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1、应用策略二、家长参与方式B7家校交流与合作工具介绍县（市、区）能力维度所属环境微能力点学校姓名学科学前教育口学情分析 口教学设计J学法指导 口学业评价口多媒体教学环境 J混合学习环境 口智慧学习环境B7家校交流与合作实践问题日常教育教学中，你经常使用哪些技术工具开展及时、深度的家校沟通？利用技术工具 可以开展哪些形式的家庭教育指导？材料要求选择一种常用的与家长进行沟通的技术工具，介绍其基本功能及特点，同时结合教育教 学实践分析其应用情境与应用策略。建议结合图文进行呈现。技术工具钉钉直播家园共育是幼儿园工作中必不可少的一局部,有效的家园沟通与配合,对开展班级工工具基本功能 及特点作起了很大的作用
2、。“钉钉”作为一项高效的、精准的办公软件，有众多的功能，如： 群直播、群文件签字、群接龙等。班级群管理功能极大地发挥了网络技术的优势，防止 了家园工作的重复与繁琐，高效地促进了家园工作地开展。应用情境因为疫情下的特殊形势，现阶段家长无法入园参与线下的家长会，因此我们选用 了钉钉APP,利用其中的群直播功能，开展了期初的班级线上家长会。工活动准备（-）教师和家长安装钉钉软件（-）教师准备家长会PPT（三）家长按时进班级钉钉群参加线上家长会21-22上0班期初家长会（-）群内签到（-）观看直播（三）互动交流三、活动实施效果(-)通过钉钉群观看家长会直播，了解班级各项事务，更好地实现家园共育(二)查
3、看家长观看直播的情况OO*生。6氐皿心ew+生匕m干生供T直播主题：中三班期初家长会T直播主题：中三班期初家长会直播行长：00:5736己看学生：36天看学生：4X :叼 .i分trSIjqS3分诉 分eA。”分住 wiHQnS2B 出 。本次钉钉线上家长会为疫情防控下的幼儿园和家庭架起了一座“沟通桥”，既深入教育教学实践分析教育教学实践分析落实防疫工作要求,又进一步探索家园合力育人的新举措新尝试，真正做到家园共育， 齐心守望花开。钉钉线上家长会，给我们工作上带来了前所未有的便捷，它以独到的优势解决了家 园共育的繁琐步骤，更具时效性，大大加强了家园之间的互动性。作为新时代的教师， 我们应该更加充分利用好网络技术，不断学习、摸索钉钉作为家共育的工具之一的优势 功能，使其为我们的班级工作、家园合作更好地服务。合格优秀口清晰地说明了工具的基本功能和特点;口清晰地说明了工具的基本功能和特点;评价标准了有效的应用策略;结合教育教学实践对工具的应用情境做了全面分析，并提供结合教育教学实践对工具的应用情境做了分析，并提供了工 具应用策略;口工具的应用具有创新性，值得学习和借鉴;口图文并茂，可读性强。图文并茂，可读性强。自评等级 校评等级 是否推优口优秀口合格不合格 口优秀口合格口不合格 口校优口县优评审签名: