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1、湖南省教育学会版信 息 技 术 教六年级上册执教者:第四课介绍家中最新的电器课题：介绍家中最新的电器丰备课人教材：综合活动信息技术教材六年级上册研究 主题任务驱动下的自主学习教学 目标知识与技能：(1)掌握页面设置的方法，包括选择纸张，页边距等。(2)掌握设置页面边框以及打印预览的基本操作。教程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，学会页面设置，设置页面边框，打印 预览；学会评价作品，交流体会。情感态度与价值观：(1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。(2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。教学 重点 难点重点：页面设置的方法和页面边框设置方法 难点：灵活运用打印预览。教学 方法
2、情境激趣法、任务驱动法、合作探究法教学 准备多媒体教学网、网络机房教学流程教师活动学生活动教学指导策略激趣导入【谈话】世界上许多人成功的 秘诀之一，就是善于日积月 累，掌握大量资料。知识卡片 就是非常好的一种积累资料 的方式。上两节课，我们已经收集了很 多有关家用电器的知识，研究 一下家中最新购置的或是你 认为技术最先进的电器，用自 己的方式，为它制作一份知识 卡片。想一想，你计划怎样 做？思考问题并发言认真听讲通过课件，激发 学生的兴趣，初 步让学生了解 在演不文稿中 也能播放影片， 并体会插入影 片的作用。合作达标 完成任务知识卡片，你打算做成多大 的？我们当然可以决定卡片 的大小，但怎样
3、让WORD中纸 张的大小改变成我们想要的 呢？编辑文档时，默认的纸张 是A4纸。（教师出示常见的打印纸 A4、B5和16开纸） 介绍页边距的概念。三、设置页面。新建WORD文档，执行“文件” 一“页面设置”命令，在弹出 的“页面设置”对话框中修改 各项设置。1、选择“纸张”选项卡，设 置“纸型”。2、选择“页边距”选项卡， 设置“上、下、左、右 页边距”均为2厘米， 并将页面方向设为“横 向二（教师演示调整纸张大小的 方法、打印预览）尝试设置不同纸张，不同页边 距，看页面有什么变化？学生尝试指名发言小组合作完成通过完成 视频信息分析 表，初步培养学 生的信息分析、 概括能力，并培 养学生规划设
4、 计能力。为知识卡片设置页面边框 为了装饰自己的知识卡片，可 以为卡片添加页面边框。1 .执行“格式”菜单中的“边 框和底纹”命令，弹出 “边框和底纹”对话 框。2 .选择“页面边框”选项卡， 在“艺术型”列表框中 选择自己喜欢的边框 样式。3 .选择“确定”按钮，知识 卡片的边框就设置好 了。注意：边框会使卡片的轮廓更 加清楚，但过于粗大的边框会 破坏知识卡片的整体效果。五、知识卡片做好了，怎样才小组合作，指名演示操作自由发言通过 小组合作 尝试操作， 进一步培 养学生的 合作意识、 自主学习 的能力。合作达标完成任务能整体的看看效果满意不满 意呢？打印预览是查看文稿效果的 重要手段。执行“
5、文件”菜单中的“打印 预览”命令，会显示文件打印 稿的外观效果。自主发言小组合作，自主 操作畅谈交流 课堂小结教学反思:【展示评价】.展示学生的作品。1 .对学生作品进行评价。【提问】同学们，通过这节课 的学习，你有哪些收获？【小结】展示作品并评价 作品。说说自己的收获 及存在的困惑引导学生 说出在操作中 遇到的问题并 找到解决的办 法，使学生进一 步明确操作方 法，并培养学生 解决问题的能 力。通过展示 评价作品，进一 步调动学生的 积极性，并体验 成功的自豪感。 通过谈收 获及困惑，到达 总结本课所学 知识及方法，提 出解决困惑的 途径及方法,并 达成全班共识 的目的。第五课 共享我们的电
6、器知识课题共享我们的电器知识主备课人研究 主题自主探究式学习教学 目标知识与技能：1、初步了解局域网2、学会设计文件夹共享3、能够访问局域网中的共享文件夹及共享文件4、搜索局域网中的其他计算机过程与方法：1 .通过观察学校的计算机教室了解到什么是局域网及组成局域网都应该具 备哪些设备。2 .学生在学习设置文件夹属性的过程中，以教材为依据，通过自主探究的 方式，掌握知识，形成技能。情感态度与价值观：1、学生通过本课的学习，认识到资源共享的重要作用。在使用共享资源的 过程中，注意尊重别人的劳动成果。对知识产权有所了解。2、在评价作品的过程中，努力做到客观的评价自己和同学的工作。重点 难点重点利用局
