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1、学习任务单课程基本信息地理年级高一学期秋季课题人口容量教科书地理学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .理解资源环境承载力和人口合理容量的概念。2 .比拟资源环境承载力和人口合理容量的异同。3 .掌握资源环境承载力和人口合理容量的影响因素。课前学习任务1 .查阅相关资料，了解近100多年来世界人口 “爆炸性”增长的现象。2 .预习课文，了解区域资源环境承载力和人口合理容量的概念及影响因素。课上学习任务【学习任务一】结合课本16页图1. 22 “人口增长与资源环境承载力”关系图,理解人口增长与资源环境承载 力之间的关系【学习任务二】阅读案例1居延海的变化，结合材料思考：(1)居延海周围的地理环境发
2、生了哪些变化？(2)发生这些变化的主导因素是什么？材料一：上世纪六七十年代，随着黑河中游人口的增加，大规模的农业开发致使黑河下游到 居延海的水量逐年减少，并出现多年断流。失去黑河水的滋养，居延海附近地区的河湖枯竭、 林木死亡、草场退化，致使众多牧民搬离家园。材料二：2000年6月，水利部启动黑河干流水量调度。从黑河中游调水，保证下游内蒙古额济纳旗地区的用水、地下水补充及生态恢复。滚滚黑河水向居延海奔腾而去，终于这片干涸 了十年之久的“死海”逐渐又获得了生机。【学习任务三】阅读案例2,结合材料和图示，想一想日本是依靠什么条件来提高本国人口容量的？材料：日本是一个科技兴旺的国家、人口过亿的国家，陆地面积约37.79万平方公里，与我 国云南省面积类似，是一个多山的岛国。日本海运便利，有许多天然良港，自然资源贫乏， 除煤炭，天然气，硫磺等极少量矿产资源外，其他工业生产所需的主要原料燃料都需要从海 外进口。【学习任务四】概念辨析：人口合理容量与资源环境承载力有何不同工程资源环境承载力人口合理容量考虑角度生存和开展的差异人口数量主要影响因素