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1、语文版八年级上册第三单元试卷C卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共2题；共4分）1. （2分）（2019七上安岳月考）以下句子成语运用有误的一项为哪一项（）A .黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。B .运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。C .陆新生日那天收到爸爸的礼物一一一台笔记本电脑，真令他喜出望外。D .那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。2. （2分）（2019九下浙江模拟）以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.杭州在“十三五”期间将加快轨道交通建设的力度，大力构建以高铁、航空、水运和高速公路为主体的综 合运输体系。B.湖南
2、泸溪县沉船事故是一起由客船驾驶员操作失误、临危处置不当、乘客未穿救生衣和水上安全监管不力 引发的重大安全责任事故。C.为确保“中小学语文示范诵读库”的权威性和高品质，由中央广播电视总台、教育部牵头成立了审核专家 委员会，对每篇课文都认真审核把关。D.随着以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转型之后，翻转课堂、电子书包、智慧教室等 越来越多的教育信息化学习方式将融入校园。二、默写（共1题；共10分）3. （10分）（2017九上重庆期中）古诗文默写。（1）过尽千帆皆不是，。（温庭筠望江南）,燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲 秋思）（2） ,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）军听了军愁
3、，民听了民怕，?（王磐朝天子 咏喇叭）（5） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（7）苏轼与辛弃疾虽然生活在不同的年代，二人同为豪放词派，书生意气，挥斥方遒，为了家园，为了百姓, 一心想为国家效力，建功立业。在江城子 密州出猎中，苏轼借魏尚自比“, ? ”渴望得到 重用。而辛弃疾那么在睡梦中又回到了 “，威武雄壮的秋天点兵场。三、书写（共1题；共4分）4. （4分）刚刚结束的CCTV举办的“中国汉字听写大会”上主考官曾读出过这样的词，并给出了解释，相信 我们的同学也能写得出，请同学们工整书chan yu （匈奴首领）liii zhi （
4、停留不流通）第1页共14页【分析】(1)根据所学所记直接填空即可，注意不要写错别字，不要把司马光”写成“司马迁”.(2 )先要大致了解文章内容,弄清句子的息思，根据句意和对文言常用词的拿理来判断字词义.解释时要注息辨忻词义和用法 的变化,根据语境判断字词义.本期中有多字词，要注意每个字都要端释清楚(3 )疏通全文，在全文语境中大致了解句子的惠忠,解释清楚关健词语治经.“博士. “才略” 非”，fit后疏通句子.所 学课文,做过圆译练习要加强记忆.可良接写出译句.(4)疏通文字，了解内容，针对问题在文中搜寻有关内容，第一问用自己的话回答，第二句要摘引原句.(5)本文内容浅显.主要是谈学习的，可抓
5、住孙权的话或阿蒙的变化谈学习方面的问如.六、现代文阅读(共2题；共31分)【第1空】朱自清答案：8-1、修2春答案：8-2、【第1空】繁多【第1空】比喻【第2空】排比答案：8-3,【关3空】行色异艳 五彩后吩【第1空】想象答案：8-4.【第2制生动答案：8.5、【第1空】闹字不仅有嗡峪的声响，而且呈现出一派91MM答案：8-6、, 考占.理I蚊章关0句意思；作家作品 二匚 解析：第10页共14页【分析】（1）这是名篇名段，所以文字常识一般都能掌握.（2 ）根痘.开满了花几个字，可知.花多花”.（3 ）句中 的像.是比喻词，三个tbOfi句构成了排比句.所以是比喻、排比，生动形彖地写出了花的颜色
