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1、文言文对比阅读学校:姓名：班级：考号：阅读下面选文，完成下面小题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变许几何哉？止增笑耳。蒲松龄狼【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐犬又如前乃 伪睡以俟,则二狼何其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从 侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！
2、然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测,更不 止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？纪晓岚狼子野心【注释】富室：有钱人家。杂畜：混在一起饲养。逸：逃跑。1.对下列加点词的意义解释不正确的一项是（）A.禽兽之变诈几何哉（如何）B.然野心不过遁逸耳（野性） C.而顷刻两毙（一会儿）D.兽不足道（不值得说） 2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以刀劈狼首 乃伪睡以俟B.久之，目似瞑 犬阻之，不使前也 C.更不止于野心矣贤于材人远矣D.乃杀之而取其革蒙乃始就学 3.翻译文中画线的句子。（1） 一狼径去，其一犬坐于前。（2）阳为亲昵，而阴怀不测。（选自世说新语德行）注释：苟巨伯；汉桓帝
3、时许州人，生卒不详。口胡：古代对西北部少数民族的称呼。口败：毁弃。31.下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）A.甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的意思相同。B.成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。C.字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思,文中“陈太丘与友期行”的“期” 是“约定”的意思。D. “汝何男子，而敢独止”中的“而”,应该是连词，表转折，“却,竟然”的意思,与“温 故而知新”中的“而”字用法不同。32.下列对文中画
4、横线语段的断句，正确的是（）A.友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命B.友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合C.友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命D.友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命.用现代汉语写出下面句子的大意。子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！33 .简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面带给了我们什么启示？104 .请用给文中画线的句子断句。再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟.甲、乙两文写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？5 .请阅读下面古诗文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非 志无以成学。
5、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮诫子书有删减)【乙】世家子弟最易犯奢字、傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾 即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使 ，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢傲二字者。初五夜，又接弟信， 余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不 能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！(节选自曾国藩家书)【注】口日：一天天地。口朴陋：粗俗鄙陋。口颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻 出气发声来示意，形容有权势的人
6、随意支使人的傲慢神气。(1)给下列加点字注音。口夫君子之行淫慢则不能励精 *(2)下列选项中加点词的意思相同的一项是()A.悲守穷庐/理屈词穷 B.意与日去/心灰意懒 C.非学无以广才/见多识广 D.非淡泊无以明志/光明磊落 (3)句式整齐，读来朗朗上口。试用为下列句子划分节奏。(标3处) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。(4)完成下面句子翻译。口淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去。(5)【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A四字比喻了过度懈怠、不 宜静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟， 提出做事宜“B,否则会导致心绪少佳，办事
7、不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文 的作者都认为C 会阻碍“静的养成，从而影响学习与做事。(6)【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该 如何培养“俭”的习惯。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意
8、将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少倾， 大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下， 号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。 前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄 僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。匚去：距离。跑：同“刨、用足趴地。奄奄：气 息微弱的样子。7 .下列加点的字意思相同的
9、一项是()A.两狼之并驱如故.目似暝，意暇甚C.狼不敢前，眈眈相向D. 一狼径去 *8 .请解释下列加点词语。（1）少时： （3）意暇甚：故令嗥意甚仓皇乃悟前狼假寐相去数十步一狼径去：*（4）乃舍此趋彼:9 .用现代汉语表达文中划线句子。（1）禽兽之变诈几何哉？（2）竖下视之，气已绝矣。10 .同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为 什么？阅读下面的材料，完成下面小题。【甲】子日：“学而时习之，不亦说乎？ ”子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“三人行，必有我师焉。择其善者
