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1、邢台技师学院教师课时授课计划授课班级授课日期学生出勤情况课题工程六：实际绘画（任务一：由简入繁表现素描画面）本次授课目 的与要求知识目标1.利用集合形态2.在框架基础上加工能力培养目标1.培养学生对素描本质目标的认知，并逐步掌握素描的观察方法课堂类型理论+实践教具课本、多媒体考核对象全体复习旧课要 点点评作业回顾素描开展概况新课重点1.利用集合形态2.在框架基础上加工新课难点 及解决措施难点：如何吸引学生对掌握素描的学习兴趣解决措施：掌握素描的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。文字通过素描操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结 及改进措施本节课重点解释掌握素描的概念，初步涉及到各种素描工具的
2、使用，为了更好的增加学生兴趣，多演示掌握素描的赏析方式来演示。备课时间主任审阅涉及标准参考工具书时间 分配第一次课理论组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课请同学们上台来阐述上节课的作业，以自评互评的方式进行分析自身的不 足，并加以改正。导入新课首先我们上课之前花几分钟来欣赏这幅画，并分析它的构成元素有哪些？ 分析：引入素描时，大家会怎么表达到自己的作品中去呢？教学过程工程六实际绘画任务一由简入繁表现素描画面一.利用几何形体面对一幅色彩丰富的场景，怎样塑出造统一的画面效果，是摆在我们面前的一 道难题。或许我们可以从简单的几何形体中得到启示。人们大都认
3、为简单的几何形 体是更容易所表现的，它们的形体变化简单，调子也就相对单一。由简入繁的表现 技法，是将复杂的结构概括为简单的块面，块面关系越少，我们越容易把握画面的 整体关系。随后，我们在这各简单形体的基础上再加以区分，绘制出更加平滑的表 现效果，我们区分的次数越多，画面的效果就越丰富。手二.在框架基础上加工20在素描绘画中，面对形体较为复杂的表现对象，我们可以先大致勾勒出整幅画 面的结构草图，用最简单的笔势抓住表现对象的整体动态，并以此作为骨架，绘制 出其结构形式和肌理效果。这样的绘制方法可以使我们较快的把握住画面的整体效 果，不会将调子表现的太死板。三.从“”到“未知”几何形透视是我们熟练掌
4、握的绘画技法，当画面所表现的对象过于复杂时，我 们通过使用从推导未知的绘画技法，仔细观察所表现对象，找到为我们所用的 点，以此为基础推敲各局部内容在画面空间中的位置关系，并最终确定未知区20域的形体结构与调子变化。葬礼队伍四.润色与和修改在最初所确定好的形体上继续绘画，不断的润色与加工，将几何形体的块面形 式塑造的逐渐圆润起来，并增添对所表现对象的细节处理，那么我们的画面会变得 更加微妙。素描习作第二次课实践课1010组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课上次课我们学习了什么是素描，素描的风格有哪些？导入新课通过素描的风格介绍，从而对素描进行由浅到深
5、的讲解。讲授新课素描基本方法素描基本方法20训练的注意要点30在学习时先多画些小幅的速写来练习，不用管构图和完整性，只抓大的人体动 态和人物的形体特征。除掌握一般的动态规律外，还要把握动态的个性特征。在取 得一定经验之后再画较大幅、较完整的动态速写。动态速写的作画步骤：(1)认真观察动态人像，选择最典型动态特征进行绘画。(2)抓住人物动态的主线表现动态线。(3)凭观察或默画出对象的体积。(4)观察对象的骨点和起伏，迅速画出表现动势的衣纹。(5)凭观察和解剖知识填补细节。(6)按照整体关系调整画面的形式。(7)刻画完成。课堂作业：临摹上面的绘画作品本周小结通过本任务，我们主要学习了由简入繁的表现素描调子，在素描绘画中把握基 本调子固然重要，但要更加深入的了解物体的形态变化，因为光源与调子是可变的, 而物体的形态关系式不变的。这种由简入繁的绘画手法有利于我们对画面的整体把 握。布置作业在日常生活中学会观察体会好的物体可以进行素描创作，并分析素描是如何可 以在设计中实现的，收集好的素描，成为今后的素材。