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1、学习任务单课程基本信息学科生物学年级高一学期秋季课题细胞核的结构和功能教科书生物学分子与细胞学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .说明细胞核的结构和功能。2 .认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。课前学习任务1 .预习教材本节内容，熟悉学习内容。2 .完成作业练习中的“新知预习”局部。课上学习任务【学习任务一】观察各种细胞图片，结合教材，运用不完全归纳法归纳细胞核的分布情况。【学习任务二】合作探究细胞核的功能1、分析资料一一“细胞核有什么功能”相关实验，理解实验设计整体思路，并分析每个实 验表达的细胞核的功能，总结归纳细胞核的功能。资料1:美西蛛核移植实验预测实验二的结果；实验一与实验二的过程
2、和结果说明美西嫄肤色这一性状的表达过程是由细胞核还 是细胞质控制的呢？资料2：蛛嫄受精卵横缢实验该实验是如何设置对照的？蛛蛛受精卵的分裂和分化与细胞核有什么关系？资料3：变形虫去核及核移植实验该实验是如何设置对照的？从该实验可得出什么结论？2、小组合作一一针对资料4,设计探究实验，根据提出问题，作出假设、预测结果并得出 结论。提问：伞藻的“帽”的形态由柄决定还是由假根决定？提问：伞藻的“帽”的形态由细胞核决定还是由细胞质决定？【学习任务三】自主探究细胞核的结构自学教材内容，理解细胞核的结构及功能，完成以下相关问题。细胞核主要由哪几个结构组成？核膜由几层膜结构组成？其功能是什么？核膜是完全连续的吗？核膜上还存在什么结构？其功能是什么？核仁具有什么功能？结合核孔与核仁的功能，思考代谢旺盛的细胞，核仁大小与核孔数量有什么特点？染色质有什么特性？主要由什么物质组成？染色质与染色体之间的区别和联系？