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1、单元教学设计框架课题：深圳牛津版小学英语六年级下册第六单元PE lessons设计人/单位：杜薇/罗湖区南湖小学刘雪仪/罗湖区翠北实验小学谢丹/罗湖区百草园小学李静怡/罗湖区锦田小学一、学情分析本单元的授课对象是小学六年级下学期的学生，通过五年多较为系统的英 语学习，学生己具备一定的语言知识储藏和语言运用技能，他们能够对生活中 某一话题展开讨论和发表意见，同时具备了一定的篇章阅读和图片提取信息的 能力。另一方面，大局部同学对人文科学、自然文化等领域具有探索意识，进 一步开展了自主学习能力。本单元的学习话题为PE lessons,贴近学生生活，多数学生都对这一话题熟 悉并且感兴趣，愿意谈论体育课
2、、体育工程和自己的运动爱好，通过教学还可 以进一步培养学生热爱体育运动的意识。同时以culture corner为契机，拓展奥 运会的相关文化知识，培养学生的文化意识，提高学生的综合素质。在学习本单元前，学生已学过 Things Hike doing, Open Day, Sport, Activities 等与之相关的话题知识。在语言知识积累方面，学生已经掌握了活动类动词短 语、各类运动的英语表达,名词单复数、物主代词、like doing、begoodai以及 sometimes often等频率副词的表达。第三人称单数和一般现在时表达的掌握为 本单元的学习打下了语法基础。因此在本单元的学
3、习中，教师需帮助学生将所 学知识进行滚动复习，结合本单元的情境，运用一般现在时描述体育课以及各 类体育运动，并在任务中学会综合运用语言，提高思维和表达能力。二、教材分析9 PE lessors * UsttnandMy.CV9 PE lessors * UsttnandMy.CVvoundrC本单元是深圳牛津版小学英语小学六年级下册第二模块Module 2 Work and play中第六单元Unit 6 PE lessons,其教学内容主要是围绕体育课展开的， 语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say主要是通过Peter来介绍学校体育课上大家喜欢的体育工程
4、，从而 引 出 Look and learn 局部四项运动 high jump, long jump, long race 和 short race, 同时复习核心句型 I like (doing)., Tm good at (doing)o Look and read 介绍游泳 课前所需物品和需要注意的事项，复习了句型You should.o Do a survey有关于 体育课上最喜爱的运动工程调查，做成表格，然后在Think and wrile汇报调查结 果。Learn the sounds语音学习局部要求学生能准确掌握辅音字母y, h, w, 1, r 及辅音字母组合rr, wh的发音
5、。最后Culture corner 了解奥运会的特殊意义。本单元既是对一至六年级学过的相关内容的整合，又是对本模块Unit 4 Art, Unit 5 Crafts教学内容的延伸，更是对下一模块的铺垫和衔接。因此在教材体系 中起到承前启后的作用。三、单元设计思路和依据以“运动”为主题，介绍学校的体育课，孩子们喜欢的工程，以奥运五环引入，如何健康运动为主线，结合新旧句型整合整个单元的内容。四、单元教学安排课时话题素材内容第一课时PE lessonsListen and say; Look and learn第二课时Swimming lessonsLook and read; Think and
6、act第三课时Sports DayDo a survey; Think and write Workbook (P41) : Think and write第四课时A sports talentLearn the sounds;Culture corner- the Olympics五、单元教学目标.语言知识目标能掌握字母w, wh, h, y, r, rr, 1在单词中的发音规律；(2)能够正确拼读核心词汇:high jump, long jump, long race 和 short race；能理解并运用核心句型：We have two PE lessons at school ever
7、y week.My friends and I like playing sport.We need.First, we should. Next, we should. At last, we should.1 .语言技能目标能够听懂含有字母w, wh, h, y, r, rr, 1在单词中的发音；能够听懂体育相关活动的短文和对话；能够正确使用be good at doing sth和like doing sth介绍自己喜欢的和他人喜欢 的运动；能够根据图片或关键词，运用所学单词和句型介绍体育课上体育活动；能够解读并学习柱形图，掌握做调查和汇报的流程和方面。2 .情感态度目标通过课文的学习，
8、了解学校体育的基本情况，热爱体育运动；通过短文和视频学习，体会体育运动的重要性，知道如何安全和科学运动。3 .文化意识目标能够初步了解奥运会知识；能够运用本单元学习知识进行表达，探索奥运会的特殊意义。第四课时课时话题：A sports talent教学内容：Learn the soundsCulture corner- the Olympics教学目标：1 .语言知识目标：能够掌握y/h/w/wh/1/r/rr的发音以及包含这些字母的词汇。核心词汇：yes/youhe/hatwe/windwhen/whatlikc/latc/hclp/oilradio/redhurry/worry能够掌握Un
9、it 4的核心句型并熟练运用。核心句型：We need.First, we should. Then, we shouldNext, we should.2 .语言能力目标能在阅读文本和听力材料中提取关键信息，融会贯通整个单元的词汇与句型。(2)能综合运用核心句型：Whats your favourite . in . I like doing/playing sth.进 行表达。3 .情感态度目标能够根据自己的理解，表达各时代生活的变化过程。能够感受职业工具的进步让生活更加美好的情感价值态度。教学重点：能够熟悉本课重点语音：y/h/w/wh/1/Mr在单词里的发音并能正确朗读相关单词。能够全
10、面、综合地运用所学句型及一般现在时描述奥运会和体育工程。教学难点：(明确难点所在、因何而难、解难策略)(1)掌握Phonics局部1的发音。识记w/wh以及r/rr两组相同发音的字母及字母组合。(2)能够综合运用本单元学习的知识进行表达，并探索奥运会的特殊意义。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及话题引入，便于串 讲复习前三个课时Peler想要成为运动达人，我们都来帮帮他吧。 导图引入：45复习相关知识想成为运动达人，需要做到以下三件事情： (其中BC以问号呈现，后面再揭晓)A. Know the rulesB. Find favourite and skilled eventC. Learn