6、多，五彩缤纵（4 ）句中 的.闭了眼.舌诉我们,这不是眼前的实景,而是作者的想像.这样把实写与虚写结合起来,到达了更加生动形象的效果.棒 的像身，白的像雪”说明论颜色鲜艳，引来了众多的桂蝶，花里帚着甜味儿“说明是花的味道把娃舞引来的.所以用蛭围蝶 阵是为了衬托花1的特点 （ 5 ） ”闹字运用拟人的修辞，直接写的是蜜蛀,但更是为了展现记下热用的最象.（6）.眼 隋.星星”的共同点是明亮发光.可见，写出了花在阳光照耀下的状益 因此应选C.【点评】（1）在平时的语文学习中，就要在读句子的同时.体会句子传达出来的信息.对于鼠（事）物的描写句，那么要想一 宿,句子写出了景（事）物的什么特点等.这样r我
7、们学习的语文才是灵动的，才鸵真正变为自己的东西.（2 ）苜先要知道建 用的修辞有感些,如比喻拟人夸张反问设问排比等,并且要知道各自的特征.如比喻的构成.不管是明喻、借喻还是暗喻都 有本体和喻体，明喻还有上匕喻词.排比那么是三个或三个以上句式相同的词语或句子构成的等.（3 ）本句中有明显的语言标志， 可见句子是实写与虚写相结令,由眼前之景写到您象之景,使得痛写更加生动,留给读者钙的想象.（4 ）上线中的写作手法 服务的，是为了进一步等化正面描写中展示的事物的特征.（5 ）词语的堂忻和句子的奏折道理相同都要选确立一个角度，然 后揣摩词谙展现了什么内容,是否道含着什么情感.另外常析的时候,词语更要放
8、到句子中理解其内容与情律的效果.（6 ）在 平时的语文学习中，我们就要在读句子的同时.体会句子传达出来的信息.对于杲（事）物的痼写句,那么要想一想.句子写出 了景（事）物的什么特点,为什么具有这样的特点，这是从哪个角度写的等.这样,我们希假设思考的态度去学习，学到的语文 才是灵动的,才能真正变为自己的东西.【第1空】学生即将参加中考,即将里业【第2空】给学生未来学习与生活给予指导与祝福答案：9-1、【第3空】深情自成期盼祝福.答案：9-2、做到了，这篇演讲稿在主体局部是以IS你”并列展开，从六个不同角曲视学生的叮吩与期酚答案：9-3.开头：演讲稿开头直接点明了演讲的背杲，与每一个听众息息相关，
9、能络吸引大家的注意力；然后引用三个同学离别之际的 话语营造了伤感的气氛r能使大家下面关注演济的内容，所以我认为是一个好的开头.结尾：演讲稿结尾再次给予听众鼓励.能够触动大家内心，缓*中考紧张情绪,也对未来充浅信心；而且还对听众发出了真 诚的号召，鼓励大家付诸行动；最后还呼应了开头的伤感，便大家能从伤旗中走出来，振奋人心。所以，我认为是一个好鹤 层.答案：答4、B 答案：9-5、 答安例如：我认为使用或化用的文言诗句是准确而合适的，例如莫愁前路无知己他乡亦自有月明“两句化用自别董大. 莫息是劝董大不要陷入离别伤感，要对未来抱有乐观的态度，用在此处非常灌确地劝慰了陷入离别伤屈的同学；同时这些话句
10、也是初中同学学习过.熟知的，并不存在理解的问35,所以说3E常适合听众和场合.考占.文章脉络；分析文章语言特点;根据诺西卜写句子；文章开头及其作用；文章结其作用J /、 解析:第11页共14页【分析】(1)(?) “演讲的背杲.可分析“三年的初中生活呼忌而近你们就要毕业了“ 一句,即可得出学生即将参加中考.即 将毕业的答案.演讲的目的“可分析.我代表初三全体敦师再给大家几句叮咛” “愿你永远敬畏知识的力星让学习伴你终 生”.愿你无论遍遇什么，都不要停下前行的脚步” .愿你耐得住我意和孤独,多与自己的心灵相处“愿你的心胸装得下高 山大海，装得下日月星河.等句，这是给学生未来学习与生活给予指导与祝
11、福。.演讲者的情绪.要考虑到讲演的目的.为 了到达指导的目的，就必须帝假设深情、真诚、期给、祝福的情慝，以便使学生们受到情感上的震搏和理性的思索.(2 )主体局部是以.愿你“并列展开，“愿你永远敬畏知识的力量让学习伴你终生.等六个自然段从六个不同角度表达对学生的叮号与期物.层次清晰.条理清楚.有助于听众的理解.(3 )分析这篇演讲稿的开头磔尾的写作特点.如讲演稿的结M ,洞学们.明天你们就要步入中考考场老师们会再送上一 程.你们在考场上奋笔疾书，我们在考场外深深祝福.这是给予听众鼓励.通过绫解中考紧张情绪来触动大家内心，也对未来充 满信心. “愿你大霸一日乘风起不负时光不负己.也型你们以后的日
12、子，在更广阔的天地纵横地聘，不堕育云之存永葆赤子之 心”这是对听众发出了直诚的号召.鼓励大家付诸行动.”多年之后回到母校洗却征尘你仍有如诗的情怀、清澈的眼神.呼应 了开头的伤感，使大家能从伤感中走出来，振奋人心再见了!同学们，愿你策马扬富归来仍是少年再次表达期的祝愿.(4)Bta人文直空缺处最合适.所填之空的上文是“决定成功的最重要的因武不是智圈和情陶而是坚持不懈的精神和顽强的毅 力.,所以只有“来自衢州日报(2019年4月12日第2版) 的数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人最后都取得了成 功”这一材料符合这一观点,能证明这一观点.因为这个材料详实,送确.A “一份数据来历不明确.C “