7、域网的共享功能，更好欣赏、评价他人的作品。难点能够访问网上邻居中的共享文件夹教学 流程教师活动学生活动设计意图谈话 导入激发 兴趣谈话导入前一段时间，我们到了许多 关于电器的知识，保存在电脑中了。 谁来给大家介绍一下，你找到的资料， 引出课题：今天我们就来学习第10 课，共享我们的电器知识 板书：共享我们的电器知识通过谈话，激发 学生的学生兴趣。自主学习一、认真观察，认识局域网 1、认识交换机今天老师要向大家介绍一种新的设 备，交换机。请你观察：交换机是怎样和咱们的电观察交换机完成脑连在一起的。任务介绍交换机和集线器等设备的作用2、认识局域网了解局域网概念：所有的计算机和一些外部设备 都是通过
8、网线、集线器（或是交换机） 连接在一起的，形成了局域网作用：通过网络，局域网里的计算机的作用就可以实现资源共享动手认识学3、了解计算机教室局域网的情况，完校的局域网成调查表调查表1：1、计算机教室中有（）台计算机2、在这些计算机是否通过网线相连完成调查()3、计算机教室中是否有交换机（） 判断：根据表1的调查情况，你认为 计算机教室是否组成了一个局域网 根据我们的判断现在我们的教室已经 是一个完整的局域网了，你从哪里可 以找到其他同学的机器，你看到其他 同学到的资料了吗？二、学习设置文件夹的共享属性操作翻开网1、翻开网上邻居，向学生介绍教室机 器的排号顺序，认清自己的机器。2、翻开教师机，查到
9、资料上邻居同学们通过网上邻居，可以翻开教师在教师机上机，在这台机器上大家可以看到有一查找资料个电器知识的文件夹，老师提供的资 料，全在这个文件夹中，大家可以打 开看一看。3、查看其他同学的计算机操作通过学生的观察 了解，认识到局域网 的组成学生在看了老师 的资料后，一定非常 想让别人也能看看自 己找到的资料，怎样 才能让别人看到自己 的文件夹，这个问题大家还可以翻开其他同学的机器，看 一看他们都找到了哪些资料。引出问题其他同学的机器上看不到电器资料，怎么办呢4、学生自学教材P48P495、学生尝试搜索网局域网中的其他计 算机自学尝试操作是学生非常想解决 的。由这个问题引导， 学生自己看书找到解
10、 决的方法，培养学生 的自主学生的能力这一局部的内容，教 材中有较为详细的介 绍，学生可以依据教 材进行自主学习。利用所 学 完成评 价总结本课知识点在本节课中，你都学到了哪些知识？跟老师一起 回忆对学生的评价不应该 只停留在学习知识 上，要全面的评价学 生在课堂上的表现。在本节课中，你了解局 域网了吗 在操作的过程中，你是 否亲自动手通过网上 邻居看到了其他人的 计算机 在本节课中，通过你的 操作，别人能否看到你 的共享文件夹 在本节课中，你学到了 新的知识与技能 在小给合作的过程中， 你们是否合作愉快 板书设计共享我们的电器知识一、认识局域网计算机外设网线集线器（交换机）二、设置文件夹的共
11、享网上邻居文件夹共享搜索局域网中的计算机教学反思:第六课确定主题和搜索素材教学目标：1、了解获取素材图片的几种方式2、会用ACDSee软件浏览图片。3、会将光盘中的素材图片复制保存到计算机中。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话我们的家乡有哪些美丽的风景？有什么特产？有哪些独特的文化？有什么让人羡 慕的美食？让我们通过制作电子相册来夸夸我们美丽的湖南。一、Wr投：1、关于主题的思考参见P312、确定主题三、上机操作1、获取光盘中的素材图片双击ACDSee软件的图标（或者点击开始一程序一ACDSystems-ACDSee相片管 理器），启动程序。在ACDSee的文件夹
12、面板中，单击文件夹图标闪前的“ + ”可以逐层翻开文件夹。 选择正确的文件路径，进入本课图片文件夹，就可以同时浏览多张图片。新建一个本单元专用的个人文件夹，将光盘中相关的素材图片文件夹全部复制到个 人文件夹中。2、获取互联网上的素材图片湖南省政府网：湖南旅游网：湖南博物馆：湖南在线：红 网：3、其他获取素材图片的方式数码相机拍照用扫描仪扫描四、教学小结这节课我们主要学习了如何获取素材图片，如何用ACDSee软件浏览素材图片，如 何将光盘中的素材图片复制保存到计算机中。五、教学反思：第七课分析整理素材教学目标：1、学会分析素材图片中包含的信息。2、学会利用ACDSee创立分类素材文件夹。3、学会
