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1、人教版一年级上册教案（全册）11教学设计示例第一课时教学目的：1 .学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在 四线格中正确书写。2 .学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 教学重点：1 .学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。2 .读准ao、ou、iu的四个声调及音节教学难点：精确读出ao、ou、iu的四个声调。教学过程：一、导入新课上节课我们熟悉了 3个复韵母伴侣，还记得吗？读ao. ou、 iu卡片，体会发音方法。今日我们再熟悉3个复韵母伴侣好吗？ 板书：11. ao、ou、iu二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形（一）学习复韵母ao的音形.出不a
2、o图ao问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志一一 五环旗）.这个字母怎么读呢？自己试着读一读。1 .指名读后老师订正发音：a。是由两个字母组成的。发音 时，从前一个字母a滑向后一个字母o, 口形由大到圆，一口气 呼出，a声响长些，。音轻短，就可发出ao的音了。2 .老师范读，同学随读，同桌互读。3 .指名读，开火车读等多种形式练习。（二）学习复韵母。u的音形.出示。u的图，以小组为单位学习0U的音形。0U.请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。1 .老师结合同学的讲解适当进行指导，发音时先摆出。的 口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，老师范读。 同学随读体会。2 .同桌
3、互读，相互订正。3 .实行多种形式读。（三）学习复韵母iu的音形.出示iu图，请同学借助图来学习iu的音。iu.请同学当小老师到讲台上给同学们讲一讲。1 .老师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形, 然后向U滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音 To.老师范读，同学随读体会，同桌读。2 .开火车读。（四）抽读ao、ou、iu的卡片，巩固读音，也可能用嬉戏法巩 固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，老师读 出一个韵母的音，如：ao,戴a和。头饰的同学就跑到一起面对 大家站好。三、书写ao、ou、iu 3个复韵母.说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。1 .说说每个
4、字母应占什么格？2 .老师范写，让同学观看书写挨次，同学抄写字母，老师 巡察，订正姿态。3 .展现同学书写中消失的问题进行评改。比如a。的两个字 母写成ao,让同学说说哪儿写得好，哪写得不太好，老师强调 两个字母要写得紧凑。四、学习ao、ou、iu的四声.请同学回忆标调小儿歌。1 .请同学说说儿歌。2 .老师强调要按a、o、e、i、u、的挨次标声调。3 .出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号板书:4 .让同学自己试着读一读。5 .同桌同学互读。6 .指名按挨次读和打乱挨次读，打乱读给同学思索的时间。五、学习看图拼读韵母带调音节.出示3幅图，问：这是什么动物呀？1 .出示图下音节(1)让同学自己试着读一读。(2)同桌互读。2 .指名读。附：板书设计