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1、福建省福清市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试一、积累运用（8题，共32分）1. （3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）寥娜(guo)造强(yi)卷(cud)刀虐(qidn)诚A.窸卒(shu) B.等(du)实 C.扭住(ni) D.稻穆(sui)那钉（mdo）兜螯（mao）红缜（shao）早釉（xidn）慰稽（ji6）木明（no）百期（g）拣弃（bin）2. （3分）下列各句中，没有错别字的一项是（）A.引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节钾钉一样楔入巨 石的罅隙。B.她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢
2、指点， 不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇瞋的尖叫。C.钟扬共撰写、翻译、审校了 10本科普著作，其中不乏大流感这样的畅销书。大流 感这本书，内容包罗万相，语言风格多变。D.遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖份多、对治肝病有好处的水果糖，遇到患气管炎的 顾客，他就介绍买冰糖（3分）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.妈妈看到被老鼠啃坏的衣服，义无反顾地去买了一瓶老鼠药。B.正视发达国家的技术，力步号建，博采众长，是为了发展自己。C.来此旅游的人们，面对着太湖的水色山光，又焉能不为大自然的巧守云工所惊叹呢！D.很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自这位看起来巨大二祖的理工
3、男之 手。3. （3分）下列各句中，没有语病的一项是（）A.近几年，“汕优63”的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不 仅产量高而且品质好，被评为全国优质粕稻米。B.为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进 行修订，降低了适应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。C.推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才 和留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。1） .这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意 义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标
4、。4. （3分）在下面文段横线处填入词语，最恰当的一项是（）莫敢仰视。乃行峪地，收诸侯散卒，得千余人。沛公击昌邑，彭越助之。汉二年，沛公与诸侯击楚，彭越将其兵三万余人归汉，拜越为 魏相国0擅将其兵，略定梁地。汉王败彭城，越复亡其所下城，将其兵北居河上。汉三年, 越往来为汉游兵，击楚，绝其后粮。汉四年，项王与汉王相距荥阳，越下睢阳、外黄十七城。 汉五年秋，项王南走，越复下昌邑旁二十余城，得谷十余万斛，以给汉王食。项籍已死。春， 立越为梁王，都定陶。十年秋，陈稀反，高帝自往击，至邯郸，徽兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝 怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰“王始不往，见让而往，往则为
5、禽矣。不 如遂发兵反。”梁王不听。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。上使 使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传 处蜀青衣。至郑，逢吕后从长安来，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。后白上曰：“彭王壮士，今徙之狗，此自遗学，不如遂诛之。”于 是口后令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂李越宗族。（选自史记魏豹彭越列传有删改）【注】青衣：县名。18 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （）A.岁余/泽少年百余人/往从/彭越日/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/B.岁余/泽少年/百