13、整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移动、整理排序、删除多余 文件。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话同学们已经了不少图片素材吧，这些素材包含了那些信息？能否表现你确定的 主题呢？让我们来分析整理这些素材吧，为制作电子相册做好充分准备。一、粉我：三、上机操作（一）浏览、分析图片1、浏览图片启动ACDSee软件7素材图片2、分析素材图片中包含的信息（1）快速浏览素材文件夹中保存的反映家乡特色的各种图片，选择一张自己最喜 欢的。（2）根据以下提示语，向同学们说明这张图片包含着什么信息。图片用什么方式来的？这张图片表达了什么信息？图片和标题应当是什么？同一信息还有其
14、他更好的 表达方式吗？这张图片能否较好的表达你制定的主题？（二）整理素材图片1、利用ACDSee创立分类素材文件夹（1）根据主题的需要制定分类方案。（2）创立文件夹。2、分类整理素材（1）根据图片内容给文件“重命名二重命名文件批量重命名（2）将所需的素材移动到分类文件夹。（3）整理排序。（4）删除多余文件。四、教学小结这节课学习了分析素材图片中包含的信息。利用ACDSee创立分类素材文件 夹。学习了重命名文件、批量重命名、素材的移动、整理排序、删除多余文件。五、教学反思：第八课处理图片教学目标：1、学会调整图像的方向。2、学会裁剪图片。3、学会调整图像曝光度。4、学会调整图片的大小。5、学会保
15、存对图片的编辑。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话同学们，制作电子相册的图片素材已经分类整理好了，但是肯些图片的效果可能不 太理想，这时便可以用ACDSee软件对其进行一些简单的处理。一、新投： 三、上机操作一、观察分析图片的问题通过观察，确定图片存在的问题。二、编辑处理图片1、调整图像的方向A选择旋转方向和角度B预览旋转效果C点击“应用”按钮，应用旋转效果D点击“完成”按钮，完成调整2、裁男图片A在裁剪框上拖动鼠标，调整裁剪框的大小，确定保存的局部B宽度、高度的像素值会随之变化C调整完毕，点击“完成”按钮3、调整图像曝光度A在“自动色阶”选项卡中拖动鼠标进行调整
16、B在“曝光”选项卡中调整曝光、比照度等C调整完毕，点击“完成”按钮4、调整图片的大小A在“预设值”选项中选择“一半大小”，并在“保持纵横比”中选择“原始”B调整完毕，点击“完成”按钮5、保存对图片的编辑四、教学小结这节课我们学习了调整图像的方向、裁剪图片、调整图像曝光度、调整图片的大小、 保存对图片的编辑，大家都学会了没？五、教学反思：第九课制作电子相册教学目标：1、认识Corel VideoStudio (会声会影)软件。2、利用会声会影的字幕功能制作相册的封面和封底。3、利用会声会影的视频编辑功能制作电子相册。教学时间：二课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话同学们，经过前几
17、节课的准备，这节课我们动手制作电子相册。一、粉投：1、对电子相册的规划2、认识 Corel VideoStudio 软件。三、上机操作一、规划电子相册1、规划电子相册对电子相册的初步规划(1)相册应该有封面，上面书写反映主题的标题。标题文字应简明、优美。(2) 根据主题，相册主体内容可分为几个局部，也可以只有一个局部。(3)除了封面和封底，至少还应该有多张图片。2、制作流程图并进行交流二、认识Corel VideoStudio (会声会影)软件1、启动 Corel VideoStudio2、认识Corel VideoStudio软件的操作界面三、制作电子相册1、制作封面和封底A在Corel V
