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1、中级微观经济学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：中级微观经济学课程代码：EC0900-20100071-1/2/3学 分：3学 时：3学时/课，共54学时。二、任课教师、助教、教室等情况（四）教 室：J209/J108/J110实验室：（五）上课时间：周三下午6-9节、晚上10-12节、周四下午6-9节（六）纪 律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。2、上课禁止玩手机、聊天。三、阅读材料（一）推荐教材：吴易飞，颜鹏飞编著，西方经济学（上下），高等教育出版社（二）参考教材1、微观经济学：现代观点范里安 格致出版社，上海三联书店，上海 人民出版社联合出版（三）进一步阅读教材1.Strategie
2、s and Games: Theory and Practice Prajit Dutta 出版社： 麻省理工大学出版社四、课程内容概要（一）课程目标中级微观经济学是经济学专业本科学习中的一门基础理论课程。课程的主要 目标为使学生了解现代微观经济学的前沿理论。学习这门课程的学生应该已经掌 握了微观经济学原理.，以及基本的微积分方面的数理知识。课程主要阐述微观经济学的标准理论和分析方法，强调使用规范的方法分析 经济形势，并且对经济形势做出假设并建立模型。通过消费者理论，生产理论， 期待效益，市场，交换（一般均衡）和博弈论几个局部，从各个角度全面同时具 备逻辑连贯性的使学生进一步了解微观经济学理论
3、。课程应有助于锻炼学生的逻 辑思维能力，从而学会多方面考虑问题，使经济最大效用化，获取最高收益。与此同时，本课程更为重要和需要强调的课程目标为以习近平总书记新时代 中国特色社会思想为大方针、大前提下，去建设和强化学生的思想政治工作。培养学生的政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。使学生通过课程学习，可 以更加深刻的理解社会主义核心价值观。为培养合格的新时代中国特色社会主 义接班人打下坚实的基础。（二）课程内容（全英文课程，课程内容为英文。相应中文翻译在课程安 排中列出）序号题目知识点学时（课堂教 授）1Consumer TheoryPreference/Budget Constraint14
4、UtilityMaximization/ExpenditureMinimizationSubstitution and Income Effects2Producer TheoryProduction Technology6Production in the Short Run: Productivity Curves and Cost Curves.Production in the Long Run: Marginal Rate of Technical Substitution, Returns to Scale, Cost Minimization Problem, and Cost
5、CurvesProfit Maximization: Profit Maximization Problem, Short-Run Shutdown Conditions, and Firms Supply Curve.3Market EquilibriumBasics of Supply and Demand: Equilibrium, Market Demand, Short-Run Market Supply, andLong-Run Market Supply.5Elasticities: Various Elasticities and Laffer curve Example.Po
6、licy Intervention: Effects of Tax, Import Tariff, Price Floor, Price Ceiling, and Import Tariffs.4MonopolyMR = MC pricing.4Effect on Aggregate Surplus.1st, 2nd and 3rd Degree Price Discrimination5ExchangeEdgeworth box7Pareto optimalityCompetitive equilibriumWelfare theorems6Game TheoryStrategic form
7、 games and Nash equilibrium.15Cournot, Bertrand, and Hotelling competition.Extensive form games and subgame perfect Nash equilibriumApplications of Subgame perfect Nash equilibrium课时总计：54学时51 （课程教授）+3（期中考试）（三）课程要求.课堂要求：在课堂讲授过程中，从微观经济学、经济学问题、经济学方法、 现代微观经济学理论观点、现代微观经济学思想等角度切入，并以它们为线索来 组织材料，进行课程。在此课程过程
