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1、语文版八年级上册第三单元试卷B卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共2题；共4分）1. （2分）（2018七上深圳月考）请选出以下句子中划线成语运用错误的一项（）A .挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。B .下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。C .那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。2. （2分）（2020七下青海月考）以下各句中没有语病的一项为哪一项（）A .在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。B.为了防止今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.C .在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。D .
2、在常规能源中，水电的优越性是不可比较的取之不尽用之不竭的再生能源。二、默写供1题；共10分）3. （10分）（2020 重庆模拟）默写填空（1）求之不得，。（诗经关雎）（2） ?心远地自偏。（陶渊明饮酒）（3）策勋十二转，o （木兰诗）（4） ,匹夫不可夺志也。（论语十二章）（5）王湾的次北固山下一诗中，“, 一联象征美好事物终将出现，给人以乐观、积 极、向上的艺术鼓舞力量。（6）边塞诗是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一局部，其中不乏描写景物的诗句。“, ” 一联描写了塞外奇特壮丽的风光；“，两句用浪漫夸张的手法，描绘 雪中天地白茫茫雄伟壮阔的整体景象，给人以震撼。（从行路难白
3、雪歌送武判官归京春望使至塞上中 选最恰当的诗句作答）三、书写（共1题；共10分）4. （10分）（2016 淮安模拟）阅读下面一段文字，按照要求回答以下问题。水满那么益，月盈那么亏。留有余地，是锋芒不全露、得理也饶人的智慧。懂得留有余地，犹如掌握了一门（精 湛 精通）的武艺，使我们举手头足之间收放自如；懂得留有余地，就是破译了一份人生密码，教会我们善待自 己。（1）给文段中划线的字注音。第1页共14页筑除，这里指天气放晴.答案：7-2、日光波动的光闪着金色,静静的月筋ft沉入水中的玉壁.答案：7-3、不因外捌(好坏)和自己(番失)而*答案：7-4、例如：岳阳楂上范仲淹托物寄情(合乎要求即可)考
4、占.回讷内容尊点，概括文苜中心；一运号；文言文翻注P 八、解析：【分析】(1)先要大致了筑全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自已眩言常用词的掌握来判断各项中字义，汪意辨 忻词义和用法的变化，进行比较.可用排除法，将明显不将合答案的项先行其除.A项中去”皆为6落开c , B项中“尝”皆 为胃经“ (:项中.忘.皆为忘记民” .D句.归“ 一为“志趣相投“一为“回返“ (2 )先要大致了癣文章内容，弄清句子的意思.根据句意和对文言常用词的掌握来列断字词义.解程时要注意辨析词义和用法 的变化,此题中两个字词都是多义词，要根据语境判断字词义.(3 )疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释
5、清楚关键词语”次 壁”以. 窖 笆,最后疏通句子.所 学课文，做过蹄领习要力南记忆，可直接写出译句.(4)根据下联句子的内容和结构特点，根据岳阳接记有关知识信息仿写即可.六、现代文阅读(共2题；共30分)答案：8-1、A答案：8-2、不能.当时“是从时间上限定,“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不T是世界上最快的石拱.去掉 后古今都是世界最长,不符合事实，这个词表达了说明文诺言的感确性.考占.筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；文章结构方式；分析说明方法及其作用n 八、解析：【湎】(1)选文中心内苕是说明赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦.所以A项不符合文总(2
6、 )考题考查说明文语言限制性词语能否删去这一知识点，这是说明文必考的考点，回答这类型的问题首先要表态.回答能或 不能；然后再定性，如：比较、几乎”表程度r “大约、左右.可能“表估计等等；最后再写结论，假设删去原来的息息就变 成不符合实际太绝对了，画了说明文语言的准确性.按步骤礴的分率会比较高.答案：9-1、外表总是指耽种着的七里香，深层意是指他人的友善和关注让我.局隈到的温暖和第L【第1空】收到WWB【第2空】美妙(丰盈、痴迷)答案：9-2、【第3空】电动(。8)答案：93、第10页共14页光华灼灼“写出城里同学的富有、衣着光鲜，神采飞扬.与自己的“滁小” 丑陋”形成鲜明的比照,突出自己自卑