13、大多数.不;隹确.(5)考查这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句的作用.首先要确定使用或化用的文言诗句非常适合听众和场合.可使所表达的语言周洁凝练;生动活泼,增添密染力.对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论鼠增强说服力.使论堀 确苗充分,增强说服力.具有画龙点瞪之效能解启人心后、升华主题.例如“国愁前路无知己他乡亦目有月明”用在此处非靠准 确地劝崽了陷入离别伤感的同学，使他们能振作精神，迎懒 故答安为:(1)字生即将参加中考,即将生业；给学生未来学习与生活给予指导与祝港；深情、百诚、期盼、祝儒.演讲 稿阅读主体框架(2)做到了 .这篇演讲稿在主体局部是以岳你“并列展开，从六个不
14、同角度表达对学生的叮疗与期盼.(3)开头：演讲稿开头直接点明了演讲的背屎r与每一个听众息息相关.能够吸引大家的注意力；然后引用三个同学离别之际的话语，管适了伤睡的气氛，能使大家下面关注演讲的内容f所以我认为是一个好的开头.结尾：演讲偿M再次给予听众鼓励，能够触动大家内心，缓解中考紧张情绪，也对未来充酒信心；而且还对听众发出了百 诚的号召，鼓励大家付渚行动；最后还呼应了开头的伤感.使大家能从伤感中走出来，振奋人心.所以，我认为是f 好频屋.WB；(5)答案例如：我认为使用或化用的文言诗句是港确而合适的，例如莫愁前路无知己他乡亦自有月明”两句化用目别董 大.其意是切黄大不要陷入离别伤屋,要对未来抱
15、有乐观的态度,用在此处非京准确地初占了陷入落别伤感的同学；同时这 些语句也是初中同学学习过、熟知的，并不存在理癣的问题，所以朔E常适合听众和场合.【点评】此题考查考生对文本内容的理解能力.考生要从文本中的语句.提取相关的信息,根据题干来进行归纳.(3浑题考查考生对文本开头(2冲迤考宣考生对文本结构的理解和期受.考生可以从文本的内容安排来进行分析，从而可以得出结论.考生一定要从文本中 找出依据进行回答.足的特点的理癣.考生要进行仔细的分忻.从内容、语言的表达、情唇的流露等方面迸行回答.(4浑期考查考生对文本内容上下文之间的衔接能力.考生要注意联系上下文，理解上下文的语句内容进行选择，要将选择的语
16、 句帝入语段进行阅读(5再朝考查这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句的作用.首先要确定使用或化用的文言诗句非常适合听众和场合.可使所表达 的语言葡活凝练；生动活泼，增添感染力.对说理表情达意都很有相助，为自己的观点和看法握供有力的论据，噫说服力.使论 据确图充分,1S强说服力.具有画龙点睛之效能解后人心智，升华主意.七、命题作文(共1题；共5分)答案：10T、第12页共14页月P-房，我谁以忘怀秋日的暖阳轻轻泻下那全灿仙的拿ifi .校园的银杏树散发着那古典的芳香.我的心房忽然涌入了一般温暖，一直帝假设思绪月限一个灿烂的星期一，我们站在国旗下正准备升旗.丝丝缕的云纽芾，与秋阳缠缠绵绵，在湛蓝的天幕
17、下 盘旋.我恍惚地站在队伍中，吃力地仰茎着那云与阳共蹈.渐渐的，似乎是一支巨大的毛笔，在我的世界中渲染起来.楮红 色的秋汨,洁白的云朵.湛蓝的天空，还有余光中那黄绿色的树叶，都交织在了这个世界中就像一块变化苴测的绸 缎.我的坠入了一个迷茫的世界，不知所措，只记得眼前一黑，一切都消失了再漫长不过的等待.当我再重温这个世界的时候,老师与同学们那温暖的面孔使我沉醉在了这个世界中，原来,我晕倒 了.是班主任一只守在我身边,给我擦汗，可我清楚看见他的脸上爬满了空忠丽的汗珠，很认真地蹲在我身旁，不住地安嵬 我：.没事的，一会J阂好了.：他的每一句话都如秋阳一般，很柔.也很温暖.都一烙在了我的心间,抹去了我
18、心中的恐 fit心底那剌痫莫名其妙地消失了，幸福充满了我的心房，曲卜迸了他坚实的怀抱里，真切地感受到了月的关至，正一点一点 潮甚我的心田那一幕的关羞已深深地与我的灵魂下了情.我每每遇到挫折，总是那个令人踏实的怀抱和那一圈圈爰的涟漪是我幸福许 久，那里永远是我心灵的依靠和港湾，睇人肺蝴关爱和永不褪色的幸祺就是那1曲主角!是的，每每秋阳1 无摸大地的时候.都是我最空福的时候,因为那次的爰,使我遂以忘怀.考占.全命题4 KZ7 /、 解析：【分析】巧P幕，我难以忘怀”是一篇命直作文训练 从要求看r要弓出我”的真情实感，从写作角度看,写作应立足 在那一幕的背景中.从立意上看，要写出自己与众不同的.我的
