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1、护理教育学试卷题及答案(全单项选择题).教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于()A、理想教育B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、老实守信教育1 .编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为()A、目标定位B、目标分解C、目标反响D、目标表述.认为学习是一种建立刺激-反响的连接过程，是以下哪位教育心理学家的观点 ()A、布鲁纳B、斯金纳C、桑代克D、罗杰斯2 .一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为()A、信度B、效度C、区分度D、难度.以下哪一项不属于护理专业教师的角色：()A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者3
2、.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心，保证有效协作,称为： ()A、系统化原那么B、动态性原那么C、整体效应原那么D、最低岗位数原那么.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程4 .美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为()A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶段模式D、“从生手到专家”模式.以下哪个记忆过程具有运作性()A、感觉记忆B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记5 .世界上最早以教育学命名的专著是()A、论语B、春秋C、普通教育学D、理想国E、灵魂论6 .对学校教育说法错误的选项是()A、是教育工作者对受
3、教育者施加一定的影响B、教育工作者必须依据社会的要求完成任务C、其目的是使受教育者接受新知识D、过程是有目的、有计划、有组织的E、要求遵循受教育者的身心开展规律施教7 .南丁格尔开办的第一所护士学校是在()A、1879年，克里米亚B、1840年，里昂C、1888年，上海D、1864年，巴黎E、1860年，伦敦8 .最早开设护理学学土和护理学硕士课程的是()A、美国耶鲁大学B、英国牛津大学C、法国巴黎医学院D、瑞士苏黎世大学E、中国协和医科大学9 .护理教育的主要特点不包括以下哪一项()A、强制性B、实践性C、人道性D、整体性E、继承性10 .通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是(
4、)A、正性强化B、负性强化C、替代性强化D、及时强化E、延迟强化11 .操作技能学习必须经过那几个阶段()A、认知-练习-反响B、联系-示范-协调C、自如-知觉-协调D、认知-联系-自如E、练习-掌握-熟练12 .“发现学习”是以下哪一位提出的学习理论()A、布鲁纳B、布卢姆C、马斯洛D、加涅E、华生13 .班杜拉认为学习来自于()A、练习与反响B、观察与模仿C、抽象与概括D、认知与协调E、分析与综合14 .根据Thorndike的学习理论，刺激与反响的联结受反响结果的影响，此规律 称为()A、效果律B、应用率C、失用率D、准备率E、反响率15 .罗杰斯和马斯洛主张的是以下哪一种学习理论()
5、A、行为主义B、人本主乂C、科学主义D、操作主义E、认知主义.以下哪一项为哪一项影响操作技能学习的内部因素()A、指导B、示范C、联系D、成熟E、反响.护理教学过程的基本要素有()A、护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体B、护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育C、护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划D、护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段E、护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构.关于护理教学原那么，以下说法错误的选项是()A、是根据护理教学目的，反映护理教学过程的客观规律而总结出来的B、是学校组织教学，制定教学计划和大纲的准那么
6、C、是教师合理组织教学的指南D、具有多样性、理论性、实践性和继承性的特点E、护理教学原那么没有自身的特殊规律.教学设计综合了教学过程中的诸多要素，除外以下选项中的()A、教学目标B、教学大纲C、教学内容D、教学媒体E、教学评价.解释是哪一层次的教学目标()识会用析合 知领应分综 、 、 、 、 、 A B c D E.“学生能按规定的步骤在模型上进行无菌换药操作”属于以下哪个层次的教 学目标()A、模仿、使用C、正确、精密D、相互连贯E、自然化16 .以下哪项属于情感领域目标()A、解释B、综合C、应用D、反响E、自然化17 .“能正确复述护理教育的概念”要求学习者到达()A、识记目标B、理解
7、目标C、综合目标D、分析目标E、评价目标18 .以下教学目标的陈述哪项不正确()A、不参照教材描述心脏的结构B、能写出肺循环的全过程C、能说出心脏瓣膜的名称D、不参照教材表达心脏的功能E、让学生说出心脏的血管分布19 .以下有关教学方法中的描述哪项正确()A、演示法是护理教学中最常用的一种教学方法B、讲述法主要解决“为什么”的问题C、讲解法主要解决“是什么”的问题D、讲演法兼有“述”和“解”的作用E、实验法是由教师进行示范操作的一种教学方法20 .教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是()A、讨论法B、实验法C、练习法D、读书指导法E、实习作业法21 .应用讨论法进行教学
8、时以下哪项做法不恰当()A、讨论前教师要确定讨论的问题B、讨论以10人-15人一组比拟合适C、讨论题应是具有争议或需要探索的问题D、教师要注意观察讨论情况E、讨论结束，教师要总结说明观点22 .以下哪项除外均是教学媒体的选用原那么()A、目的性B、动态性C、同一性D、功效性E、趣味性23 .以下关于实物和模型应用的描述哪项不确切()A、借助实物与模型，教师可实施展示、演示等教学手段B、实物能最直观地呈现其本身的特性，帮助学习者弄清和加深印象C、有时要获得实物媒体需要花费很大的代价D、教师可以根据教学需要用模型突出实物的某些性质E、上课时将实物或模型摆放在显眼位置吸引学生的注意力实用、方便是以下
9、哪项媒体的优点()板影灯像 黑投幻录 、 、 、 、 B c D E板影灯像 黑投幻录 、 、 、 、 B c D E.以温旧引新复习导入的教学方法称之为()A、演示导入法B、情境导入法C、设疑导入法D、实例导入法E、衔接导入法.以下有关教案的表达哪项不准确()A、教案是教师上课最直接的依据B、教案对教学活动具有引导作用C、教案的设计和安排要详尽具体D、教案的设计直接关系到授课质量E、教案是教师实施教学活动的具体计划.学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是()A、演示法B、练习法C、参观法D、指导法E、实习法.以下有关课堂提问技能的描述哪项不确切()A、课堂提问可以引导学生
10、思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题，后叫学生名字.教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是 ()A、教学的组织B、教学的原那么C、教学的细节D、教学的艺术E、教学的评价.以下不属于护理教学过程基本阶段的是()A、激发动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、自学阶段E、检查学习效果.关于个别教学，以下说法错误的选项是()A、就是个别教师分别对个别学生进行教学的组织形式B、不利于因材施教C、主要的、大量的是通过个别答疑的形式在课外进行D、与班级授课制互为补充E、教师可根据学生实际需要选择最方便的教学时
11、间.关于临床护理教学的组织，以下说法错误的选项是()A、是护理教学的重要组织形式B、包括临床见习与实习C、是理论联系实践的关键阶段D、不直接关系教学质量的高低E、对临床带教老师有一定的要求.素质教育的核心是()A、审美教育B、德育C、职业技能教育D、法制教育E、义务教育.加强校园文化建设，开设人文知识讲座，引导学生阅读经典名著，开展各种 文艺活动，属于素质教育中常用的哪种方法()A、典范示范B、科学评价C、陶冶D、融合于学科教学E、讲授.未得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比拟的教育评价方 法是()A、标准参照评价B、系统测验评价C、常模参照评价D、模糊综合评价E、形成性评价.一次考试能实际测量出所要测量的特性或功能的程度，称为()A、指标B、常模C、标准D、效度E、信度.考核组指定病人，要求考生完成必须的护理操作后，主考教师按教学大纲提 问，并根据考生的操作及回答以下问题情况打分的临床评价方法是()A、观察法B、床边考核法C、模拟考试D、综合评定法E、问卷调查法.考试与测验成绩的可靠性标准为()A、信度系数0.9B、信度系数0.5C、信度在0.7以上D、效度0.4E、效度0.7.第一次正式提出教育评价的是()A、斯通B、泰勒C、斯塔弗尔比姆D、斯克里文E、赫尔巴特