18、ideoStudio素材库下拉列表框中选择“图像”B在“图像”素材库中选择一张适合做封面的图片，并把它拖放到“视频轨”的时 间线上C点击“标题”选项卡，然后在视频预览窗双击并添加标题文字2、制作电子相册(1)进入图像素材库，单击按钮导入所有需要添加到电子相册的图片(2)在图像素材库中，把刚刚导入的一张张图片按照流程图的规划顺序拖放到“视 频轨”的时间线上(3)点击“效果”选项卡，在效果素材库里选择合适的效果拖放到视频轨上每两 张图片的中间位置，可以为图片的变换增加各种过渡效果(4)点击“提供”选项卡，再点击“创立视频文件”生成电子相册视频文件四、教学小结这节课我们学习了利用CorelVideo
19、Studio制作电子相册，在制作的过程中，有很多 小窍门，你掌握了吗，不会的向老师和同学请教。五、教学反思：第一课制作电器资料卡教学目标知识与技能：1.规划科技资料简介一简单的版面设计。2 .艺术字的应用。3 .文本框插入与调整。4 .设置文本框超链接。过程与方法：通过学习在WORD文档中用文本框制作科技宣传卡片，培养学 生解决生活实际问题的能力。情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到用文本框记录资料整理 资料有条理，提高学生收集资料、整理资料的意识。教学 重点 难点重点：艺术字的应用，文本框的插入与调整。 难点：设置文本框超链接。课题制作电器资料卡总课时11课时教材小学信息技术六年级教
20、材教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课很高兴又见到大家，我给大家带来 了一个小礼物，想知道是什么礼物吗？ 请同学们闭上眼睛，一起倒计时五秒 钟。想不想赶快来欣赏一段视频资料？ 现在就请大家欣赏！刚才老师用电脑给大家放了一段 视频资料，我们现在的生活水平有了很 大的提高，咱们今天就来说说家里的电 器，那些家用电器是做什么的？有什么 用？给我们的生活带来什么样的改变， 给我们带来了很大的方便。每人每天都接触那么多电器，我们 同学能不能把自己家里的电器的性能、 颜色、牌子、产地、用途做个资料卡片， 向大家展示自己家中的电器。板书：制作电器资料卡欣赏视频资料讨论思考老师 提出的问题，并 积
21、极发言。通过欣赏 视频资料，放松 学生的情绪，创 设学习的情境， 激发学生的学 习兴趣，并顺利 的导入新课的 主题。合作学习任务：用文本框来表达家中的电器的特 点和用途等（一）教师提要求1、插入文本框。2、根据需要选择用横向和纵向的 文本框。3、根据自己介绍自己家中的电器 的需要插入相应个数的文本框，并在文 本框中输入内容。4、设置文本框的超链接，使其能仔细聆听老 师的要求，为后 面的学习做准 备。为学生进行适 当提示，让学生 更快更好的完 成任务。第十课裁剪合成影片教学目标：1、将素材盘中的影片素材保存到个人文件夹中。2、会找出影片需要修改的局部，对其进行编辑、修改。3、学习使用CorelV
22、ideostudi。软件对影片进行简单的裁剪、合成等处理。教学时间：二课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：同学们，电子相册让我们的“夸家乡”活动更加直观了吧！你喜欢自己制作的作 品吗？想不想在“夸家乡”的时候有更棒的视觉效果吗？我们今天制作一段影片如何？一、初我：1、学习将素材盘中的影片保存到个人文件夹。2、学习导入视频文件到Corel Videostudio的视频素材库三、上机操作一、使用Corel Videostudio软件浏览影片1、导入视频文件到Corel Videostudio的视频素材库（1）单击“文件”一“将媒体文件插入到素材库” 一 “插入视频”。（2）在“翻
23、开视频文件”的对话框中，按住“Ctrl”键后用鼠标选择多个需要的视 频，再点击“翻开”按钮，并“确定”。这样它们就导入了 Corel Videostudio的视频素材 库了。2、播放素材文件播放技巧：利用“飞梭栏”控制播放进度；双击正在播放的视频窗口可以全屏幕播放二、使用Corel Videostudio软件对视频进行编辑1、截取影片片段（1）左右滑动飞梭，选择起点和终点（2）在起点和终点分别按下剪切按钮以切断视频（3）选中前后两段，按键盘上的Delete删除，留下中间需要的局部2、合并影片（1）播放视频文件时，要注意它在时间线上的左右位置，确保其按正确的顺序排 列（2）播放完成之后，按照上一