19、滕信，这一点.至关骤。从写作内容来说，只要是关于“我”的内心世界的人和事都可以写；从表现手法来说.记叙、他写、抒情、议论等都可以使 用，更可以综合运用.当然要写出与众不同的一类文,必须或在立意、或在选材.或在谋篇，或在语言等方面显示出自己的从文体上来看，这样的命期最好要写成具有百情实感的记叙文.【点评】作为考场作文中的命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制吃 首先，立意要 有新的突破.不写群众化观点和中心，碗提时代脉博.选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选叼有所突破，选择具有时代 气息.典型的熟意的和直实的材料进行写作,能做到贴近生活.这样便于写作,更便于让读者
20、与之作品产生共鸣；再次构思要 新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞,能学写富有哲理性的语句.能给人耳 目一新、卓尔不群的展电八、名著导读（共1题；共3分）【第1空】百记【第2空】孙悟空答案：11-1、【第2】猪八点孝占.小田：，乍冢作品口 八、解析：第13页共14页【分析】此题考查了对名言人物形象和故事情节的积累.解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概 和主要情节的把握.此题考有的是对名著3游记中人物想象的把握.唐僧特征:有气质、修养、风度,不会办实事。孙悟 空特征:有能力会办事，也能出风头.但有时也会恃才傲物、桀敖科阚冲动.特猪八
21、戒征：好吃制双 好色、愚急 爱贪 小,但本性善良.沙僧特征肯吃苦，憨厚老实，但又没有主见.据此填写即可.故答案为：西游记；孙悟空；猪八孔【点评】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。此题考交的是对名著西游 记中人物想象的把握.第14页共14页bi yu（破车）yuan chu（传说中像凤凰一类的鸟）四、语言表达（共1题；共3分）5. （3分）指出以下句子运用的修辞手法。它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制。而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来。五、文
22、言文阅读（共2题；共37分）6. （12分）（2019 北部湾模拟）文言文阅读博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人那么呦呦鸣。其家户外皆山， 鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不 与。猎者固请。李氏迟疑日：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。（据小豆棚改写）（注释）秋祭：在秋天祭祀天地。旬日：十天。（1）解释以下句子中划线的词语。以伐薪为生（）是夜鹿去（）（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。乃向李氏求之，李氏不与。（3）从这那么故事我们可以得到什么启示？7. （25分）文言文阅读孙权劝学初，
23、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉 猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结 友而别。（1）孙权劝学选自,它是由北宋 （人名）主持编纂的一部编年体通史。（2）解释以下字词：辞：涉猎：刮目相待：遂：第2页共14页（3）翻译以下句子：孤岂欲卿治经为博士邪！卿今者才略，非复吴下阿蒙！（4）用原文回答孙权为什么要劝吕蒙学习？说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？（5）本文所
24、揭示的道理对你有什么启示？六、现代文阅读（共2题；共31分）8. （11分）阅读下面文字，完成题目。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）选文出自 （填作者）的散文 o“桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟。”抓住了春天里花 的特点。（2） “红的像火，粉的像霞，白的像雪运用 、 的修辞手法，生动的描写出了“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通
