措辞，描
11、摹事物的 情状，用来攻击和驳斥儒家和墨家，纵使是当世博学之士也不能防止受到他的攻击。 他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆，以适合自己的性情，所以从王公大臣起，都不重视 他。楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，容许他让他担任 相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没 见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去 当祭品。在这个时候，它纵使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？您赶快离去， 不要玷污了我。我宁愿在污浊的小沟渠中游玩而自寻快乐，也不愿被拥有国家的人束 缚，我愿终身不做官，以便畅快地去实践我的志向啊。”（乙）庄周家境
12、贫寒，于是向监河侯借粮。监河侯说：“行。我即将收取封邑之地的 税金，打算借给你三百金，好吗？ ”庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我咋天来的时候，有谁在半道上呼唤我。我 回头看看路上车轮碾过的小坑洼处，有条鲫鱼在那里。我问它：鲫鱼啊！你干什么 呢？鲫鱼回答：我是东海水族中的一员。你能用斗升之水使我活下来吧？我对 它说：行啊。我将到南方去游说吴王越王，请他们激荡起西江之水来迎你，可以 吗？鲫鱼变了脸色生气地说：我离开了我住惯的地方，没有地方生存。我只要一点 水就能活下去，你却说这种空话，还不如及早地到干鱼店里去找我！ ”（丙）庄子在濮水钓鱼，楚王派两个大夫去传达他的旨意，说：“想以楚国的事劳累 先生
13、啊！”庄子拿着鱼竿头也不回，说：“我听说楚国有神龟，死的时候已经三千岁了。 楚王用洁净的丝巾把它包起来装进竹箱里放在庙堂上边供奉。这只神龟，是愿意死了 以后留下骨头被人们供奉呢，还是宁愿活着在烂泥里摇它的尾巴呢？ ”两个大夫回答说：“它更愿意活着在烂泥里摇它的尾巴。”庄子说：“请回吧！我要在烂泥里摇我的尾巴。2 .答案：（1）省略句，应是“剖之以（之）为瓢”。（2）状语后置句、省略句，应是“请（以）百金买其方”。（3）判断句，“也”表判断。（4）省略句、状语后置句，应是“何不虑以（之）为大樽而乎江湖浮”。解析：3 .答案：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不 同的
14、气。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力 量一一不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每 一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄 取多种营养一一阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以防止先天缺乏，后天失 调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择 地读书，汲取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我 善养吾浩然之气。解析：4 .答案：C解析：鬻：卖。贻：赠送。说：劝说。5 .答案：A解析：虑：古义，用绳结缀；今义，思考。小年：古义，寿命短的；今义，农历 腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。学者：古义，求学的人；今义，有专门 学问的人。博学：古义，广泛地学习；今义，学识渊博。说：古义，游说；今 义，说话。无古今异义。6 .答案：C解析：树：名词活用为动词，种植。将：名词活用为动词，作为将领。大：形 容词活用作名词，大的东西。飞、走：动词的使动用法，使飞起、使跑 动。坚：形容词活用为名词，坚硬程度。西：名词作状语，向西。答案为C。7 .答案：C解析：C项中“只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方 法”说法不当，文中无据。