24、课制作电子相册时所讲的输出视频文件的方法：单 击“提供”按钮，点击“创立视频文件”选择生成VCD视频文件。四、教学小结：运用Corel Vidcostudio对影片进行编辑处理后你对这个软件有什么认识？在截取 影片片段时要准确地控制时间。五、教学反思：第十一课编辑制作影片教学目标：1、学会用Corel Video Studio制作影片。2、学会保存工程、生成影片。教学时间：二课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话在上节课中，同学们找到了一些影片，并根据需要进行了简单的处理。这些视频文 件如果能和我们前面制作的电子相册结合起来，是不是更为精彩呢？就让我们用Corel Video S
25、tudio将前期准备的所有素材合成一部“图” “像” “音”并茂的影片。一、Wr投：1、学习影片规划流程。2、学习用Corel Video Studio制作影片。三、上机操作一、用Corel Videostudio软件编辑影片的准备和规划制作影片前，应提前整理好素材。在这个影片中，添加的对象有图片、视频、音频 等。二、使用Corel Videostudio制作影片1、导入视频：导入视频文件，并将其添加到视频轨的时间线中，然后进行预览。2、配乐：导入音频并设置(1)点击“音频”按钮，再导入音频文件，并添加这个文件到时间线中的音频轨。(2)预览插入音频后的效果。3、录制旁白给影片添加上精彩的解说词
26、，使影片更具感染力和说服力。三、保存工程、生成影片1、浏览影片整体效果，对不满意的地方进行修改，不需要的对象可以删除，顺序 错误的可以通过拖拽调整位置，2、保存工程A单击“文件”按钮，再单击“另存为”按钮B指定保存位置C输入文件名4、保存、播放影片A单击“提供”按钮，点击“创立视频文件”选择生成DVD视频文件。B将文件保存成影片后，就能利用媒体播放器播放了。在“我的电脑”相应位置找 到保存的电影文件，双击文件即可用系统默认播放器播放。四、教学小结这节课我们学习了用Corel Video Studio制作影片，你有什么感受？你遇到什么困 难？五、教学反思：第十二课素材并建立演示文档框架教学目标：
27、1、了解昆虫的知识。2、建立演示文稿的框架。改变幻灯片版式、复制幻灯片，设置幻灯片切换方式。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话昆虫的种类有100多万种，最常见的有膜翅目等四个家庭，蜜蜂就是膜翅目的成员, 还有哪些属于膜翅目？其他三大家族的成员分别都有谁？让我们来制作一份昆虫王国 探秘的演示文稿吧！Wr投：1、访问推荐的网站，了解昆虫的相关知识。2、分析昆虫的特点。三、上机操作一、了解昆虫1、通过有关昆虫的网站和学习关于昆虫的知识推荐网站：中国科普博览一昆虫昆虫世界2、利用光盘中的素材认识昆虫的四大家族根据配套光盘的相关素材，认识鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目四大常
28、见昆虫家 族中的局部成员，找出这四大家族的特点。二、分析昆虫的特点(喜欢的原因、相似点、不同点等)三、为展示四大家族昆虫图片作准备(1)启动PowerPoint,新建演示文稿。(2)在第一张幻灯片的主、副标题框中输入主题文字。(3)单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，制作“神秘的昆虫家族”和“膜翅目 图片展”两张幻灯片。(4)改变幻灯片版式。(5)复制幻灯片。(6)为了继续能够编辑幻灯片，应返回“普通视图”。(7)将素材光盘中四个昆虫图片依次添加到幻灯片上，并调整图片大小。四、设置幻灯片切换方式，美化演示文稿选择一张幻灯片，选择“幻灯片放映”菜单中得“幻灯片切换”，再选择你喜欢的 切换方式。添
29、加切换效果后，幻灯片会自动播放预览一次，假设再次观看效果，可单击“幻灯片 切换”窗格底部的“播放”按钮。幻灯片添加“幻灯片切换”效果后，在预览窗口中的幻灯片的左侧会出现五角星的 提示图标，单击它也可以“播放动画二四、教学小结这节课我们主要学习了新建演示文稿，改变幻灯片版式、复制幻灯片，设置幻灯片 切换方式。五、教学反思：第十三课 为文字说明设置自定义动画教学目标：1、学习在演示文稿中添加文字。2、学习为图片和文字添加自定义动画。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话我们已初步认识了昆虫的四大家族。在观看鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目的昆 虫图片时，你发现了它们各有什么