7、心 理.三句（个）”忘了运用了弹匕（反复）、“如水边的芹菜“运用比喻的修辞，强调了读书（诗经）对“我”的影 响（改变）之大.例如一:选第二作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了 .我.读书时愉悦的心情.答案：9-4、例如二：选第十段，作用：照应前文（标罂），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形藏.答案：9-5例如一：是图书管理员.根据文中“我”每次来读书他熟练地帮我”取书，可见他知道“我“读书喜好；“我”抄写诗 经时，他在“我“身边站了许久；夜里我”下楼时他善意提醒“我“慢点走，可见他是一个外表冷漠内心和善的人；他根 据借书证知道“我“姓”丁” ；从文章的详略安H清出，“我
8、”在文中对图书萱理员花的笔差最多,所以他送书给“我”的可例如二：是身边的男生（女生）.在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道.我”读书的喜好；见”我.衣服简朴，怙 计我.褰中羞涩，为了让“我”里业后还能继续读到古诗，所以送书给“我：考占,概括文章主要内容；文章标甄及其作用；启发、思考、序雷等开放类型；目然环境描写；分析人物行为思想变化原因；理1J?文 直关键语句患忌解析：第11页共14页【分析】（1） 七里香”是串联起全文内容和作者思想减情的“暗送” ,实际上是一个象征体.因此本小题实际考查对文章主 旨的把震.做好本小题.需要仔细阅读全文，找出所有关于七里百”的描写,抓住表达作者情密态度的
9、相关关健词，再用简 洁精煤的语言表达出来.七里看”外表更是指窗外种着的七里香，深层意是指人与人之间的温暖美好.（2 ）在整体感知文本内容的基础上.根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落提 取并慨括出剩余的内容和作者的内心感受.文宣第段写我在阅览室阅读书籍.内心感受是美妙（丰盈、蝴迷），第写 ,抄写i转，内心非常愉悦，第段写“我”收到一份礼物,是一本诗经译注，内心猜疑.最后一 我写我”找珍K礼物,内心感受是题动（戚恩、温暖）（3 ）结合句意分析，这句话把,我”和城里同学进行比照，“光华灼灼”是形容城，把城里同学的言有、衣着光鲜，神采飞 扬的特点生动形象地表现
10、出来，这样衬托出.我”的漱小丑陋,从而突出“我”的自卑心理.“忘了忧伤，忘了惆怅，忘了 自卑”是排比句,并把.我比作水边的特菜、野地里的卷耳和夏尊.结合句意分析.我”读诗经时忘了忧伤，忘了惆 怅，忘了自卑，变得非常的蓬勃、有朝气.由此强调了诗经对我的膨响或改变之大.（4）第段划线句子属于环城5写，描写了窗外的七里省的芬芳的骨气，联系邀目和语境分析，这句话既与文章邀目相照 应，也交代了看书清雅的环境，联了 “我“读书时愉悦的心情.例如二:第段中划线句子属于环1就再描写了庙写了窗 外的七里百的芬芳的香气,联系题目、前面内容和语境分忻，可知其既和前文（标题）照应,也交代了看书清堆的环境.烘托 了乐于
11、助人者的人物形象.（5）仔细阅读全文，从文中找到相关语句分析某一种可能性即可,此题答案不唯一，只要言之有理,言之有据即可.如是图书 管理员.根据文中“我“每次来读书他熟练地帮“我取书，可见他知道“我“读书喜好；.我”抄写法经时，他 在我“身边站了许久；夜里我”下楂时他善意提堂“我“慢点走,可见他是面冷漠内心和善的人；他根据借书证知 道我姓“丁” ；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的金墨最多.所以他送书给我”的可能性最大 故答案为：（1）外表意是指窗外种着的七里香，深层意是揩他人的友善和美爱让“我”感受到的温暖和美好.（2敝到礼物；美妙（丰血 例迷）；感动（睡恩、温暖）（3）光华
12、灼灼“写出城里同学的雷苞衣着光鲜，神采飞扬.与自己的“海小. ”丑陋形成鲜明的比照，宓出自己自卑心 理.三句（个）忘丁 运用了弹匕（反复）、“如水边的芹菜”运用比喻的修辞.强调了读书（诗经）对“我”的影 响（改变）之大.（4）例如一：选第二段.作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了 “我”读书时愉悦的心情例如二：选第十段， 作用：照应前文（标翅），交代了看书清雅的环境,烘托了乐于助人者的人物形象.（5）例如一：是图书管理员.根据文中“我“每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道我.读书喜好；“我”抄写诗 经时，他在我“身边站了许久；夜里我”下楼时他善患提醒“我“慢点走，可见他是一个
13、外表冷漠内心和善的人；他根 据借书证知道我“姓.丁” ；从文章的详略安百清出，“我.在文中对图书管理员花的笔表最多，所以他送书给 ”的可 能性最大.例如二：是身边的男生（女生）.在阅览室他（她）经常坐在.我”的身边，知道.我“读书的W好；见”我“衣服简朴，估 计.我.妻中羞涩，为了让“我“毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我；【点评】此邕考查理解标题含义的能力.理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者国第辣分析其表层含义和 深层含义.（2本期考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力.解答此我要在赘体廉知文本内容的基础上围绕文章段索按从前 往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原