10、而从之，其不善者而改之。”【乙】孔子观于周庙，有敬器焉。孔子问于守庙者日：“此谓何器也？ ”对日：“此盖 为宥座之器。”孔子日：“闻宥座器满则覆，虚则敬，中则正，有之乎？ ”对日：“火 ，O孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敲。孔子喟然而叹日：“呜呼！恶 有满而不覆者哉！”（选自韩诗外传）注被：倾斜。口宥座：座位右边。“宥”同右 右边。口中：这里指装水到一半。恶：哪里，怎么。口覆：倾倒。11 .下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.不亦说乎（同“悦”，愉快）B.好之者不如乐之者（快乐） C.孔子观于周庙（参观）D.孔子使子路取水试之（让） 12.下列各句中与例句中的“之”的意义和用法不
11、相同的一项是（）例句：学而时习之A.知之者不如好之者B.其不善者而改之 C.此盖为宥座之器D.有之乎 .下列关于甲乙两文的理解和分析不正确的一项是（）A.甲乙两文都与学习有关，阐述的都有关于学习态度方面的问题。B.孔子认为在学习过程中，学与思必须结合起来。C.孔子“恶有满而不覆者哉！ ”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。D.因为孔子好奇欹器的特点，于是“孔子使子路取水试之”。13 .用现代汉语写出下列句子的意思。学而不思则罔，思而不学则殆。口对日：“此盖为宥座之器。”阅读下面两个语段，完成小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? ”（学而）曾子
12、曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎：与朋友交而不信乎：传不习乎? ”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“（子张）（节选自论语十二章）【乙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？ ”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” (节选自论语颜渊)注释：政：这里指治理国家的方法。口足：
13、使充足。兵：兵器、武器。这里指军队、军备。15 .解释下列句中加点的词。(1)不亦说乎(2)为人谋而不忠乎(3)学而不思则罔(4)好之者不如乐之者.把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语飞(1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。16 .语段【甲】的内容都与学习有关，谈到了学习态度、学习方法，孔子的观点是什么？请分别概括。17 .【甲】文画线的句子和【乙】文都提到了“信”，但两篇文章的侧重点有所不同，请你说说它们的侧重点有何不同。你从中得到怎样的启示？阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷
14、纷何所似？“兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪)【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状6 闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之 余如月之初？ ”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（黄琬巧对）.请用“尸标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）何不言日食之尔如月之初.解释下列句子中加点的词。（1）俄而雪骤（）（2）未若柳絮因风起（） （3）太后诏问所食多少（）（4）而深奇爱之（） 21 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）撒盐空中差可拟。（2）琼思其对而未知所
15、况。22 .结合文段，说说谢道福说大雪是什么样的，以及黄琬是如何描述日食后的样子的。 （用自己的话回答）.咏雪与黄琬巧对窈中，两位主人公有什么相同点？从中你得到了什么启示？阅读下面甲乙两篇文言文，按要求答题：【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一 人。“有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁 氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止, 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【
16、注释】涉：跋涉，这指渡过江河的意思。口遽（回）：急忙、立刻。23 .解释下列句中加点的词。（1）及其家穿井（）（2）国人道之（） （3）是吾剑之所从坠（）（4）遽契其舟（） 25 .用现代汉语翻译下列句子。（1）求闻之若此，不若无闻也。（2）求剑若此，不亦惑乎?26 .通过阅读甲乙两篇文章，我们分别得到了什么启示?诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！示儿燕孙枝蔚初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点
17、为是，看坏一本，不妨更 买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。警如茶杯饭碗,明知是旧 窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。*【注释】孙枝蔚：清初诗人。口旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。27 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）明：明确、坚定励：振奋治：修养止：停止明：明确、坚定励：振奋治：修养止：停止A.非淡泊无以明志B.淫慢则不能励精 *C.险躁则不能治性 *D.然贫家止有此器28 .下列句中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：儿当知之A.而两狼之并驱如故（狼） *B.宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）C.亦积气中之有光耀者（杞人
18、忧天）D.夫君子之行（诫子书）29 .借助文言知识资料卡，将下面的句子翻译成现代汉语。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。文言知识资补卡遑：口闲暇，空闲。口匆忙不安定的样子。口同“惶”，恐惧。效：交出，献出。模仿，效法。效果。30 .结合加点词品读下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感，并参照示例加以分析。初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。 示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。“须”是必须的意思、连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非.无以.”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。阅读下面的文言文，完成各题。【甲】
19、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自世说新语方正）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！巨伯 曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至，谓巨伯日： “大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯日：“友人有疾不忍委之宁以吾身 代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。