30、特点吗？用文字把它们的特点描述出来，给你的昆 虫王国探秘文稿加四大昆虫的特点的文字说明吧。一、Wr投：1、学习在演示文稿中添加文字。2、学习为图片和文字添加自定义动画。三、上机操作一、在演示文稿中添加昆虫四大家族的介绍文字在标题栏输入昆虫四大家族的名称，再将记录的介绍昆虫四大家族的文字添加到幻 灯片中，并调整好文字大小。二、为图片和文字添加自定义动画为幻灯片中的对象设置自定义动画，可实现这些对象按设置顺序和效果依次出场， 可突出重点，吸引观众的注意力，还能使演示文稿的放映效果更加绚丽。1、为标题添加动画选择演示文稿标题页，将右侧面板窗格设为“自定义动画:选定“标题”文本框，依次单击“添加效果”
31、 一 “进入” 一 “其他效果”。在弹出 的“添加进入效果”窗口中拖动滚动条，选择自己喜欢的自定义动画。选择不同的自定 义动画，观察每种动画的效果。2、修改自定义动画属性选择了一种动画属性后，还可进一步设置共属性。不同的动画属性也有差异。设置对象“飞入”的速度和方向。3、按顺序为每张幻灯片中得每个对象添加自定义动画为图片添加动画的方法同对文本框的操作相似，注意先选定图片，再添加自 定义动画。为同一张幻灯片中的对个对象添加自定义动画后，对象的左上方会出现数字, 该数字代表动画的播放顺序。四、教学小结这节课我们学习了在幻灯片中为标题添加动画，修改自定义动画属性，按顺序为每 张幻灯片中的每个对象添加
32、自定义动画。五、教学反思：、湖南省教育学会编 六年级上册信息技术一O一七年九月第1课信息的存储与传递课时:2节课教学目标：1、初步了解信息及信息技术。2、了解信息存储方式的开展变化。3、了解信息传递方式的开展变化。教学重点、难点：.了解信息存储方式、传递方式的开展变化；对信息及信息技术有一个基本 认识。学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和 应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的 设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、 、手机是不是信息技 术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会开展成什么样 子呢？本单元的学习就能
33、帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习 这一内容是非常有必要的。教学准备：计算机教室（网速较快）、多媒体课件、投影仪教学过程：一、新课导入 师：今天开始，我们正式进入新学期第一单元的学习。从我们出生来到这个世界上，就与“信息”和“信息交流”相伴。可以说，世界上任何一种 事物中都含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技 术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有 关呢？（生回答）师：这节课让我们一起先来了解信息的存储与传递吧！二、新授知识1、活动一由“结绳记事”到“数字存储”师：请同学们把教材翻到第3页，“读一读”，信息存储方式的变化和信息 存储量的比
34、拟两个内容。开始！（生默读“读一读”的内容）（师巡堂）（请学生将感想和认识写下来，在小组和班级内进行交流）2、活动二 由“烽火狼烟”到“卫星通信”师：接下来，请大家快速浏览一下教材第四页至第五页的“读一读二 （生浏览相关内容）师：现在让我们一起来玩个“秘密传信息”的游戏。老师有个秘密想传给 某位同学，想想看，如何传递才能保密呢？（生回答）（师让学生上台演示示范表演）（生评价）师：除了这种方法，其实人们还创造了许多信息加密的方法。比方书上第 六页中就介绍了一种“漏格法”来加密信息。（请一生介绍“漏格法”）（师总结）师：看来同学们对这一内容兴趣都很浓厚。那么接下来，请同学们在电脑 上，自己摸索一下