14、文的就用原文回答.不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的 情庠吾度.（3）此题考查寅析句子的能力女忻句子的角度很多.有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等.答题时要结 台具体内容选择堂忻角度和分析表达效果.（4本期考查分析环境描写作用的能力.文章中环境描写主要有下作用:渲爱营造气氛；交代事情发生的地点或背景瑁加事情 的真实性；烘托人物心情；深化作品主题.答邈时要在理解文章内容和主旨的基础上从这几个方面着手进行分析.（5）此我考哲个性化阅读能力.解答此蹙要在理解文宣内容的基础上紧扣蹙目要求,在文本中寻找依据,然后分析并确定答案.七、命题作文（共1题；共5分）答案：1
15、0T、第12页共14页天空还是那样美冷蓝色的天空上悠悠地3悟几朵着白的云.风，轻抚过，微微散乱.却依旧是阳光明娠.这样安移的天空,很美.畛下，你一睑茫然.抬头,凝视，近在咫尺的距商：伸手.贼摸,却远在天涯.我无心看天也无心看水.只是K哧的看着你，想 从你安详的脸上找到了答塞.半晌，你冷冷的问我：“我是不是很笨r忌不如别人？ ”你的质疑让我震慢，这是我从来没有想 过的.所以我没有点头也没有厘头,只是这样静默的伫立假设，无言以对.制道.我总比别人慢半拍,学习成绩也不理 想.你依旧自语,而我也依I日无语.我还是一直不发，只是目光转移了一里省蓝天，沂燃.其实，你可以试着改 变.”平淡的语言一下子版风吹
16、散了，只剩下一点回音.可你是知道的.我的黄爸归吗忌拿我和别人相比.把我说的一无是 处，我直的很差劲吗? 你有些愤怒了,却依旧建着远方.只是眼睛里喳涌着无名的怒火.我不知道该如何回答你的问题,也没有仅力去评价你.更没有资格去干涉你的家庭生活.于是，f星声说：箕实你很棒，只是他们迁没有发现你的天空芸了 “是吗?希里如此. ”耳边是f叹电 一声总呜划过长空，白云依旧漾浮在蓝天上.我们彼此没有冉说话,不知是 否因为话题不同.同样是碧蓝如洗的天空，同样是小城古巷的街,同样的时间,不同的人物演绛不同的思想，不同的我们踏上 了相同的路口，却是不同的结果.就像两条平行线.永远没育交点.所以我们用于不属于一个世
17、界.其实，当时我很想对你 说f你是一个好女孩.只是忽略了目己的光芒.也许.很多沮丧来自于比较，物首仰望他人的风光时,却忽视了自已在别人眼 里也是T风景。不要一直凝视远方的天，偶尔停下来仰里自己头顶的蓝天,也会发现它匕很美.因为/JW的蚂蚊也有属于 自 考占.全命题作文 解析:【分析】此题的写法比较多.契可就夔写题,就从大自然的角落实弓“天空： 但是要注意文题中,还是厢电含的意思，即还是”的前后背什么变化.采用欲扬先抑的写法,从天有不测风云”写起，痼写四季中天空常出现的“乌云由布” .雷 呜闪电” “狂风家雨”的景物，可以分季节去摘写“风再雨雪”，僚受四季的天空时常让人敬畏.然后再痛写雨后天晴”
18、 “乌云散去阳光普照”的美好景彖.感叹风雨过后是彩虹” 一天空还是那美“，乌云历布 番呜闪电” ,狂 鬲立意，提及生活的天空人生的天空也如大自然的天空,虽然时有“乌云宅布”“雷吗闪电”狂风忌雨.但更不缺少阳光 灿烂白云朵朵天商气5?的美丽，生活的天空人生的天空”还是另解美”.这种写法，要求学生有一当功底,关于描写.风爨两 丝妄没有夺去天空的美00.这样写，还是在写自然界的.天空. .如果要苜有粉，另陵t要在文星加深文怠，提如果关于表达故事的学生，可以用第二种写法，即也是由自然的天空阻暗变化写起,不要过多的描述,即转入以天空“相喻 的本体生活.写自己或他人（名人也可）一段生活经历，挫折、失败、痛
19、苦的往事就如人生的一次.乌云密布.”雷呜闪 电“ “狂风壁雨”，堆（他）终于走过来,看到了 “阳光”，看到了 彩虹” ,即摩受到了生活的幸福快乐.感受到 了 .天空还是另僻美： 文章最后要照应开头，再写天空”来比喻生活比喻人生，点题作结.【点评】本会有谁度，不管是实写天空还是实写天空以天空写生活,都要求学生有一Wi台言表达能力和思想的深度,简简里 单地交代，平通直叙地讲述.就不能突出文题还是那样美”的题旨语言的表达能力靠平时多多地写作实践，思想的深度靠 平时多多地阅读思考.八、名著导读（共1题；共10分）答案：11-1 排序：FX1 2答案：11-2、手执利刃，故人节堂，欲杀本官 考占.小说；
20、板理、售聒故事情节V 八、解析：第13页共14页【曲】(1)此题考查学生对名著西游记中的重要人碉了解，要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节.(2 )此题考叁学生对名答水浒传中的重要人物林中的了解，要求学生在阅读的过程中分析.识记其相关.误入白虎堂”的百即，第14页共14页盈（2）改正文段中的两个错别字。改为; 改为（3）结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。四、语言表达（共1题；共4分）5. （4分）指出以下各句所用的修辞方法。朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝
21、空。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。五、文言文阅读（共2题；共32分）6. （15分）（2016九上崇仁期中）阅读下面文言文，完成问题。刘恕，字道原，筠州人。恕求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道 旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书， 恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄, 留旬日，尽其书而去。家素贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜 及故茵褥，辞不获，强
22、受而别，行及颍，悉封还 之。（节选自宋史刘恕传, 有删节）【注释】刘恕（10321078）：资治通鉴副主编之一。筠州：今江西省高安市。殆：大概，几乎。 万安山：又名玉泉山或大石山，在洛阳南侧，与中岳嵩山遥遥相对，沟壑深险，巍峨壮观。宋次道知亳州：宋次 道担任亳州知州。馔（zhuan）：饮食，吃喝。殊废：不要打搅。无以给旨甘：没有方法自己供应美好的食物。 故茵辱，旧褥子。颖：颖州，即今安徽阜阳市。（1）对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项为哪一项（）A .恕能言/其行事始终B.此非吾/所为来也C .尽/其书而去D .司马光/遗以衣袜及故茵褥（2）解释文中加横线的词语。就第2页共14页遗信然（3）
23、请用现代汉语写出下面句子的意思。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去（4）选文表现了刘恕的哪些特点？请概括。7. （17分）阅读岳阳楼记（节选），回答相关问题。假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎 啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空, 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋 洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之
24、心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么 忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾 谁与归？（1）以下加线字的意思不相同的一项为哪一项（）A .去国怀乡 乃记之而去B .予尝求古仁人之心尝趋百里外C .宠辱偕忘窥谷忘反D .吾谁与归太守归而宾客从也（2）解释以下语句中划线的词语。连月不开开：春和景明景：（3）用现代汉语翻译下面的语句。浮光跃金，静影沉璧。不以物喜，不以己悲。（4）结合岳阳楼记内容，为下面对联补出上联。上联：下联：醉翁亭里欧阳修饮酒抒怀六、现代文阅读（共2题；共30分）8. （7
25、分）阅读下面的说明文，回答后面的问题第3页共14页赵州桥非常雄伟，全长50. 82米，两端宽9. 6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技 术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37. 4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便 于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河 水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状
26、的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每个拱圈都能独立支撑上面的重量，一 道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和周围景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴 美观。唐朝的张篇说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分 显示了我国劳动人民的智慧和力量。（1）以下对文段的理解和分析，不符合文意的一项为哪一项（）。A .选文中心内容是说明赵州桥的雄伟。B .这一段文字的结构方法是总一分一总。C.引用张嘉贞的话是说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝，引用张篇的话是说明桥的艺术 价值高。D .选文运用大量的数字说明，准确地说明了赵州桥
27、的特点。（2） “全桥只有一个大拱，长达37. 4米，在当时可算是世界上最长的石拱” 一句中加线词语能否去掉，为 什么？9. （23分）（2019九下乐陵模拟）阅读下文，完成小题。幽幽七里香丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植 着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放 的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里
28、，我初次 接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠， 一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光 华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿 舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情 严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动 第4
29、页共14页作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反响冷淡，后来，我连“谢谢”两 字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的方法一一抄写。一本 诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发 觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的 人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着 下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点
30、走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。 我站在黑地里，单独微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荐菜、野地里的 卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着， 无关其他。很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本诗经译注，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一 本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是 一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生
31、，或许是他，或许是她。他们却埋首在 书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。簸最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后, 数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望, 也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（1）联系全文，体会标题中“七里香”的含义。（2）梳理全文，根据提示完成以下表格。故事情节阅读书籍抄写诗经A珍藏礼物内心感受B愉悦猜疑C（3）品味语言。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。（赏析划线词语）我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，
32、忘了自卑，我蓬勃如水边的存菜、野地里的卷耳和蔓草。（赏析修辞）（4）赏析句子：从第二段或第十段的划线句中任选一处，说说有什么作用。（5）猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。七、命题作文（共1题；共5分）10. （5分）以“天空还是那样美”为题，写一篇文章。第5页共14页要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。八、名著导读（共1题；共10分）11. （10分）名著阅读题，按要求答题。（1）西游记中“孙猴子”的称号有许多，请根据小说情节开展，给其称号排序。（只写序号）弼马温斗战圣佛齐天大圣美猴王孙悟空孙行者（2）高俅为了满足儿子的心愿，设计
33、陷害林冲。请概述高俅陷害林冲的理由。第6页共14页参考答案一、选择题（共2题；共4分）答案：IT、D考占.近义成语适用范00对出惭；里文生义；特定含义与使用范0a的成语n ）、解析：【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用.要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义.可从以下几方面进行分析: 词义的范围、词义的轻重、幽情色彩等.D项有误，津津有味形容趣味浓厚或有潦味的样子，用在此处与语境不符.故答案为：D【点评】此题考宣学生对具体语境中成语的运用正谡的辨析能力.答题时应注意运用成语应注意的几个问题:注意理解成语 的整体怠义,不能望文生义；注怠把握成语的结构特征,不能胶解其含义；出0成语语义的大
34、小、适用范围,不要界限不 范0a和适用对象不当.清；注意把握成语的感情色影，不要口英当；注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”津津有味.是适用答案：2-1、A考占.成分行拉：塔坛入当P 八、解析：【分析】A没有语病.B项.在句末加“方法;C项,缺少主语把“便去掉；D项，“水电的优越性”与“再生能源”搭配不当.可将“取之不尽”前的顿号改为逗号，并加上水能是“ 故答妄为：A【点评】此题考查病句辨析及修改.答题时应注意.辨忻语病的方法一般有以下几种:语慝盲读法，筋脉旋理法.所谓筋脉梳 理法.就是划分句子成份法.先理出句子的主干，亩有句子主干是否存在搭配不当或否等错误；其次再清理句子枝叶.仔细
