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1、2022年学科名教师管理办法xx镇学科名教师分为学科带头人、骨干教师。“教坛新秀”为镇学科 名教师培养对象。一、学科名教师基本条件（一）具有良好的思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观， 认真贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守法律法规和各种管理制度。（二）热爱教育事业，具有良好的师德修养、职业理想和团队合 作精神，模范履行岗位职责，为人师表，立德树人。善于自我调节情 绪，保持平和心态。（三）现在教学教研一线工作，教龄5年以上（含5年），且在 XX从事教育教学工作二年以上（含二年），近三年年度考核结果为 合格（称职）等次以上。（四）具备本科以上学历，注重个人专业发展，积极参加教师继 续教育。（五
2、）具有从事本学段教学工作的教师资格，目前所从事的主要 工作与个人申报的名师类别相符。具备中级以上职称。（六）掌握所教学科的课程标准和适应现代教育所需要的技能。（七）曾受我镇教育主管部门选派参加“扶贫支教”、“对口帮 扶”（含到相对薄弱学校帮扶支教）一年以上的老师，表现良好，在 同等条件下优先推荐。（八）教学成绩突出。1 .专业知识扎实，具有先进的教育教学理念，系统的理论知识和 丰富的教育教学经验；落实素质教育的要求，关爱学生，尊重学生的 身心发展规律，为学生提供适合的教育，培养学生的广泛兴趣。在教 育教学中形成个人特色，具有示范引领作用，得到师生的普遍认可， 术讲座。2 .幼儿园带头人每年在镇
3、级或集团以上范围评课不少于10节 （其中园外不少于5节），上示范课不少于1节，讲授1次高水平的 专题学术讲座。（四）主动承担科研课题。骨干教师、幼儿园带头人、要分别承 担镇级、区级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平 的专业论文、经验总结或科研报告。（五）积极协助本镇幼师培训工作，积极承担青年教师的培养任 务，每年不少于2次参加镇教育发展中心组织的“名师教学诊断”活 动。10 其中，一线教师获得全校教师和所任班级学生的认同度均在80%以上。2.在教育教学研究和改革中大胆创新，成绩显著，所教班级的教 学成绩在学校或区域范围内同类班级中处于中上水平（学科带头人以 上要求在区域范围的同类
4、班级中名列前茅），教学成果或经验对提高 我镇教育教学水平具有指导意义和推广价值，在培养、指导青年教师 方面取得良好效果。除了符合以上基本条件外，还需要符合以下条件。二、学科名教师专业条件（一）语文、数学、英语学科教师在XX工作期间担任过一年以 上的班主任（含副班主任）、行政、级长、科组长或镇学科中心教研 组长、镇学科年级备课组长工作。（二）教学实绩突出，任教班级学生的学科学习兴趣、思维习惯、 学习能力和学业成绩在区域内同类学校中具有一定优势；辅导各层次 学生（如尖子生、临界生、后进生等）有明显效果。（三）教学水平居镇前列，教科研成果在全镇能起示范作用，且 近3年的业绩符合以下任一条件：1 .参
5、加各级教育部门组织的教学能力大赛（含优质课）获镇级一 等奖以上。（5年以上教龄二级以上教师（含二级）代表区参加市或 以上的公开课获市级一等奖或省级二等奖以上的教师由镇名师工作 领导小组直接审核认定。）2 .辅导学生参加由教育部门组织或推荐参加的竞赛，获区级一等 奖奖励。3 . 5年以上教龄二级以上教师（含二级）承担区级以上教育部门 组织的公开课、讲座或教师培训任务。（省市教研部门选拔推荐承担 面向国家、省、市公开课的教师由镇名师工作领导小组直接审核认 定。）4 .参与镇以上本学科教学改革实验或课题研究（含主持小课题研 究），并有阶段性成果。5 .撰写的本学科论文（或课题研究报告、教学反思等）在
6、市级以 上报刊发表，或在教育部门组织的教学论文中获镇一等奖以上奖励。6 .教学设计、课例、课件获镇一等奖奖励以上的第一创作人。（四）为我镇学科建设做出较大贡献，获得镇级以上奖励。（五）指导培养2名以上青年教师，培养对象能胜任学科教学工 作，教学效果良好，培养对象均承担过校级以上公开课，在教学、科 研、竞赛等方面的获奖。三、教坛新秀综合条件教坛新秀是名师培养对象，主要面向优秀青年教师遴选，加快青 年教师专业成长的步伐，形成我镇名师队伍的后备力量。（一）教龄3年（含3年）以上，年龄在35周岁（含）以下。（二）具有积极进取精神,服从学校工作安排，语、数、英应有 1年以上班主任（含副班主任）工作经历。
