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1、邢台技师学院教师课时授课计划授课班级授课日期学生出勤情况课题工程三：绘画比例应用（任务一：认识绘画中的比例、任务二：掌握人体比例）本次授课目 的与要求知识目标1. 了解什么是比例2.掌握人体比例关系能力培养目标1.培养学生对素描本质目标的认知，并逐步掌握素描的观察方法课堂类型理论+实践教具课本、多媒体考核对象全体复习旧课要 点点评作业回顾构图形式美感的表现方法新课重点1. 了解什么是比例2.掌握人体比例关系新课难点 及解决措施难点：如何吸引学生对掌握素描的学习兴趣解决措施：掌握素描的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。文字通过素描操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结 及改进措施本节课重点解释
2、掌握素描的概念，初步涉及到各种素描工具的使用，为了更好的增加学生兴趣，多演示掌握素描的赏析方式来演示。备课时间主任审阅涉及标准参考工具书时间分配授课内第一次课理论组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课请同学们上台来阐述上节课的作业，以自评互评的方式进行分析自身的不 足，并加以改正。导入新课首先我们上课之前花几分钟来欣赏这幅画，并分析它的绘画要素有哪些？ 分析：引入素描时，大家会怎么表达到自己的作品中去呢？教学过程工程三绘画比例应用任务一 认识绘画中的比例一.比例比例一词是个多义词，包括汉语、数学、园林、工业、统计等很多领域。 在生活中，比例一词也常用
3、于涂料的配比、食谱中的调味、建筑物的高低等。 它是一种比照的关系，一比一例，只有相互比拟才可以称之为比例。正如辞海在美术用语上将它定义为：“我们把绘画的物体的高矮、大小、长短进行 比拟，这种图形与其实物相应要素的线性尺寸之比我们称之为比例。”比例是一个均衡的定量关系，只有把握好相互比拟的方法，才能绘制出一 幅比例恰当的画面。只有当整体与局部的主要尺寸之间都有了相同的比拟时， 才能产生出比例关系。当我们在素描训练时，应当注意线与线之间、线与面之 间、明与暗之间等在大小、长短、高矮、宽窄、面积等方面的比例关系。在绘画过程中，掌握比例的方法更为多样。201 .参照物。当画某个物体时，将我们的笔放在视
4、线之前，以此作为参照物, 来观察这个物体在经纬线中的位置关系，并进行相互比拟。我们可以把这种方 法想象成观察刻度一样形式。2 .辅助线。初学者可以多运用辅助线来帮助我们掌握物体的比例关系，多练 习抓住比例的技巧，慢慢地辅助线就会由于经验的积累而逐渐减少。3 .整体观察。初学者经常会陷入局部绘画的误区，比方画人物半身像时，有 的初学者先刻画五官的细节再画其他局部，到最后发现五官与整体的比例关系 严重失调。因此整体观察后再进行绘画，会使我们更加准确的完善画面中的每 一个细节。造像量度经25二.黄金比例适当的比例关系，有时是人类长期对美的一种经验的沉淀和总结。早在公元前4世纪，古希腊数学家欧多克索斯
5、就第一个系统研究了这一问题，并建立起比例理论，这为黄金比例的提出奠定了理论的基础。直到19世纪“黄金分割” 这一名称才逐渐被人们广泛提及。最著名的例子就是美国数学家基弗于1953年 首先提出的优选法，即黄金比例为1： 0.618o红、黄、蓝红、黄、蓝任务二掌握人体比例关系一 .人体比例关系20我们以理想的男性人体为例，以头高为一个单位。维特鲁安人的身高共八 个头高，分别为下颗、胸肌、脐、耻骨、手臂下垂部、膝盖、小腿中再至足踝。 从正面头宽的标准来分析，男性的肩宽是两个半头宽，两乳之间是一个头宽的 距离。人体中还有其他等分的比例关系，由上至下：手臂的长度是两个头高； 肘部在举起胳膊时刚好到头顶；
6、肘部和肚脐平行时在五个头高处；手腕在四个 头高；手掌为三分之二的头高；脚掌为一个头高等等。而女性的身体与男性有 所不同，男人肩比胯部宽，女人恰恰相反。她整体较为狭窄，最宽的局部只有 两个头宽，胯部为一个头高。维特鲁安人二 .人体骨骼及肌肉结构切斯恰科夫评价马科夫斯基这样说：“看看k 马科夫斯基画中的手、脚和 身体。这让我们联想到：花型小面包、冰柱、钩子、小灌肠毫无生气。”因 为人体骨骼和肌肉是所有人物画的基础。我们平时所看到的局部只是人体的皮 囊，如果没有人体内部结构的支撑，外表上的形体关系也会坍塌。这就好比一 件衣服，穿在身上会被撑起人体的形体关系，但是当我们脱下它，它便皱成了 一滩，而之前
7、呈现的外形也就不存在了。三 .人体与空间比例关系作为初学者应该懂得，实际绘画去了解人体比例关系，比起牢牢记住这些 数据更为重要。艺术家之所以称之为艺术家而不是解剖医生，正是因为他们把 人体比例知识和素描要素结合在一起，在美的作用下把这些结构知识，下意识 地表现出来。因此，素描首要表现的就是在一个平面内表现出三维的立体空间 来，这就是我们为什么要关注人体与空间比例的关系了。第二次课实践课组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课;2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课10上次课我们学习了什么是素描，素描的风格有哪些?导入新课通过素描的风格介绍，从而对素描进行由浅到深的讲解。讲授新课素描基本方法素
8、描写生实践圆用笔的关键点是正确的掌握用笔方法，要学会以手指、手腕、手臂不同部位的力量运笔，运用腕力轻重不同来调节运笔的技巧，画出虚实刚柔、富有表现力的 30 线条，以适应造型的需要。步骤如下:绘画时注意的是线条交叉方向的变化不宜太多，衔接要自然，画时要有耐心, 否那么易出现乱铺稻草式的线条，尤其是初学者更要紧记此点。20课堂作业：写生圆球体一一使用黑白灰素描调子写生本周小结30本任务在认知与绘制方法上，使学生掌握比例的知识和方法。并帮助学生利用 艺术的审美眼光看黄金比例，找出完善自己作品的方法。本任务通过对人体的各个比例知识的学习，学生更容易整体的把握住人体结 构，使绘画出的人物素描更有具立体感。布置作业在日常生活中学会观察体会好的物体可以进行素描创作，并分析素描是如何可 以在设计中实现的，收集好的素描，成为今后的素材。