35、亩至修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当.修改病句的关键是学握好语法知识，所以平时要对语法知识多研二、默写（共1题；共10分）答案：37、空】寤底思服答案：3-2、【至1空】问君何酢尔答案：3-3、【第1空】三璃百千福答案：3-4、【至1空】二至河夺巾y【第1空】海日生残夜答案：3-5.【第2编:春入旧年第7页共14页【第1空】大滇JD烟直【第2空】长丽日囱【第3空】聆海阑千百丈冰答案：3-6、【注手之】秫云惨淡万里凝考占.一般型步写；当牌至舒写P 八、解析：【分析】注意.危群“般“ “阑”等易错字.故答案为：（1海底思服；（2）（司君何能尔；黄爆百千强；三军可守师也；（5）海日生
36、残夜；江卷入旧年；大漠孤烟直；长河落日圆；冷海阑干百丈冰；愁云惨淡万里凝.【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意赘篇背诵与片段合.复习时.注意效率；二要动口 更要动手，关庭是不写错别字；三要将识记与理解相结合，力语理解基础上的记忆,理解是根本，默写时要懂意思；四要注意 方法.领悟含义.B8点勾画.边诵边写.三、书写供1题；共10分）答案：4-1、【第1空）ying【第1空】益【第2空】溢【第3空】头答案：4-2 【苇4审】衿答案：4-3、精油考占.常用字字音;汉字的部首与偏旁；同音字字形蝴；词谙在语境下的含义7 八、解析：【分析】（1）此题考查学生对字音的拿握.作答此类至目
37、，如果确定自己会谈或会写，直接作答即可如果不确定.就要借助 工具书r切不可随急根据感觉作答.这个字的读音是yfng.（2 ）此题考查学生叁找错字并改正的能力.作答此类题目时f 一定要认真阅读材料，逐字逐句来分析，重点关注形近字或同音 字.即可作答.“水满那么益”应写作.水满那么溢“，空手头足.应为举手投足 （3 ）此题考亘学生根据语境选择合道词语的能力.作答此类题目，一定要认真阅读材料，分析语境,分析所给出待选词语的异 同，圆可作答.精湛是形容词，可用在名词前.精通是副词,可用在动词前面或后面.据此可知），要选择精湛.答案：（1） yfng （2 ）的；溢；头；投（3）精湛.【点评】此题中第一
38、小题考查学生对字音的掌握.第二小题考有学生叁找错字并改正断自力.第三小题考查学生根据语境选择 合适词语的能力学生一定要牢固攀建各种第用工具书使用方法.在平第的学习中，也一定要养成使用工具书的好习愦.四、语言表达（共1题；共4分）第8页共14页【第1空】比喻【第2空】排比【第3空】比喻答案：5-1,【第4空】拟人 考占.比喻；比切；第比P 八、解析：【分析】此氢主委考查学生对常用的修辞手法的掌握及运用.小E潸记“比作粉、沙”是比喻.“是是是 是.r绪构相似，是排比.把囱月”比作“明愤”是比喻.说海鸥呻吟着.是拟人句.【点评】事提常用的修辞手法，旄判断,会造句.五、文言文阅读(共2题；共32分)答
39、案：6-1、D【第1空】出5【第2空】赠送答案：6-2,【第3空】峰；这样道担任望州知州，家里有很多的书，刘恕特意绕道去他家借阅；答案：6-3、刘恕独白一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了答案：6-4、博学多才(见多识广)；ifc奋好学(庭读书)；清苕自守，洁身自好考占.；分析侬文中人物的性格特点；文言文断句；文言文i序X7 八、解析：【分析】(1)划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分r要考由意义上是否怆当.有没有把意义划破.总之，要灵 活事握,具体分析划好之后仔细读一读，言看是否顺口、顺畅.领主请间断句，主语“恕r谓语“能言其行事始
40、终” ；B 项主语为“此”.谓语为自谙所为来也“；(:项而表承接.承接前后两个动作,在.而”前面停顿.(2 )这道题目考芭的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文书文最基础的一项.只有对重点字词解程正确了，才能进一 步理解句子,弄清全文大意.(3)本息考百学生文言文句子的蓟译能力.文言文的翻译一般有直译和怠译两种方法，无论是有种方法,都应做到：忠实原 文、语句通顺 表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规应.(4 )本愚考宜的是对文本内容理解与分析能力.解答此蹙的关键是在理解课文内者的基础上.根据愚目的要求和提示的信息谎和介绍，可以看出他具有勤奋好和介绍，可以看出他具有勤奋好理内容，找出相关的语句，概括即可.仔细阅读文章，理解文章的大意，根据对刘恕的?学、见多识广、洁身自好等美德.【点评】(1)理癣或看译文中的句子.能力层级为理癣B. (2 )理癣常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B. (3) 理解或翻译文中的句子能力层级为理解B. ( 4 )理解文言文内容要点.能力层级为理解B.答案：7-1、D第9页共14页