8、中，进行一定的课堂讨论以及课堂练习，学 生应该积极的给出相应反响，以便老师可以及时的了解到学生对课程内容的吸收 情况。1 .结合马工程吴易飞，颜鹏飞老师编著的西方经济学（上下）的课程内 容，学生自己在网上学习，在线上授课交流时结合生活中的现实，提出可以应用 到有关经济学的问题和观点，师生进行讨论。同时，中级微观经济学与思想政治 学习目标相结合：消费者理论博弈论局部，将与新时代一带一路国家战略紧密结 合、福利经济（一般均衡）局部将与十九大“决胜全面建成小康社会背景为依 据、深刻领会我国社会主要矛盾变化结合，同时生产者理论局部将结合2025 中国制造的方针，讲解如何提高生产力等使我国买入制造强国行
9、列。2 .课后要求：1.复习：课堂进行随机抽查回答上周或之前讲授过的课程内容。2.平时课后作业：共六次作业，分课堂作业与线上作业。按时规定的时间交与助 教进行批改。作业答案在作业交付之后发放给学生。不接受晚交的作业。3.期 中考试：共一次期中考试。闭卷形式进行期中考试。由授课老师批改后，两周之 内返还给学生。4.课程设计：课程设计在线上课程周，可以小组方式进行，每组由3-4名学 生组成，设计报告以小组名义提交，并按照计划在线上平台展示。要求运用本课 程所学微观经济学思想和方法，分析现实生活中所遇到的微观经济学问题。（四）课程安排序号讲授内容授课方式课时作业（教材）/专题分析， 辅助学习材料第一
10、周偏好/预算约束讲授3范里安，2-12章助教：组织并指导学生学习网上参加东西联盟课程学习；第二周效用最大化消费最小化将结合十九大“决胜全面建 成小康社会”的切入点，更加 深刻的理解消费与收入等深 刻反响民生的经济问题讲授3范里安，2-12章助教：线上组织指导学生进行网上参加东西联盛 习：批改作也；线上线下答疑解惑课程学习；组织催促学生线下学第三周替代效应与收入效应将结合十九大“决胜全面建 成小康社会”的切入点，更加 深刻的理解消费与收入等深 刻反响民生的经济问题讲授3范里安，2-12章助教：课堂随堂听课，组织J 疑解惑中主持课堂小型讨论；批改学生的作业；线上线下答第四周线上见面课组织全体学生参
11、 与见面课的学习3范里安，2-12章。以及网 络资源（马工程经济学精 品课程）助教：组织并指导学生进行网上参加东西联盟课程学习和组织学生参加线上第一 次直播，并批改学生的作业；线上线下答疑解惑第五周线上校内讨论组织全体学生参 与见面课的学习3范里安，2-12章。以及网 络资源（马工程经济学精 品课程）助教：组织并指导学生进行网上参加东西联盟课程学习和组织学生参加线上第一次校内互动讨论，并批改学仝匕的作业；线上线下答疑解惑第六周生产理论，与长期生产曲线 /结合2025中国制造的 方针，讲解如何提高生产力 等使我国买入制造强国行 列。讲授3范里安，19-23章助教：课堂随堂听课，组织J 疑解惑下主
12、持课堂小型讨论：批改学生的作业；线上线下答第七周利润最大化，短期关闭条件 /结合2025中国制造的 方针，讲解如何提高生产力 等使我国买入制造强国行 列。讲授3范里安，19-23章助教：课堂随堂听课，组织并主持课堂小型讨论：批改学生的作业；线上线下答 疑解惑第八周课程考核期中考试3助教：组织学生参加考试，参与监考，与线上考前答疑工作。第九、十 周市场均衡理论、市场干预/ 结合（2025中国制造的方 针，讲解如何提高生产力等 使我国买入制造强国行列。讲授6范里安,14-16章助教：课堂随堂听课，组织3 疑解惑午主持课堂小型讨论：批改学生的作业；线上线下答第十一周线上见面课组织全体学生参 与见面课
13、的学习3范里安，19-23 14-16 章。以及网络资源（例如1,马 工程经济学精品课程）助教：组织并指导学生进行网上参加东西联盟课程学习和组织学生参加线上第一 次直播，并批改学生的作业；线上线下答疑解惑第十二周垄断理论讲授3范里安25-26章助教：课堂随堂听课，组织并主持课堂小型讨论；批改学生的作业；线上线下答 疑解惑第十三， 十四周交换、一般均衡理论以十九大“决胜全面建成小 康社会背景为依据、深刻领 会我国社会主要矛盾变化， 与国家解决问题的战略方针讲授6任课老师课件助教：课堂随堂听课，组织J 疑解惑f主持课堂小型讨论；批改学生的作业；线上线下答第十五 周/第十 七周博弈论导论，静态博弈，
14、动 态博弈，纳什均衡以“一带一路，我国贸易宏 观战略为实例背景讲授6任课老师课件助教：课堂随堂听课，组织5 疑解惑午主持课堂小型讨论；批改学生的作业；线上线下答第十七 周动态博弈，纳什均衡/以“一带一路，我国贸易宏 观战略为实例背景线上见面课3任课老师课件，网络课程 资源助教：课堂随堂听课，组织3 疑解惑中主持课堂小型讨论；批改学生的作业；线上线下答五、考核方式（-）在线学习（20%）（二）线下教习（40%）（三）期末考试（40%）考试形式考察内容考察方式分值在线学习线上学习进度与单元 测评结果线上平台考核成绩，线上平台作业 完成状况20校内课堂学习课堂讲授专题内容出勤、课堂作业、以及课堂期中考 试成绩40期末考试线上+线下学习内容考试40