7、（三）准确理解本学科的课程标准，具有较强的教材分析、教学 设计和课堂组织调控能力，教学语言规范，板书工整，掌握信息技术 与学科教学融合的技能，课堂教学效果好，得到学生、家长和同行的 好评。（四）主持或积极参与本学科的课题或项目研究，在教育教学研 究和教育教学改革中大胆创新，效果良好。（五）注重个人专业发展，近3年按要求完成教师继续教育任务。（六）近3年获得以下业绩之一的，可优先推荐。1 .获得镇级以上荣誉称号。2 .主持或作为主要成员参与镇以上课题研究，获得结题或取得阶段性成果。3 .撰写本学科教学论文公开发表或获得镇一等奖以上。4 .参加教学技能或教学基本功比赛获得镇级以上奖励或承担镇 级以
8、上公开课受到好评（代表区参加市或以上的公开课获市级一等奖 或省级二等奖以上的教师由镇名师工作领导小组直接审核认定。）O5 .辅导学生参加所任学科（或体艺类）竞赛获得镇级一等奖以上。四、学科名教师的职责与义务（-）在政治思想、师德修养、业务能力和工作业绩等方面保持 与申报条件相适应的优势。（二）做好聘期内的专业发展规划，积极参加教育部门组织针对 名师的培训或研修活动，不断提升自我，掌握先进教育理念理论，提 升现代教育技能。（三）锐意推动教育教学改革，创新教育教学的方法途径，高质 量地完成教育教学任务及教育科研任务。主动总结教育教学经验、开 展教育教学研究，积极承担各级教育教学研究课题。（四）充分
9、发挥名师在教学、教研工作中尤其在课堂教学创新、 学校课程建设方面发挥示范和辐射作用。1 .积极参与承担教师培训、教育教学资源建设任务。每年为镇提 供1节以上的示范课或学术专题讲座。2 .骨干教师每年在校级以上评课不少于6节（其中在校外评课不 少于3节），开展2次以上的校级观摩课、示范课或专题学术讲座。3 .学科带头人每年在校级以上.评课不少于6节（其中校外不少 于3节），开展2次镇级以上的观摩课、示范课或专题学术讲座。4 .开展“传、帮、带”活动，每位名师指导厂2名培养对象提升 专业素养。通过结对培养的方式，帮助培养对象提升教学改革和教学 研究工作能力，让他们承担各级公开课、专业讲座，或在教学
10、、科研、 竞赛等方面获得奖项。（五）公开教学资源。积极在镇及以上学科资源平台中定期上传 教学资源，包括教学设计、单元训练题、教学论文（总结）、教学反 思等，形成具有个性的一套教学资源。（六）主动承担镇级以上的科研课题。积极撰写具有创新意义和 指导作用的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上教育刊物 上发表或在教育部门组织的论文评选中获镇级一等奖以上。（七）镇级名师聘期内原则上担任1年以上班主任，对学校安排 的工作无故不服从的，予以一票否决。（A）积极参与“XX镇少年宫”等公益活动，鼓励学科名教师 开展异校帮扶支教或交流到相对薄弱学校任教。附件2XX镇名班主任管理办法一、XX镇名班主任的基本
11、条件（一）具有良好的思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观, 认真贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守法律法规和各种管理制度。（二）热爱教育事业，具有良好的师德修养、职业理想和团队合 作精神，模范履行岗位职责，为人师表，立德树人。善于自我调节情 绪，保持平和心态。（三）服从学校的工作安排，教师综合评价认同度高，获得学校 行政、级组长及全校班主任认同度达80%以上。（四）现在班级管理一线工作，在我区教育系统从教3年以上， 担任班主任一职3年以上，近3年年度考核合格（称职）以上。（五）具有正确的教育观，明确学生的培养目标、并熟悉其成长 规律。具有较强的教育教学和组织管理能力。热爱学生，善于做学生 的
12、思想、心理辅导工作，善于做好中下层学生的教育转化工作。教育 效果明显，在担任班主任班级的学生和学生家长两类抽样调查认同度 均达80%以上。（六）具备本科以上学历，注重个人专业发展。积极参加班主任 专题培训，近3年参加镇级或以上组织的培训量达到30学时以上。 培训内容应针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规 范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教 育等专题培训。（七）曾受教育主管部门选派参加“扶贫支教”、“对口帮扶” （含到相对薄弱学校帮扶支教）一年以上的老师，表现良好，在同等 条件下优先推荐。二、XX镇名班主任的职责与义务（一）忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教
13、育方针，认真贯彻 实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。（二）自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握 先进的教育教学理论和办法，了解学生身心发展新动态。（三）在班主任工作中尤其在班级管理创新方面发挥示范作用。 积极承担班会示范课、观摩课等任务。其中，镇名班主任每年在校级 以上范围评班会（队会）课不少于8节（其中校外不少于2节）（含 德育、团队、家教活动），上示范班会（队会）课（或德育、团队、 家教活动）不少于1节，讲授1次高水平的班主任专题讲座。（四）应公开班级管理资源。在镇组织的“名班主任论坛”中分 享所有班级管理资源。每年参加“名班主任”活动不少于2次。（五）主动