35、，运用word做一做漏格法加密所需要的公开信文和漏格 板。（生操作）（师巡堂指导）师：请大家运用“漏格法”，给你的好朋友发一份秘密信息，不能泄密。（生操作）三、练习与拓展师：谁来说说这节课你们有哪些收获？（生回答）师：为了让同学们更详细地了解信息技术的开展，教材中介绍了几个网站， 同学们课后可以登陆去看看。除此之外，同学们还可以课后查查资料，看 看还有什么方法可以加密、解密信息？你能自己设计一种加密、解密的方 法，并和同学玩个传递信息的游戏吗？好，今天这节课就到这里，关机下课!教学后记:第2课 信息加工工具的开展课时:1节课教学目标：1、了解信息加工工具的开展变化。2、理解信息在社会生活中的作
36、用，初步认识信息技术工具对我们生活的影 响。教学重点：了解信息加工工具的开展变化。教学难点：了解信息加工工具的开展变化。教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和 应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的 设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、 、手机是不是信息技 术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会开展成什么样 子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习 这一内容是非常有必要的。教学过程：一、新课导入师：从有记载的几千年人类文明开展史中可以看到，人们为了
37、加工信息， 一直在创造、创造、改进着信息加工工具。计算机最初的作用是“计算”， 所以，让我们一起追溯一下“计算工具”的开展史，从中体会信息加工工 具的开展变化。实践操作链接到你想要出现的图片和文字上。5、可参照课本或请教别人辅助完 成任务。（二）学生自学尝试操作1、插入文本框，根据需要选择横 向和纵向的。2、根据家中的电器多少插入相应 的文本框。3、在文本框中输入相应的信息。4、给文本框设置超链接。（三）找学生演示1、边演示边说明，你的文本框中 都记录了你家中何种电器和它的 特点？你是怎么做的？2、教师适时评价。（四）师生互动交流1、你在操作中遇到了什么问题？ 你是怎么解决的？2、你认为你的文
38、本框还有哪些地 方需要完善？你的文本框还能在 哪些方面进行改进，做得更好？（五）继续操作，完善作品。学生对新知 识进行尝试操 作。学生演示作 品，并进行交流 学习。交流学习方 法对自己作品 进行更高层次 的设计和改进完善作品通过动手实践， 亲身感知，培养 学生自主学习 的能力。培养学生展示 自我及表达想 法的能力培养学生自主 探究能力，主动 提高自我和完 善自我的意识。展示交流评价作品1、学生展示作品，谈谈设计思想。 2、生生交流：你认为他的作品有 哪些值得你学习的地方？你还有 什么建议吗？3、教师适时评价。4、小结：说收获，对学生进行节 约用电、节约能源的德育渗透。展示谈设计思 想互动交流谈
39、收获通过交流和评 价让学生认识 到别人的优点，从而起到提高 自我的目的。板书设计制作电器资料卡插入文本框输入内容文本框排版设置超链接教学反思:师：首先请同学们读一读教材第8页至第10页的。时间为15分钟，开始!（生默读教材中的资料）二、新授知识师：看完了这份材料，请同学们来说说你的读后感。（学生回答）（教师指导总结）师：请同学们找一找我们身边有哪些与信息技术有关的设备。（学生思考并回答以下问题）师：请同学们分小组认真讨论，将自己家里的各种设备，想想哪些是与信 息技术有关的，填写好表1-1.（小组讨论，并填表）（师巡堂指导）（请各小组派代表展示所填表格）师：请大家将教材翻到12页，将找到的与信息
40、技术有关的设备按照类别填 入圆圈内。（生填写）（生展示所填内容）（师总结反响）三、总结反响师：时间过得真快！ 一眨眼就快要下课了。说一说，信息技术给我们带来了什么方便?（生回答）教学后记：第3课揭开计算机神秘的面纱课时:1节课教学目标：1、了解计算机开展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。2、对信息及信息技术有一个基本认识。教学重点：了解计算机开展的四个阶段。教学难点：认识计算机内部的主要部件。教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表 示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什 么样的设备与信息技术有