6、余人往从彭越/日/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/C.岁余/泽少年百余人/往从彭越/日/请仲为长/越谢少年/强请/乃许/D.岁余/泽少年百余人/往从彭越/日/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.乃行略地，收诸侯散卒略:掠夺B.使将将兵诣邯郸诣:拜访C.见让而往，往则为禽矣禽:通“擒”夷：灭掉D.遂夷越宗族.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（他没有此想法，成为首领后,A.彭越为人冷静，富有管理才能。陈胜起义，少年劝他效仿, 他明确命令坚定执行，确立了威信。B.彭越助汉灭楚，立下汗马功劳。在楚汉之争中，彭越帮助刘邦攻楚，曾截断过楚国粮
7、道, 还攻下很多城池，最后被封为梁王。C.彭越拒绝出兵，引来高祖责备。汉高祖率兵讨伐陈稀，向彭越征兵，彭越称病，只派将领 带军队到邯郸，高祖派人责备他。D.彭越坚持己见，未听造反建议。彭越害怕高祖怪罪，本想亲自前往谢罪，他的部将扈辄建 议他发兵反叛，可彭越并未听从。19 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。汉王败彭城，越复亡其所下城，将其兵北居河上。后白上日“彭王壮土，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”（五）阅读下面这首诗，完成下列各题。（9分）杂诗十二首（其四）【东晋】陶渊明丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。觞弦肆朝日，尊中酒不燥。缓带尽欢娱，起晚眠常早。孰若当世土，冰炭满怀抱
8、。百年归丘垄，用此空名道。【注】谢灵运有诗亦云：“一随往化灭，安用空名扬” 一随往化灭：一切都跟着死亡而消 失。空名扬：指元嘉三年为刘义真平反，恢复庐陵王封号，并追赠侍中、大将军等名号。20 .下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 （）“我愿不知老”借用典故，寄托了诗人“乐以忘忧，不知老之将至”的心愿。A. “亲戚共一处，子孙还相保”既写出了诗人对骨肉亲情的眷恋，也暗示了当时动乱的社会 现实。B. “缓带尽欢娱，起晚眠常早”表明诗人尽享田园生活带来的乐趣，常常懒散放任，随心所 欲。C. “孰若当世土，冰碳满怀抱”写出了受困于名利场的人承受两面煎熬，内心充满矛盾冲突 的状态。21 .诗歌后
9、四句表达了作者怎样的人生态度？如何表现的？请简要分析。三、写作（60分）.阅读下面文字，根据要求写作。青少年是人生成长的关键期。这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”， 也可能是情感的“近”，还可能是思想的“近”请以“那年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于800字 的记叙文。要求：（1）选用恰当事例，运用细节描写的方法，写出人物个性。（2）文中不要透露你 个人的身份信息。（3）不要套作，不得抄袭。【参考答案】1.【解析】A, “窸窣”中的“窣”应读“sO”； “寥廓”中的“廓”应读“kub”。B. “兜签”中的“黎”应读，6u”； “木讷”中的“讷”应读rt
10、neC “红绡”中的“绡”应读“xido”。D.正确。故选：Do2.【解析】A.全部正确。B. “娇瞋”中“瞋”应改为“嗔二“包罗万相”中“相”应改为“象。I）. “糖份”中“份”应改为“分故选：Ao3.【解析】A.义无反顾：道义上只有勇往直前，不容徘徊退缩。此处使用存在轻重失当的问 题。B.亦步亦趋：人家慢走我也慢走，人家快走我也快走。形容事事处处都模仿和追随别人，自 己没有主见或创造性。用于贬义，此处存在褒贬失当的问题。C.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精巧、绝妙。巧夺天工不能用于形容自然景观， 此处属于对象误用。D.五大三粗：形容膀阔腰圆，身材魁梧。此处用来形容钟扬没有问题。 故
11、选：Do4.【解析】A. “约”与“左右”重复。去掉其中一个即可。B.搭配不当，“降低”与“范围”搭配不当，应为“缩小范围二C.正确。D.语序不当，“不仅而且”递进关系，前后分句的内容应该互换。改为“不仅使中 国率先在世界上实现超级稻目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意 义”。故选：Co.【解析】锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力。精益 求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。前者强调“坚持”，后者强调“要求高二 第一处,结合“专一行”可知,此处强调“要求高”，应选“精益求精”。锚铢必较：多形容过于吝啬或气量小。一丝不苟：连最细微的地方也不
12、马虎，形容办事认真。 第二处，由前文“偏亳厘不敢安”可知，此处说的是认真细致，应选“一丝不苟二“映照”强调物体被光线照射后又衬托另物体，还可用于抽象事物间的相互呼应；“映衬”强调一物体被另一物体衬托，这种衬托多出于物体本身，不一定是由于光线照射的缘故。第三处结合后面的“沉潜专注背后的钻劲和匠心”可知，此处用于抽象事物间的相互呼应，应选“映照”。“诞生”指人的降生或新事物的出现。“产生”常见有形成、出现、由已有的事物中派生新 的事物的含义。第四处，此处是新事物的出现，应选“诞生”。故选：Bo.【解析】文段首句是“关雎是诗经的开篇之作”，因为诗经是以国风为首 的，所以应连接，排除CD；句中说的是“
13、第一首诗”，审读句子可知，句以“第一首” 开头，所以应该紧接句之后；说的是爱情诗，句解释“以爱情诗作为开端”的原因， 可接在句后，排除B；是说诗经在孔夫子之前已经成型，而是说孔子对诗作的 次序做了编排，两者之间存在转折关系，所以顺序应为0。故排序为：故选：Ao5 .【解析】第一空，根据“光饼有400多年的历史，深受福清乃至外地人的喜爱”，说的是 “光饼”，可填：最负盛名的传统小吃。第二空，根据“仅用水、食盐、碱、芝麻、精面粉5种食材”，可填：选料精简。第三空，根据“光饼寄托着福清海外华侨浓浓的乡愁”，可填： 浓浓的乡情寄托。【答案】最负盛名的传统小吃/历史悠久的传统小吃/知名小吃/传统小吃选料
14、精简/选料简单 浓浓的乡情寄托6 .【解析】（1）人生如梦 一尊还酹江月（重点字：酹）（2）岂无山歌与村笛 呕哑嘲断难为听（重点字：嘲、断）（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾（重点字：赢）（4）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流（重点字：似）【解析】9.1）.有两处错误，依据“在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同 一团体中有组别或等级的分别，那也是事先规定的”可知，不是没有分别。依据“在西洋社 会里争的是权利，而在我们却是攀关系、讲交情”可知，西洋社会的团体格局中，争个人权 利；我们乡土社会的差序格局中，攀关系，讲交情。此处两个概念混淆了。故选【）。10 . B. “西洋社会的家只包括
15、夫妻二人”有误，依据“在英美，家庭包括他和他的妻以 及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用家庭可知，西洋社会的家 只包括夫妻二人和未成年的孩子。故选瓦.依据“每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联 系” “这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关 系布出去的网”“每一个网络有个己作为中心” “范围的大小也要依着中心的势力厚薄而 定” “这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小”等有关“差序格局”以“己”为 中心的内容，理解其意思。A. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”意思为：以道德原则治理国家，就像北极
16、星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。“众星共之”展现的就是以“己”为中 心。B. “修已以敬，修己以安人，修己以安百姓。”意思为：君子修养自己以做到恭敬认真； 修养自己并且使别人安乐；修养自己并且使百姓安乐。由“己”到“人”，rfl “己”到“百 姓”，这是以“己”为中心向外推衍。C. “三人行，必有我师焉意思是：几个人同行，其 中必定有我可以学习的人。是多向别人学习，不是以“己”为中心。与题干表述不符。I). “己 所不欲，勿施于人。”意思是：自己不喜欢的，也不要强加给对方。由“己”而推“人”，是 以“己”为中心。故选己【答案】9. DB10. C【解析】12. B. “意味着优质
17、杂交水稻的开发成功”错误，原文“袁隆平的一篇论文水稻 雌性的不孕性发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水 稻研究的新纪元二故选：Bo. C. “中国的粮食安全是非常牢固的”无据。“2030年可能达到16亿人口，人均就只一 亩地”“我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量”“跳过一个高度，又有新的 高度在等着你”“要是不继续跳，早晚要落在别人后面”，不能说明中国粮食安全牢固。故选：Co.短评的标题是“科技创新永无止境”，与文章的中心相呼应。第段以“沙漠里能长水稻？ ” 这一问句，进而引出袁隆平沙漠水稻种植成功的故事。第段中心句：“挑战不可能，体现 了创新精神”
18、，并以“我国科技工作者敢于走前人没走过的路勇于攻坚克难、追求卓越、 赢得胜利”，习近平主席的话作为道理论据，以“天眼”“复兴号”等事件作为事例论据。 第段“常常是跳过一个高度，又有新的高度在等着你，要是不继续跳，早晚要落在别 人后面运用了袁隆平的话论证“科技创新永无止境”，得出最后结论“必须把握创新主 动权二由此可知，文章围绕中心观点“科技创新”，按照“提出问题一一分析问题解决 问题”的思路展开的，层次清晰，脉络分明。【答案】B12. C短评题目体现中心观点。首先由袁隆平沙漠种水稻谈起。然后，引出“挑战不 可能，体现的是勇攀高峰的创新精神”观点，引用习总书记的论述，列举重要科技成果进 行论证。
19、最后，进一步得出中心观点“科技创新永无止境”，引用袁隆平的话印证，并得 出结论，指出创新的重要性。【解析】15.“母亲虚构了三十年前那个春天发生在自己身上的故事”错，文本一第4段， “母亲首次生产孩子天亡了。”说明事情是真实发生的，而不是虚构的。故选C。16 .文中多次写到梨花，渲染了氛围，契合人物心境；作者赋予了梨花某种特殊的含义，增 添了文章的艺术性。指自然界的梨花。“那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突 然，母亲看到梨树上有几朵梨花开着，洁白无瑕的小花在绿叶间，如此清新，如此明媚。怎 么秋天也会有梨花开呢打小在城里长大的母亲觉得很新奇。父亲说，十月小阳春，天气和暖
20、， 所以有梨花开，秋日父母在田里散步时，母亲发现树上几朵白色的梨花。“想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有种预感，是不是三十年前的那个 孩子又回来了，于是，不顾劝阻，母亲执意要生下这个孩子。也许是出于对第一个孩子的负 疚，父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了这个世界上”，寄寓着母亲对 第一个孩子深切的思念和执意生下“她”的深挚的母爱。“她沉默了，她明白，以父亲的声望和地位，出版这本书，会给他带来什么，但是，出版 这本书，对中医界来说，却是一种福泽。父亲看着她，父亲的眼神，如此明亮，如此坚定, 容不得她犹豫，她点点头”，“梨花”象征了父亲的高洁品格，表达了作者的赞美之情
21、。17 .从“父亲”参加抗日，战争结束后迎接小女儿出生，为小女儿治好病，临终时说出自己 的误诊情况，并要求小女儿编辑出版等，体现了情节曲折的创作要求。文中多处用到了细节 描写，人物形象生动传神。“父亲”高烧时，“嘴里又说着不说胡话，只喊药名”的细节 描写，渴望我答应他出版误诊时，“父亲的眼神，如此明亮，如此坚定”等描写，给我们塑 造了一个不计较个人名誉，一心为了医学事业的医者形象。【答案】. C15 .指自然界的梨花。秋日父母在田里散步时，母亲发现树上几朵白色的梨花。寄寓着母亲对第一个孩子深切的思念和执意生下“她”的深挚的母爱。“梨花”象征了父亲的高洁品格，表达了作者的赞美之情。16 .情节曲
22、折：父亲临终前嘱托小女儿出版他的误诊病例，这一情节设置虽令人意外，却 也合乎情理，与父亲高大的医者形象吻合，凸显他崇高的医德。细节生动：父亲病倒后嘴里说着“黄芭”“白术”等，生动地刻画出一个一生为中医药事 业发展鞠躬尽瘁的医学工作者形象。父亲要求出版误诊病例的时候看着她，眼神明亮坚定, 生动地刻画出一个不计个人名利得失，一心造福于人的医者形象。误诊记封面的梨花， 象征了父亲的清白品格。【解析】18.少年前去投奔彭越，彭越是“往从”的宾语，“日”的主语为少年，排除A。“百 余人”为“泽少年”的定语，排除B。“少年”作为“强请”的主语，排除C项。综上所述， 本题正确答案为Do16.B.诣：到去.故
23、选瓦20. A.从原文“彭越日：两龙方斗，且待之。”可见他有想法，只是在等待机会。故选A。 21.“败”：战败。“亡”：丢掉、丢失。“将”：率领、带领。翻译为：刘邦在彭城战败，彭 越又丢掉了他攻占的城池，带领他的车队向北驻守在黄河沿岸。“徙”：流放。“之”：“到”。“遗”：留下,翻译为：吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇 敢的人，如今把他流放到蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀掉他。【答案】D18. BA19. 刘邦在彭城战败，彭越又丢掉了他攻占的城池，带领他的车队向北驻守在黄河沿岸。 吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放到蜀地，这是给臼己留下祸 患，不如杀掉他。译文：彭越，是
24、昌邑人，字仲。常在银野湖泽中打鱼，伙同一帮人做强盗。陈胜揭竿而起， 有的年轻人就对彭越说：“很多豪杰都争相树起旗号，背叛秦朝，你可以站出来效仿他们“。 彭越说：“现在两条龙刚刚搏斗，还是等一等吧。”过了一年多，泽中一百多个年轻人，前去追随彭越，说：“请你做我们的首领。”彭越拒 绝了他们，年轻人们执意请求，才答应了。彭越跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀 头。第二天太阳出来的时候，迟到的有十多人。彭越很抱歉地说：我老了，你们执意要我 当首领。现在，约定好的时间而有很多人迟到，不能都杀头，只杀最后来的一个人。”命人 杀掉他。大家都笑着说：“何必这样呢，今后不敢再迟到了。”于是彭越就拉过最后到的
25、那个 人杀了。设置土坛，用人头祭奠，号令所属众人。众人都大为震惊，没有谁敢抬头看他。于 是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散的土兵，有一千多人。刘邦攻打昌邑，彭越援助他。汉二年，刘邦和各路诸侯攻打楚国，彭越率领他的部队三 万多人归附汉王，刘邦就任命彭越做魏国国相，独揽兵权，平定梁地。刘邦在彭城战败，彭 越又把他攻占的城池都丢掉了，带领他的军队向北驻守在黄河沿岸。汉三年，彭越经常往来 出没替汉王游动出兵，攻击楚军，断绝他们的后援粮草。汉四年，项羽和刘邦在荥阳相持, 彭越攻下睢阳、外黄等十七座城邑。汉五年秋天，项羽的军队向南撤退，彭越又攻克昌邑旁 二十多个城邑，缴获谷物十多万斛，来供给刘邦的军队
26、食用。项羽死后，立彭越为梁王，定 都定陶。汉卜年秋，陈缔造反，汉高祖亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向彭越征兵。彭越说 自己生病了，只派出将领带着军队到邯郸。刘邦很生气，派人去责备彭越。彭越很害怕，打 算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不 如就此出兵造反。”彭越没有听从他的意见。彭越对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆逃 到汉高帝那儿，控告彭越和扈辄阴谋反叛。于是，刘邦派使臣出其不意地袭击彭越，彭越不 曾察觉，因此被逮捕，刘邦把他囚禁在洛阳。主管官吏审理，认为他谋反的罪证具备，请求 刘邦依法判处。刘邦赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。彭越走到郑
27、县，正赶上 吕后从长安来，路上遇见彭越，彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡昌邑。 吕后答应下来，和他块向东去洛阳。吕后向刘邦陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今 把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如就此杀掉他。”于是，吕后就让彭越的门客告他 再次阴谋造反。廷尉王恬开呈报请诛灭彭越家族，刘邦就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族。【解析】22. ABD.正确。C.有误，“懒散放任”有误，这两句是说诗人归隐后不修边幅，无拘无束，早睡晚起，乐在 其中，实则意味着永远摆脱官场中的种种烦恼。故选：Co23.后四句的大概意思就是指男儿本应志在四方，干一番事业。而我却宁可选择与亲戚，友 人，子孙在
28、一起度口。过轻松自在的生活。这个反应了诗人在选择自己人生归宿时候的矛盾 心情。孰弱当世时，冰炭满怀报。选择了仕途就不能自由自在，任性仁情的生活在山水E0园 之中。最终诗人选择心灵的自由，放弃了仕途，归隐田园回归本性。所以建功立业的抱负 也就随着百年，也就是时间的推移而越来越虚无了。所以后四句表达的人生态度：作者鄙弃 虚名，追求心灵的自由、平和快乐的人生态度。手法有：“冰炭满怀抱”比喻当世土为名利 所困的两难处境。同时将自己的人生态度与“当世土”进行了对比，从而突出自己的志愿。【答案】. C22 .示例一：后四句表达了作者鄙弃虚名，追求心灵的自由、平和快乐的人生态度。通过与“当世土对比，以冰炭”
29、为喻，表现诗人不愿像“当世土” 一样，为名利所困， 内心充满矛盾冲突。“百年归丘垄”叹人生短暂，身随名灭，“用此空名道”用反问语气表达对“空名”的鄙 弃。示例二：追求心灵的自由、平和与快乐。通过与“当世土”对比，以“冰炭”为喻，表现诗人不愿 像他们一样，为名利所困，内心充满矛盾冲突。人生短暂，身随名灭，不必为虚名所困。用“百年归丘垄”叹人生短暂，用反问语气表达 对“空名”的鄙弃。译文：大丈夫有志在四方，我愿不知老之将至。和睦亲戚相共处，子孙相互爱护，相互依靠。 面前饮酒、奏乐终日列，杯中美酒从不干。无拘无束尽情娱乐欢，常常早睡晚起床。哪像当 今世上人，满怀名利若冰炭。身亡同样归坟墓，用此空名导
30、向前.！ 赏析：本首诗是组诗中的第四首。这组诗共十二首，前八首“辞气一贯”，当作于同一年内， 约作于陶渊明54岁时，即为晋安帝义熙十四年（公元418年），后四首约作于晋安帝隆安五 年（公元401年），陶渊明37岁时。由于人生失意，“有志不获骋”，诗人也只得退而求自乐，这首诗便写隐居安处的自得之 乐，同时对那些贪利求名的“当世士”表示鄙视。诗中“丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。觞弦肆朝日，尊中酒不燥” 几句所表现出来的美好生活正和诗经“妻子好合，如鼓琴瑟。兄弟既翕，和乐且湛。宜 尔室家，乐尔妻孥”的理想人生态度与和谐家庭生活如出一辙。而“缓带尽欢娱，起晚眠常 早”的安逸闲适与那些
31、“汲汲于富贵”的“当世土”的战战兢兢形成了鲜明的对比，表达诗 人对眼前闲居之乐的满足。23 .【例文】那年，离我最近的那个人在成长的岁月里，我早已习惯r父亲常常不在身边。他们因为家庭的重负而外出打工, 而我独自面对了许多的清晨与黄昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父亲会是思想上 离我最近的那个人，好比我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温暖的陪伴，伴 我成长。父亲在外地工作，因为路途遥远，他一般每隔几周回家看我一次。我看到他回家也兴奋 不己，经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他分享，但每每看见他回家都神色疲惫，似乎 无心听我说这些小故事。而我便不敢多打扰他，只我会默默安慰自己，下次
32、再说嘛，下次他 会听得很开心的。父亲在家的时间总是很短，很快又要回去工作了。我很舍不得他。躲起来偷偷哭过之后， 我乂满面笑容地送他离开。我会反复地宽慰同样难过的父亲，我向他保证我会照顾好自己, 会好好吃饭，会早点睡觉。去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟 糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和父亲通电话，崩溃到大哭。父亲在 电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在父亲的鼓励下，我熬过了 天又天枯燥的练习。比赛前我整夜没睡着，我躺在床 上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断地想给父亲打电话，可害怕让他担心，强行
33、忍了 下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜 子前，脑海里反复循环着父亲的鼓励，给自己加油打气。我一直记得那一天，我推开家门时，和朝能一起照亮我眼睛的还有父亲的笑容。他回来 了，他要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一 个。在人生很多艰难旅程中，有父亲的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的 地是在哪里，真的不重要。在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着父亲的手一起问家，路灯把我们两个人 的身影拉得很长。父亲虽然有时候不在我的身边，但是这两年来，他始终是离我最近的人
34、。的实干，刻印着劳动者远望苍穹、探索深海、焊花闪烁、刀锋起舞的身影。A.锲而不舍锚铢必较映衬诞生B.精益求精一丝不苟映衬诞生C.锲而不舍一丝不苟映衬产生D.精益求精镯铢必较映照产生推崇工匠精神已成为社会共识。“择一事终一生”的执着专注，“干一行专一行”的“偏亳厘不敢安”的，“千万锤成一器”的单越追求全国劳动模范当中，许多人就 是践行工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，做出一流的产品，托起一流的产业。如此 一流的技艺，源自从9州到99. 99%的极致追求，源自从一天到一生的心无旁瞥，着沉潜 专注背后的钻劲和匠心。鲜花因汗水而绽放，事业因实干而兴旺。高超娴熟的技能，精雕细刻的理念，终要落实 于奋
35、发进取的干劲。“十三五”时期，从“嫦娥”奔月到“奋斗者号”潜海，从港珠澳大桥，离不开工匠们接续奋斗，离不开工匠们接续奋斗飞架三地到京张高铁风驰电掣大国重器、超级工程的. （3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）关雎是诗经的开篇之作，o , O , , 。孔夫子经过十四年的羁旅生涯回到鲁国后，做的第一件完整的大事应该就是重新整理编 排诗经，这在：论语子罕第九中可以得到印证。加上他对于西周早期的礼教极其推崇， 当然也是用诗经里的诗句来为自己的话做印证“周虽旧邦，其命维新。”因此，我们可以得出这样的结论如果确实是孔夫子把关雎编排为开篇之作，那么他 一定是本着参照周初礼教的初衷
36、，以关雎来给整部诗经定基调，那就是“思无邪”。 诗经就应该已经成型同时也是国风的第一首诗虽然在孔夫子之前这也应该是做出了很多权衡与考量的但他肯定是对其中诗作的次序做编排的第一首就以爱情诗作为开端A. B.C.I）. （6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切, 逻辑严密，每处不超过10个字。作为福清,光饼有400多年的历史，深受福清乃至外地人的喜爱。当地百姓 为了纪念当年戚家军抗倭的功绩，把这种烤饼称为光饼”或“征东饼”。福清光饼， 仅用水、食盐、碱、芝麻、精面粉5种食材，却能碰撞出回味无穷的滋味。光饼的吃法也多 种多样：可夹肉、夹蛎饼、夹笋干、夹花生等，种类
37、有青提（海苔）饼、紫菜饼、猪油酥等， 风味独特，众口可调。光饼不仅是一种食物，还是一种。福清的海外华侨流行着 这样一首歌谣“光饼香，光饼好，光饼就是我们的麦当劳。”光饼寄托着福清海外华侨浓浓 的乡愁。6 . （8分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“, ”两句表达了岁月虚度、只能 借酒浇愁的无奈之感。（2）白居易在琵琶行中用“, ”这两句表达了涔阳并非绝对没有音乐， 只是声音单调繁杂，实在难以入耳。（3）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆 本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“（4）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，
38、“”也是勾起作者故国 之思的景象而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。二、阅读理解（58分）（一）阅读下面材料，完成下列各题。（9分）差序格局西洋的社会有些像我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一 捆，几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同 把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。在社会，这些单位就是团体。我说西洋社会组 织像捆柴就是想指明他们常常由若干人组成一个个的团体。团体是有一定界限的，谁是团体 里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。在团体里的人是一伙，对于团体的关 系是相同的，如果同一团体中有组别或等级的分别，那也是事先规
39、定的。我用捆柴来比拟, 有一点不太合适，就是一个人可以参加好几个团体，而好几扎柴里都有某一根柴当然是不可 能的，这是人和柴不同的地方。我用这譬喻是在想具体一些使我们看到社会生活中人和人的 关系的一种格局。我们不妨称之作团体格局。家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家 庭” 一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是含糊得很。在英 美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。 在我们中国“国第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么 人。提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸
40、缩自如了。“家里的”可以指自己的 太太一个人；“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子, 表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢在我看来却表示了我们 的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像 把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈 子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是 不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系
41、是根 据生育和始姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无 穷的人，过去的、现在的和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其 实三千里者也不过指其广袤的意思而己。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。 我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。在 一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢广。体系是抽象 的格局，或是范畴性的有关概念。当我们用这体系来认取具体的亲亲戚戚时，各人所认的就 不同了。我们在亲属体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母。再进一步说，天下没 有两个人所认取的亲属
42、可以完全相同的。兄弟两人固然有相同的父母了，但是各人有各人的 妻子儿女。因之，以亲属关系所联系成的社会关系的网络来说，是个别的。每一个网络有个 “己”作为中心，各个网络的中心都不同。在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体 格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心， 周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出 来助殓、抬棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围 的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊 只是比邻的两三家
43、。这和我们的亲属圈子i般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉， 姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一 变，树倒湖处散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为 叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱 的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富丁伸 缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。在孩子成年了住在家里都得给父母膳宿费的西洋社会里，大家承认团体的界限。在团 体里的有一定的资格。资格取消了就得走出这个团体。在他们不是人情冷热的问题，而是权 利问题。
44、在西洋社会里争的是权利，而在我们却是攀关系、讲交情。（摘编自费孝通乡土中国）.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在西洋社会中，一个个的团体往往由若干人组成，团体内外的人有清晰的界限，一个人可 以参加很多团体。B.在我们乡土社会中，亲属关系具有同心圆波纹的性质，每个人在某一时间某一地点所活动 的关系圈是不一定相同的。C.乡土社会中，基于地缘关系的邻里范围大小随着圈子中心的势力厚薄而发生伸缩变化，界 限模糊不清。D.团体格局中，在团体里的人对于团体的关系是相同没有区别的，主张攀关系，讲交情。7 .下列时原文论证的相关分析，不正确的一项是 （）A.作者运用比喻论证，用“柴”与“水的
45、波纹”的比喻形象地论述了中西方社会格局的不同。 B.文中以“家庭”为例，对比西洋社会和中国传统社会对于团体概念的理解，西洋社会的“家” 只包括夫妻二人，中国的“家”可大可小，人可多可少。C.文中把苏秦作为极端例子，论证失势时社会圈子范围会即刻缩小，即使是最亲近甚至有血 缘关系的人与“自我”构成的也是一个可“伸缩”的圈子。D.作者将地缘和亲属圈子相比较，目的是突出中国社会结构的差序格局具有伸缩能力，社会 圈子随中心势力变化而变化。8 .下列说法中不能说明差序格局是以“己”为中心的一项是 （）A.论语为政“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。B.论语宪问“修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。”C
46、.论语述而“三人行，必有我师焉D.论语颜渊“己所不欲，勿施于人。”（二）阅读下面材料，完成下列各题。（10分）材料一主持人：您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您，是什么促使您从事这项研究的 呢？袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地到2030年可能达到16亿人口，人 均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖, 每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题。中国人能 不能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。主持人：30多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂 交水
47、箱，被誉为“世界杂交水稽之父“。我想；您的探索之路，一定充满艰辛吧？袁隆平：唉，几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点 主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏， 观察哪些品种能够经得起几级风，这很重要哩！主持人：听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今，已经骑坏了八九辆 车。除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的袁隆平：我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断向新的领域、 新的高峰攀登。（摘编自袁隆平访谈录）材料二创新是科学家的灵魂和本质有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己 的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这 无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权 威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光 辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。总因为水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交 不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遣传学家辛诺特和邓恩的经典著 作、20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，由此有人嘲笑“提出杂交水稻课 题是