11、 the Olympic knowledge(知识)新知呈现与 归纳1 .复习 look and read局部。活用 句型：You should/shouldn,t.学习和练习/w/和/ 这两个发音与相关 词汇2 .复习 listen and say 局部。学习和练习/1/和/y/这 两个发音与相关词 汇3 .学习 Culture corner-the Olympics 学习和练习/h/这个 发音与相关词汇1 .Know the rules：了解体育活动的准备和规那么:复习look and read局部，学生听录音判断，判断指向核心语 句。检测后，教师和大家一起整理宏观的运动 准备和规那么。活
12、用句型:You should wear .合 适的运动服和其它装备。You should do warming-up exercises. You shouldnt eat or drink too much.小结一：/w/： We should warm-up before sports, /r/ We should know the rules for different races.把/w/和/r/这两个放在一起练习。2 .Find favourite and skilled event了解学校体育课的工程，明白自己喜欢和擅长 的运动：复习listen and say局部。听录音，填 空
13、。填空聚焦体育工程，以及不同的人擅长的 工程。活用句型：给出三个案例：A喜欢篮 球，但打不好。他擅长短跑，跑得快。B喜欢 跳高，但跳不高。他擅长游泳，游得快。C喜 欢长跑，他也擅长长跑，他跑得快，而且能一 直跑很久。小结：要找到自己又喜欢又擅长又 能坚持的运动，是成为运动达人的必要条件O小结二：/!/： You can find the event you like in your PE lessons, /y/: You can find your favorite and skilled event in your PE lessons. Then you can enjoy yourse
14、lf.把/l/和/y/这两个放在一起练习。3. Learn the Olympic knowledge(知识)了解世界重要的体育赛事知识也是成为运动达 人的条件哦。全世界最大的体育赛事：奥运 会。下面我们来看看作为运动达人，你能闯几 关？(1)奥运会的标志：奥运五环。(2)奥运五环哪五种颜色：红黄蓝绿黑。代表 五个大洲。(3)奥运会几年一次？每四年一次。(4)奥运会包括：夏季运动会和冬奥会。(5)奥运会还为些disabled举办赛事，叫paralympics.残奥会。(6)中国举办过一届奥运会的时间和地点： 2008年8月北京。小结三：奥运会的口号是faster, higher, strong
15、er.其实就是让我们每个人都运动起来， /h/: Sports help us to be strong and healthy.新知巩固与 活用整体复习和巩固理 解重点句型:What飞 your favourite.in . I like doing/playing sth.并 提高语言表达能 力。做一个运动小达人，还应该把和运动相关的信 息记录好，就让我们一起记录下今天的内容 吧：To be a ，first, we should prepare well and obey the rules. Second, we should know our favorite and skilled
16、 event. Third, we should know more about sports news in the world. And I think we miss the most important one. Yes. We should keep on practicing. Dont forget this is the key to the Sports Talent.(运动达人)小结汇总今天学习的发 音进行 Listen and circle 的训练。作业相置及提交复习语音模块内 容，提高阅读能力 且培养学生探索精 神。1 .必做作业：评价手册P30-31第5题。三、试写拓
17、展训练5,试一球，例下的句子是否正,正的将T馔的易一Once upon a time, there was a girl named Ataknta. She was very beautiful! Many men loved her. One day. she said, *1 will run a race. Some men may be faster than 1 am. If someone wins, he will cam a wife, me! Then the race began. Aulanu was a perfect runnerthe best She finis
18、hed miks ahead of the other runners. Win. Atolanta? the judge (裁判)Hippomcncs said. After that. Hippomencs warned to race with her. He asked Venus to help him. Venus gave him three gold apples.The race began. Aulanu was soon in front. Hippomencs threw an apple to one side. Auhnu saw the perfect golde
19、n fruit. She stopped to pick it up. Hippomenes ran past her. When Atahnta picked up the third apple. Hippomenes had got to the finishing line.*1 have won the race and the prize/ Hippomcncs told Aulanu. Now you arc mine. At last, Hippomcncs and Aulanu became husband and wife.(Aulanu was very good at running.(， Venus asked Hippomenes for help.()($ Venus gave three silver apples to Hippomcncs.()(3)Hippomenes won the race.()(S Aulanu and Hippomcncs were sister and brother.2 .选做作业：你这个运动小达人喜欢和擅长什么样的运动 呢？你今天还学到了哪些和奥运相关的小知识 呢？请你写一写。