41、关呢？收音机、电视、电报、 、手机是不是 信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会开展成 什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此, 学习这一内容是非常有必要的。教学过程：一、新课导入师：我们现在使用的计算机是第四代计算机。目前，安装在劳伦斯.利 弗莫尔国家实验室的BlueGene/L （蓝色基因）超级计算机系统，其运算能 力高达每秒135. 5万亿次，是全球运行速度最快的超级计算机，主要用于 科学运算。而目前普通的个人计算机的运算速度也能够到达每秒20-30亿次。最快的能到达3000亿次。计算机的功能逐渐强大，体积却越来越小， 现在能够在手中的掌上电
42、脑已经很常见。电子计算机的应用也越来越广泛，从科学计算扩展到事务管理、过程 控制、情报检索、人工智能等许多领域，对人类的生产和生活产生了巨大 的影响。今天这节课，就让我们一起揭开计算机神秘的面纱。二、新授知识1、认识各式各样的计算机师：计算机已经逐步融入了我们的生活，它能够帮助人们做各式各样的 事情。计算机的样式也越来越多，除了我们常见的个人计算机外，现在 还有功能不同、样式各异的计算机。（师播放课件：各式各样的计算机）师：计算机的功能如此强大，同学们想不想看看计算机内部的构造是什 么样的？（生回答）（建议在老师的帮助下，翻开一台台式计算机的主机箱，认识各个主要 部件，初步了解它们的功能。）（
43、生操作）（生巡堂指导）（请学生将机箱内除了供电的电源之外，看看其他主要部件）（生操作）2、说一说师：根据我们对信息和信息技术的理解，讨论一下计算机各部件在整个 信息处理中的作用，然后请大家填写好表2。（生分小组讨论，然后填写表格）（师巡堂指导）（学生展示讲解所填表格内容）（师总结）三.总结反响师：我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的 功能。那么，计算机室如何工作的呢？这么多部件，假设是你干你的，我做 我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥、协调它们的工作呢？这是一个 复杂的问题，建议大家课后上网查找资料，自己研究一下，然后下节课我 们分组讨论一下，看看计算机到底是如何工作的。
44、好，下课！教学后记：第4课追溯“信”的历史课时:1节课教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法，并能对搜索到的信息进行选择和整理。 3、信息获取、整理及交流的能力，培养创新能力与表达能力。教学重点：掌握搜索、保存网上信息的方法。教学难点：理解各种信息传递方式。教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：近几年，通信手段不断出新。拥有手机这种个人移动通信工具已是寻 常事。朋友之间也可以通过各种方式联络，发E-mail、手机短信、写信等。 每种通信方式都有各自的特点与便利。回首人类数千年的文明史，科技的 开展带动了包括通信在内的多种领域的开展。通过第二单元的学习，我们 能了解到通信方式的变化。通过研究通信方式的变化体会科技开展给我们 的生活带来的巨大改变。教学过程：一、新课导入师：从“烽火戏诸侯”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一 封电报，人类创造了何等的奇迹！尤其是近百年，通信技术借助现代科技 飞速开展。现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景，并亲身体验一 下现代通信技术正如何神奇地改变着人们之间的交流方式。今天这节课，就让我们一起查找、整理有关通信开展的图片、文字资料及有关的历史故事。研究一下科技开展对通信方