25、过 ,使描述更加 o（5）简析文中画线句中“闹”字的表达效果（6）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”是因为（）A .野花多，让人有目不暇接的感觉B .野花多，而且有阳光照射和风的吹动C .阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛、像星星的感觉D.野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射9. （20分）（2019九下衢州模拟）阅读短文，完成练习。愿你策马扬鞭，归来仍是少年石家庄经济技术开发区中学2018年毕业典礼致辞同学们：下午好！时光如白驹过隙,三年的初中生活呼啸而逝，你们就要毕业了。这几天翻看你们的笔记,感受着你们心底的波澜。 李嘉乐同学写道：“有些事情，需要用消失来证明它的珍
26、贵。那年的梳妆嫩柳，那年的断肠雨声，那年的枯黄落叶，那 年的彻骨寒风。”何奕萱同学写道：“几天之后，我们都已散落各方，只希望每个人回忆里都有花,是热血与轻狂并生, 恣意绽放。”杜晨雪同学写道:“我们永远不要断了联系，我们永远不要相忘于这广阔的世界,我们永远都是最好的 我们。谢谢你们，出现在我的生命里，如同流光溢彩的蝴蝶划过年华的书页，如同璀璨夺目的流星照亮我的夜空。”亲爱的同学们，多情自古伤离别。然而，月有盈亏,花有开谢,人生的重要阶段都是由一次次的离别分割而成的, 第3页共14页我们的缘分只是这三年的路程,老师只能送你到这里，同学只能伴你到这里。们还要走更远的路,遇到更多的人,欣赏 更美的风
27、景,相信你们这几年学到的本领,足以助你们砥砺前行,风雨兼程。莫愁前路无知己，他乡亦自有月明。在你们即将走出校门之际,我代表初三全体教师再给大家几句叮咛：愿你永远敬畏知识的力量，让学习伴你终生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”唯有不断地学习，能让我 们精神的世界碧空如洗,能让我们在一头雾水时拨云见日，能让我们的生命摆脱单调乏味而变得生动有趣。心中有岸, 脚下有船,矢志不渝物我两忘风雨兼程,且歌且行所有的路都要这样去走,学习是一辈子的事情。愿你珍爱时间如生命，优化时间使生命充盈。“黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光，飘忽不相待。”这世上 唯有时间能对抗生命的飘忽易逝。在有限的时间内，拓展生命的
28、宽度,增加生命的密度,把一天当两天过,把一辈子当 几辈子活,充分体验生命的无限可能,感受它的糟糕或者精彩。愿你无论遭遇什么，都不要停下前行的脚步。“绳锯木断，水滴石穿。”决定成功的最重要的因素，不是智商和 情商，而是坚持不懈的精神和顽强的毅力。可见，所有的天赋异禀，最终都敌不过持之以恒。愿你耐得住寂寞和孤独，多与自己的心灵相处。世上没有喧嚷中催生的学问，只有安静中沉淀的智慧。你翻山越 岭，天地苍茫，寂静无声。你暗自饮泣，日月安详，高悬苍穹。没有什么可以真正帮到你,生命终归是一个人的战争。愿你永远拥有感知幸福的能力,重视过程,淡化结果。一飞冲天,和太阳肩并肩是一种幸福;坠落深渊，听四周虫 鸣，仰
29、望星空也是一种幸福。生命的每个阶段,都应该如诗如画般地度过；如果一路不堪重负地狼狈前行不仅样子难 看,而且结果也必定不会别有洞天。愿你的心胸装得下高山大海，装得下日月星河。我们既要为个“小我”而活，也要为一个“大我”而活。常怀爱 人之心，常怀悲悯之情。我们永远不要放弃做人的良知，“穷那么独善其身,达那么兼济天下”，即使身在沼泽，也要心怀 家国，时刻不忘我们的使命“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。历朝历代的仁人志士不都是 如此的吗！同学们，明天你们就要步入中考考场,老师们会再送上一程。你们在考场上奋笔疾书,我们在考场外深深祝福!愿 你大鹏一日乘风起,不负时光不负己。也愿你们
30、以后的日子,在更广阔的天地纵横驰骋,不堕青云之志,永葆赤子之心, 多年之后回到母校,洗却征尘，你仍有如诗的情怀、清澈的眼神。再见了！同学们,愿你策马扬鞭，归来仍是少年！谢谢大家！（选自演讲与口才（学生读本）2019年第五期，有改动）演讲稿阅读构成要素（1）阅读上面演讲稿，完成以下内容。【构成要素】愿你策马扬鞭，归来仍是少年演讲者身份：教师演讲时间：2018年6月21日演讲的背景：第4页共14页演讲的目的：演讲的场合：学校毕业典礼现场观众的构成：学生与教师现场气氛：庄重、热烈演讲者的情绪（口吻）：（至少两个词语）听众的反响：感动、深受鼓舞（2）【演讲稿阅读主体框架】演讲稿主体局部要将演讲的结构层
