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1、五年级语文示范课为了他的尊严教学设 计资料（2课时）为了他的尊严教学设计东关逸夫学校：霍莉.【教学内容分析】为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊 严”。本文记叙的是女仆人毫不客气地让独臂乞丐搬砖猎取所得, 使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得 胜利的故事。课文语言文字浅显，同学基本能读懂课文内容，老 师可放手让同学自读自悟，对教学难点应引导同学作深层次的思 索，引导同学深化独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教 学目标。【教学目标】.在预习时，通过同学自主努力，自己运用喜爱的方法熟悉本课 17个生字，会写11个生字。1 .能正确、流利，有感情地朗读课文。2
2、.培育同学的质疑力量，使同学把握质疑的方法。3 .引导同学通过人物的语言及行为，体会人物的思想品质，使同 学懂得做人要有尊严，要用自己的劳动实现自己的价值。教学重难点分析抓住重点词语和句子，使同学体会到老妇人的行为实际上唤醒了乞丐的尊严。教学课时两课时教学过程第一课时一、导入新课。1、同学们，今日我们连续来学习“尊严”这个单元，在前两篇 课文中，我们熟悉了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真 理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。这节课 我们再来学习另一篇课文为了他的尊严，看看这篇课文又和 尊严有什么关系。同学齐读课题。二、检查预习，整体感知。1、课题中的“他”指的是谁？2、谁为
3、了他的尊严？（同学边回答边随即板书，妇人一一乞丐） （过渡：课文围围着妇人和乞丐发生了什么事，我们来读读课文。）3、自由读课文，读准生字，把课文读通顺。边读边想课文围围 着妇人和乞丐讲了什么事。4、课文中的生字都熟悉了吗？谁情愿来读一读？（出示课件1） （抓住同学认读有困难的生字，重点指导，关心同学记住。）5、说一说课文主要讲了什么事？三、理清文章脉络1、自读课文，文章分为了几部分来写的？小组争论。2、第一部分（第1一一8自然段）写独臂乞丐来老妇人家乞讨，老妇人让他搬砖才肯给他钱，他很生气，后来在老妇人的带动下，他 搬完了砖，并留下了自己擦脏的白毛巾作纪念。其次部分（第912自然段）写双臂乞丐宁可不要施舍也不愿 搬砖，以及老妇人与孩子的对话，点明妇人坚持让乞丐搬砖的缘 由。第三部分（第1321自然段）写独臂乞丐胜利后，谢赠老妇人， 老妇人不接受这种赠送。四、小结：本节课我们仔细学习了生字词语，初步感受了这个给人以启示的 故事，独臂乞丐给我们留下了深刻印象。