14、承担德育科研课题。名班主任要积极承担区级或以上 的教育科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的德育论文、经验总结或科研报告，在XX或以上教育部门组织的德育论文（成果）评选 中获镇级一等奖以上。（六）积极协助本镇德育、班主任和家庭教育培训工作，积极承 担培养青年班主任和家长学校培训任务。开展“传、帮、带”活动， 每位名班主任指导2名以上培养对象提升专业素养，并签订结对协 议，制定培养计划。名班主任所培养的1 2名青年班主任应在两年 内分别在镇级以上德育评比或德育工作研究上取得较好成绩。（七）创造条件主持各级“名班主任工作室”或“名班主任工作 坊”、“名班主任联盟”，构建名班主任专业成长共同体，引领
15、名师向 更高层次人才发展。各级名班主任工作室主持人及其成员认真履行职 责，经考核合格的，视同完成结对“传、帮、带”任务。附件3XX镇幼儿园名师管理办法一、幼儿园名师的基本条件（一）具有良好的政治素养和师德修养，忠诚于幼教事业，遵纪守法，爱岗敬业，有爱心和责任心，对个人违反师德的行为及出现重 大教学或安全事故，造成不良影响的，实行一票否决。（二）幼儿园带头人以下名师具有大专以上学历，中级以上职称。（三）教育教学业绩突出，受到同行和幼儿家长的广泛认同，本 单位全体教师和和所带班级幼儿家长的认同度均在80%以上。（四）继续教育符合上级有关要求。幼儿园名师在达到基本条件的基础上，各层次名师须达到以下业
16、 绩条件。二、幼儿园骨干教师评选条件骨干教师一般从上一届幼儿园骨干教师、名师培养对象或镇幼儿 园名师中产生，申报者须符合以下条件：（一）在我镇从事幼儿园教育教学工作连续3年以上；有3年以 上班主任工作经历。（二）教育理念先进，综合能力强。能遵循幼儿的身心发展规律 科学育儿，具备较强的幼儿一日生活管理能力；在班级管理，家园共 育、教学竞赛、科研教改等方面成绩突出，在镇内同行中有较高知名 度和较大影响力。（三）教育教学成绩突出。近3年的业绩符合以下任意两项以上:1 .参加由教育部门组织的教育教学评比（如教学基本功大赛、活 动设计、教学反思、案例分析、教学具制作、课件制作、活动区环境 创设等），获镇
17、级最高奖项或以上级别奖项。2 .辅导幼儿参加由教育部门举办的艺术、科技、体育等各类比赛, 获镇级最高奖项或以上级别奖项。3 .被评为镇级以上优秀教师或先进教育工作者。4 .作为主要成员（前6名）参与镇级以上教育部门立项的课题研 究，或主持区级小课题。幼儿园教研员和幼儿园管理教学的中层干部参评不受班主任工 作经历限制；教研员对参加优质课、教学基本功评比和辅导学生参加 竞赛获奖等条件不作要求，但以上人员要求工作实绩显著（下同）。三、幼儿园带头人评选条件幼儿园带头人从镇幼儿园骨干教师或上一届的幼儿园带头人中 产生，申报者须符合以下条件：（一）在我镇从事幼儿园工作连续6年以上，且有5年以上班主任工作经
18、历。（二）教育理念先进，综合能力强。能遵循幼儿的身心发展规律 科学育儿，具备较强的幼儿一日生活管理能力；在班级管理，家园共 育、教学竞赛、科研教改等方面成绩突出，在镇内同行中有较高知名 度和较大影响力。（三）教育教学成绩突出。近3年业绩符合以下任意两项以上：1 .参加由教育部门组织的教育教学评比（如教学基本功大赛、活 动设计、教学反思、案例分析、教学具制作、课件制作、活动区环境 创设等），获得镇级最高奖项或以上级别奖项。2 .辅导幼儿参加各级教育部门举办的艺术、科技、体育等各类比 赛，获得区级二等奖或以上级别奖项。3 .承担过镇级以上教育部门组织的公开课、教研活动主持、讲座 或教师培训。4 .
19、被评为镇级以上优秀教师或先进教育工作者。5 .主持镇级以上或作为主要成员参与区级以上教育部门立项的 课题研究，并取得阶段性成果。6 .撰写的幼儿园论文（或课题研究报告、教学反思等）在区级以 上教育刊物发表，或在教育部门组织的幼儿园论文评比中获得区级一 等奖以上。四、职责与义务（一）忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻 实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。（二）自觉学习进修，形成合理的知识结构，不断更新教育观念, 掌握先进的教育教学理论和方法。（三）积极承担以下示范课、观摩课、学术讲座等教研任务：1.骨干教师每年在幼儿园或集团以上范围评课不少于8节（其中 园外不少于5节），上示范课不少于1节，讲授1次高水平的专题学