31、次清晰地传达给听众。本文是否做到了这 点？请结合演讲稿主体局部内容说明。（3）【演讲稿阅读开头结尾】演讲稿的开头和结尾非常重要。请你从这篇演讲稿的开头或结尾中任选一处, 从听众的角度给予评价。（4）【演讲稿阅读材料反思】演讲稿论述材料要求翔实有力。填入文章空缺处最合适的一句话是（）A . 一份数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人最后都取得了成功。B .来自衢州日报（2019年4月12日第2版）的数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人最后都取得了 成功。C.来自衢州日报（2019年4月12日第2版）的数据也证明了这一点：大多数坚持不懈的人最后都取得了 成功。（5）【演讲稿阅读语言评析】这篇
32、演讲稿大量使用或化用文言诗句，是否符合演讲稿的语言要求？请结合 具体例子说明。演讲语言的要求水磅：多查字典均保用词准清晰：使用听众黑W的麦达生动：尽量使观点表达更为*港.合：考息不同的题合、听众、主题.七、命题作文（共1题；共5分）10. （5分）作文：题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这 一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。要求：先写出完整的题目。要求说真话，诉真情。除诗歌外，文体不限，不少于600字。不能出现真实 的人名、校名和地名。八、名著导读（共1题；共3
33、分）11. （3分）（2017七上西安月考）阅读语段，按要求完成下面的题目。第5页共14页古典名著讲述了唐僧师徒四人前往西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，其中具有对抗精神的人物是,憨态可掬的人物是参考答案一、选择题（共2题；共4分）答案：1-1、A 者占.近义成语谙义羟辨析；近义成对象辨析；制区色彩辨忻n ）、解析：【分析】A不可抗拒”指不可以违抗某个人的话或指令.要按照他的意思去做.用在此句不合语境.故答案为：A【点评】此同考查字生成语的正确使用能力.解答此蹙，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述.从词性、词义轻注不当、搭配不到、用错不当、搭配不到、用错国情色彩、习惯用法等多方面考由，
34、确定正确选项.成语运用的常见错误有以下几种:史文生义5 对象、语埴不符等.答案：2-1、B考占.成分任被；搭配不当；句式杂隹口 八、解析：【分析】A.搭配不当.“加快.应改为“加大；C.成分残缺.缺主语，去掉.由“；D 句式杂楼,去撩“随假设“或之后. .故答室为：B【点评】本邈老黄对病句的辨忻.答题时应注意f常见的辨析病句簿方法有:慌理枝干法.即用语法分析的方法,依次检句子 的主干和修饰局部.诺每亩读法.调动诺成,看句子是否合于语言习惯.可与语法分析育合使用.造句类比法.对语爆判断或 语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比拟得出结论.逻辑分忻法.主要从概念、判断、推理等
35、方 面考虑句子是否得当.句间关系,前后顺序等是否合理.二、默写供1题；共10分）答案：3-1、【至1空】工恬的静水悠悠答案：3-2、至1空】生消一以家万里答案：3-3、【至1空】零落成泥寒蚱尘答案：3-4、【至1空】监里去”具7自共住答案：3-5,【第1空】年少万兜攀答案：3-6、【至1空】真道不消魂第7页共14页【第1空】持节云中【第2空】何日遣马唐【第3空】八百点席下炙答案：3-7、【生4金】五十茏葡慧外声考占.一曲默写；珥解塞默写X7 八、解析：【分析】此类题属于基配题.也是各地中考语文必考题.古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在 此基础上加以理解、应用、意折.弊
36、题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真亩迤，找出合适的诗句r三是答题时不能写 错别字.晖“ “3F舜是易错字，作答时要注意字形.故答案为:（1）科阵脉脉水悠悠；（2 ）浊酒一杯家万里；（3 ）零落成泥58作尘；（4 ）哪里去辨甚么真共线;（5）年少万 兜塞；（6）其道不消魂；（7）持节云中；何日遣马唐；八百里分尾下炙；五十弦戴塞外声.【点评】此题考查了学生古诗文名句默写能力.学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要 求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；隹确无误的书写.三、书写（共1题；共4分）【第1空】单于【第2空】留附【第3空】敝奥答案：4-1、修”】码维
37、考占.3字的舒首与信旁；北字圣鹿岸收P，、解析：【分析根跚音和绛义来判新 用普通话读准拼音.判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，四、语言表达（共1题；共3分）【第1空】排比，拟A【第2空】比喻答案:57、【第衿】打人考占.拟人；比喻；啡比P 八、解析：【分析】连用三个“它们.:结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在T ,用来加强句子语气.是排比；把马当做人来描写，是拟人.句是比喻（明喻）的修辞手法，把星 象（本体）比作未成型的肉团（崎体）.把“马”当做人 来描写，是拟人.【点评】考宜学生对常用修辞手法的攀援.要求学生能判断，会应用.五、文言文阅读（共2题；共37分）【第
38、1空】凭借答案：6-1、【至2空】毒产答案：6-2、答案：6-2、于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给.第8页共14页答案：63、 要珍惜善待自已拥有的东西.否那么失去会后侮.(或者)任何生物都有感情，要善待任何生物，不要背叛他们，否那么他们会商 你而去.考占.文言文翻译；常用文言实词；弊文章给人的启示和3BHV 八、解析：【分析】(1)此置多古今异义词,如去”:离开.所以千万不要以今舜古.而“以“作为文言虚词的意思和用法，理解好上 下文内容是作答的关健.(2 )本蹙注意以下字词的翻译,如“乃”:于是.“求”:要.与”:给.还要注意翻译完之后一定要对句子迸行必要的赘 理，使句意通顺。(3 )要答好
39、此邀，苜先要整篇阅读文言文，妇清文字障碍，疏通文怠.并要注怠议论抒情的语句,充分把涯内容，然后归纳出 原文的中心.看看原文到底要说明N+么主要观点.如可从我们要玲情、善待自己拥有的一切.否那么等到失去后后悔也是徒 劳的角度写启示即可.故答案为：凭借；商开(2汗是向李氏请求要那只鹿，李氏不给.(3湮珍惜善待自己拥有的东西.否那么失去会后侮(或者)任何生物都有密情.妥善待田可生物，不要背叛他们，有51阳们会 离你而去.【点评】(1舛题考查对常见文言词语意义的理矫及知识的迁移能力.解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识 的积累结合原句进行推断r考生在平时要注意对常见文言词语进行积累.(2评
40、题考查的是重点句子的翻译.解答此2堡道循翻译的原那么.掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏.不随意增减内苕，译 文要顺畅，蚓译时要注意重点词语和常见句式的正确理解.(3舛题考芭考生对文章内容的理解和启示.解答此邀要求考生读 考生从文章中产生新的认识,要结合生活实际进行表达.翼，理解文忠，注怠给台蹙干的息思迸行回答，同时要求附裁考译文博山有个姓李的人以砍柴为生.一天，他在山坳里捡到一只鹿仔,就带回家喂养.鹿长大一点后.十分驯良.见到人就呦 呦叫.他们家周围都是大山.鹿出去，到晚上必然回来.到了秋祭的时候，照常例要用鹿(祭祀)，由官府监督,打猎的人很 着急，限期要送上,月阶猎户十几天都没有打到鹿.于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他.猎户一语地哀求.姓李的人迟 疑道：等我考思考虑 当夜鹿就离开了(逃走了),不再回来.姓李的人十分后侮.答案：7-1、资治通签、司马光答案：7-2、辞：借口涉猎：粗略了嵋刮目相待：用心眼光新看待别人遂：于是答案：7-3、晒整字成为摹脸书的官员吗？你现在的才能和再也不是以前吴国的那个阿蒙了.答案：7-4、P今当涂“，不可不学.士别三日,即更刮目相待答案：7-5、可抓住孙权的话或何事的变化谈学习方面的问 考占.归纳内容要点，侬文章中心；文言文翻译；作家作品n 八、 解析:第9页共14页