《第八单元《小星星变奏曲》教学设计--苏少版三年级音乐下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八单元《小星星变奏曲》教学设计--苏少版三年级音乐下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小星星变奏曲教学设计教学目标：1 .背唱歌曲闪烁的小星，用柯尔文手势熟悉歌曲的旋律.通过游戏、表演、律动等音乐活动，帮助学生听辨与记忆音乐主题教学重难点：聆听和感知同一主题在乐曲演奏中的变化与发展教具准备：七个音的星星头饰、闪烁的小星星星旋律卡片、歌词卡片教学过程：一、导入.音乐律动，创设欢快的音乐氛围师：欢迎同学们来到轻松愉快的音乐乐园，大家高兴吗？让我们随着 音乐一起跳起来吧！(播放歌曲如果高兴你就拍拍手)师生一起律动1 .做趣味性游戏，进一步熟悉柯尔文手势(1 )熟悉柯尔文手势师：聪明的音乐家把七个音符变成了奇妙的手势，大家还记得七个音符宝宝的柯尔文手势吗？师生一起表示柯尔文手势并唱出来
2、3|4 1 -|2 -|3-|4|4 1 3 5-|5 3 1-|2 4 6|(2 )柯尔文手势游戏师：同学们喜欢做游戏吗？那我们一起做个游戏好不好？师：大家有没有玩过小鱼小鱼快快游，游到岸边扣住头的游戏？我 把这两句话编成了歌曲，想听吗？(师拍腿、打响指唱：小鱼小鱼快快游，游到岸边扣住头，哪条小鱼扣住了头，我们快来解救她，小鱼小鱼快快游，游到岸边扣住头）我们一起唱一遍好吗？师：我们一起来玩个游戏好不好？这个游戏需要七条小鱼和两个渔 夫，谁来扮演呢？（选出小鱼和渔夫，分发头饰）在座的同学唱起刚才的 歌谣，歌声响起时小鱼们就要开始游向岸边，途中需要经过两个渔夫，当 歌声停时，两个渔夫就会把面前的
3、小鱼扣住，在座的同学只有说出被扣同 学头饰上的音符并用柯尔文手势表示出来才能得救！游戏第一遍：师：小鱼们好像怕被渔夫扣住看起来好紧张啊！我们 轻轻唱起歌鼓励他们游过来好不好？小鱼的动作怎样来？第二遍：师：小鱼们游得可欢了，我们用欢快的歌曲欢迎它们好不好？ （拍腿、打响指）第三遍：师：大家想不想欣赏小鱼们快快游泳的样子？那我们再加快 点速度唱好不好？二、学唱闪烁的小星.初听闪烁的小星师：欢快的游戏做完了，不知不觉天已黑了（出示幻灯片）：月亮仙 子眯起了眼，进入甜美的梦乡，深蓝色的天空挂满了小星星，眼睛眨呀眨 呀，轻轻地哼起了歌（播放闪烁的小星）闭眼倾听，头随音乐左右晃 动.粘贴闪烁的小星旋律卡片
4、，生用柯尔文手势唱出歌曲的旋律师：小星星唱歌好听吗？在老师眼里，我们每一个同学都是可爱的小 星星，而且都能唱出美妙的歌曲！天上的星星可喜欢我们了，还给我们带 来了礼物，板书歌名闪烁的小星出示小星星音符卡片V ,大家认识 吗？将出示的音符依次贴到五线谱黑板上：师：喜欢小星星送给我们的礼物吗？我们把小星星送给我们的歌曲唱 出来好不好？1 .学唱歌曲旋律（1）师弹琴生唱旋律并用柯尔文手势表示出来(2 )分六组分别代表123456 ,将头饰分发给六个组最前面同学，全 体起立，唱到哪个音，哪个组同学做柯尔文手势;唱到哪个音，哪组同学跳 一下(速度由慢变快)4.填词演唱(1)在相应的旋律下面贴出歌词卡片师
5、：同学们跳起来像闪烁的小星一样可爰，小星星还把这首歌的歌词 送给了我们，请看(出示歌词卡片一)，贴在相应的音符下面，学生 唱出(2 )师：同学们能唱出来吗？(自学)(3 )师生加入柯尔文手势演唱歌曲(4)师生随伴奏演唱歌曲并随歌曲左右摆动身体，双手模仿眨眼睛的 动作(出示歌谱，播放伴奏)三、欣赏小星星变奏曲初听师：月亮仙子睡醒了，所有的星星都开心的笑了，高兴的唱起了歌， 小星星们特别喜欢唱闪烁的小星，这首歌在乐曲中出现了几次呢？复听：根据乐曲速度、情绪、力度等变化，运用不同的律动感受音乐师：小星星们唱着欢快的歌曲，简直太高兴了，不由自主地跳起了舞， 我们也加入他们的舞会中，好不好？我们给小星星
6、们献支舞，好吗？播放 我爱圆圈圈跟着老师变圆圈。1 .双手和起和头左右摆动，前两个乐句八拍一个动作三四乐句四拍一 个动作。2 .双手手指舞动从胸前往上往两侧划圆圈，划得过程中胳膊伸直做 伸懒腰状。3 .前两个乐句双手左右拍手，一拍一动;三四乐句加入原地踏步。4 .前两个乐句双手握拳做跑步状，身体前仰后附各四拍;三四乐句左右 交替做。5 .老师领着学生走起，双手举起左右摆动。6 .老师领着学生双手叉腰，左右跟跳，第二乐句加快速度，小结：师：欢快的音乐课堂很快就要结束了，愿大家像小星星一样快乐！天 亮了，小星星们要回家喽！7 .老师领着学生走出教室（1 ）双手叉腰，高抬腿走（2 ）拍手高抬腿 走（3 ）双屈膝原地转圈。