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1、1春积累运用1 .给以下加点字词注音。迷藏（）篡巢（）宛.转（）.烘托（）黄星（）落地（）.应利（）披蓑戴.笠（）（）2 .根据拼音写汉字。朗 rCin （）酝 niang （）卖 nong （）静 m6 （）抖 sou () jian ()壮 jTn ()骨3 .阅读下面的文字，完成题目。春天阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗从土里钻 了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，令人心旷神怡，湖水波 光粼粼，柳丝轻拂河堤,的鸟儿总是 着liao亮的歌，地卖弄着清脆的喉咙大地唤发出勃勃 生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市奔向田野。喜欢 露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐篷安扎在潺潺的溪
2、水边。热衷 拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉 醉在明m4i的春光里，不负韶华。（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。呢喃（）liao（ ）亮 喉咙（）明m4i（）（2）文段中有错别字的词语是“，这个词语的正确写法是依次填入文段横线处的词语，正确的一项为哪一项（）A.争先恐后轻松呼朋引伴B.姗姗来迟轻松招蜂引蝶C.姗姗来迟 轻捷 呼朋引伴D.争先恐后 轻捷招蜂引蝶4 .以下句子运用比喻修辞手法的一项为哪一项()A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。D.隔壁阿姨一改昔日的容光焕发，脸上
3、写满了悲伤憔悴。5 .下面的句子有语病，请提出修改意见。(1)通过学习春这篇文章，使我们感受到作者对春天的赞美与 喜爱之情。修改意见：(2)这部作品大约有2000字左右，被收录在高中语文教材中。修改意见：6 .七年级开展以“走进春天”为主题的综合性学习活动，请你参 与。(1)描写春天的成语特别多，根据你的积累，请写出两个。(2) “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪 雪冬小大寒J这段节气歌中暗含了二十四节气的名称，其中有一个 既是节气又是中国传统节日，请你写出它的名称，并写出这一传统节 日的两个习俗。在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了以下两幅图片, 请你为其配上恰当的
4、描写春天的古诗词名句。阅读理解课内精读阅读一吹面不寒杨柳风在雨里静默着二 完成题目。7 .选文第一段作者在描写春风时，调动了哪些感官?分别突出了 春风的什么特点？8 .“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟”一句运用了什么修辞手法?有什么作用？拓展阅读迎春花开陈爱民立春一过,春天就像一面已擂响的大鼓,鼓声一阵急,一阵缓。寂静已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。在这样的季节里，万事 万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。其实，雨水节气刚落地， 柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然后握成小 小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩
5、黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。 小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经 是“浅草才能没马蹄” 了。远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天 来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间，那将变 成满山的斑斓，叫人好生向往。没有百花的深情款款，春天肯定是不能叫作春天的。所有的花 儿仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。 迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”地 一下呈现在人们眼前。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使 路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对 安静一些,那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫
6、的，它们齐心协力， 把整座山染成了一片红色。鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外 表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。灰喜鹊和花喜鹊们，从清 早到黄昏一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像 一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀自闪亮。当然，在 篱笆和柴草丛中，还有无数的鸟儿在穿梭，它们轻巧敏捷，连打闹的 声音也是圆润的。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻 盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。“一年之计在于春” “不行春风，难得秋雨” “人勤春早，一早 百早”，这些谚语，人们说得很朴实，也很直接。四季伊始，全年是个 啥光景,春天给定下基调。春天忙得
7、越热乎,秋天就会收获得越欢实。 确实，这个季节，在乡下，人们除了闹元宵、祭祖等大事外，其他的 活动就全是农事了。“作田不让时，船家不让风。”田里的工夫更是要抢的。下雨 了，家家户户就赶快给田蓄水，让水把田土泡发，这样，犁田就犁得 深一些，田泥巴就容易碎一些。“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭”， 做田的经验就是这样简单明了。水蓄好了，阳光不受遮拦倾泻到田里, 从山顶望去，那么多田，一丘丘摇晃着晶莹的亮光，又层层叠叠拾级 而上，真是一件美妙的事。接着就是犁田。田野里到处是吆喝牛的声 音；水鸭子不停地把嘴伸进水里找螺狮；杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷 不歇气；小河哼着小调朝下游跑远；一只白鹤降落，梳着羽毛，
8、款款 走动这一切，构成了生机勃勃的“春耕图”。再接着，就是插田了。 要不了几天，水田就涂上了嫩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛 着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去， 回声不断，充满快乐和自豪。（选自人民日报2021年3月24日，有删改）9 .文章写了春天哪些景象?请简要概括。【教材链接参见本课课 后习题第一题】10 .按要求品析语言。立春一过,春天就像一面已擂响的大鼓,鼓声一阵急,一阵缓。（从修辞角度赏析）学法点津修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞手法。比喻分为明喻、 暗喻和借喻。明喻由
9、本体（被比喻的事物）、喻体（用来做比喻的事物）和 比喻词（像、好像、仿佛、如同、似的）构成。暗喻的本体和喻体之间 用“是、就是、变成、成为、等于”等词语，或者用破折号来连接。 借喻借用喻体直接代替本体，本体和比喻词都不出现。本体和喻体应 当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又有某种相似之处。【技法点睛】比喻的作用Q）用比喻描绘事物，使事物生动形象、 具体可感，能引发读者的联想和想象，给人鲜明深刻的印象，并使语 言文采斐然，富有感染力；（2）用比喻讲道理，能使道理通俗易懂，易 于理解。【签题格式】运用了比喻的修辞手法，把比作，生动形象 地写出了（细致地描绘出了），表现（表达）了（2）迎春花从严
10、寒中而来，有骨气,又使巧力，早早把一片金黄“哗”地一下呈现在人们眼前。(从语言运用的角度赏析“哗”字)【教材链 接参见本课课后习题第四题】11 .谚语说“人勤春早，一早百早”，农事如此，学习亦如此。请 从学习的角度谈谈你的感悟。写作练笔12 .朱自清的春多处运用精妙的比喻，将春的生机与活力展现 得淋漓尽致。例如，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的, 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”再如，“看，像牛毛， 像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”请 你运用比喻的修辞手法，描写一处春天的景物。写作要求：(D恰当运用比喻的修辞手法；(2)写景物要有层次感； (3)150字左右。写法指导：运用比喻要找到本体和喻体之间的相似之处，使用的 喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。运用比喻要善于展开联想和 想象的翅膀。