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1、广东省揭阳市揭东区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .默写古诗文。（1）树木丛生，O ,洪波涌起。（曹操观沧海）（2）夕阳西下， （马致远天净沙秋思）（3）峨眉山月歌一诗中明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的句子是，, o （李白峨眉山月歌）（4）不知何处吹芦管，o （李益夜上受降城闻笛）（5）客路青山外，行舟绿水前。, o , o乡 书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（6）老师经常说：“我们不但要会学习，还要会思考，学习和思考要结合起来。“孔子 是这样说的：，。（论语十二章）二、字词书写2 .根据拼音写出相应的词语。（1）水藻真绿，把
2、终年zhUxO（）的绿色全拿出来了。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的ju6bi&）。（3）它经常变成美丽的雪花，飘然）人间。（4）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，Bpijuan bu kan（ ）了。三、选择题3 .以下句子中，加点的词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.那摇曳的叶子便是深秋未来得及带走的彩蝶，或许，她正在际跟着最后一次飞舞 吧。B.就算阴云淮蔽了整个天空，我们也不会悲观，因为希望永远在我们的面前。C.中午时分，高温难耐，步行街上都没看到几个人，真是人假设年至。D.学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求造解。4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）
3、.私下里写老师们的议论反衬代课老师王老师穿着的与众不同，为下文他教学的独特新 颖做铺垫。16 . (1) “托”字写的是听歌同学的状态，生动形象地写出听歌同学专注的神态；入迷写 出同学们听歌认真的程度，准确地衬托出王老师唱歌的水平之高。(2)运用比喻修辞，生动形象地表现出王老师声音优美动听、沁人心脾的特点，令人沉浸 其中。17 .表达出王老师对“我产生的深远影响；引起“我”对王老师种种往事的同忆和深深 怀念；设置悬念，激发读者阅读兴趣；深化主题，表达了对美好生活的向往及憧憬。18 . D.选段中的“他”是藤野先生。注重表现藤野先生治学严谨、正直热情、亳无狭隘的民族 偏见的特点。蕴含着作者对藤野
4、先生的敬爱、感激、怀念之情。19 .“我”经历了匿名信事件、电影事件，认识到中国人的麻木不仁。深感医学只能解救病 人肉体的痛苦，而要真正解救民族，首先要救治人的精神，使民众的思想觉悟，从而弃医 从文。20 .范文：有你相伴，真好母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的典范。冰心先生 曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵 的安排。母亲，一位平凡中又带点不平凡的人。母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他 们成长的人。每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑 了笑脸才会笑哦!”说着，又立马拿着一支笔在纸上
5、画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的 笑脸。画完后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时， 在纸上就会多了许多有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我画得凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励 我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。母亲一直非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。常有作业忘带、忘写的经历。刚步 入初中，一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候能 离开“草率”。在寝室中母亲也屡次打 来说，叫我下次一定要注意，要仔细。我听在耳 答案第2页，共3页边，记在心里。周末回家，母亲总会问上一两句：”今天作业写好了么，没有再落掉吧。 我总是检查后再回答：“
6、嗯。”她担忧我学习下降，主动问老师哪些是好的教材、练习题， 让我在家多做。而我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。母亲，比 我还要细心的态度，总会帮我记住小事，我想她能帮助我走向光明的人生。母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满老茧，发际中藏着几根泛白的银丝。那还是不到 四卜岁的母亲吗？我总不安分地依偎在她的身边，一步也要紧贴着她，我会害怕她会不 见，连睡觉都要与她挤着一起睡。我认为，这样的温暖直达心房。感谢你一路的陪伴我的母亲。有你相伴，真好！答案第3页，共3页A.做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。（删去“能否”）B.中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快
7、人类利用、探索、开发宇宙的步伐。（把“利用”调至“开发”后面）C.通过学校举行的“世界环境日”教育活动，使学生学习了环保知识、了解了环保意 义、增强了环保意识。（删去“通过”）D.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的 活动。（将“素养”改为“水平”）四、综合性学习论语学而中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？朋友是我们每一个人人生旅程 中不可或缺的心灵旅伴，某中学七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活 动，请你一起来参与。5 .请你仿照例如，再拟写个活动形式。例：活动一：交友之道名家说活动二：历史好友故事会活动三：6 .活动过程中，将全班同学分为不同
8、的小组，、阅读、整理有关交友的诗词文 章、名言警句等。右图的书法作品是同学们收集到的跟友情有关的一首古诗，请把它 用正楷完整地抄写，并加上标点符号。唯比售H天陈流 本台黄搂送1溶质 之房修初典他需皇A曲黄M楼A三月不捞见帆迷毛弟加N1五、比照阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友型行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃毛。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！ 与人期行，相击而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信：对子骂 父,那么是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。（世说新语陈太丘与友期行）【乙】魏
9、文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉之？文侯日：二吾与虞冬期猬虽乐岂可不一一期哉? ”乃往,身自罢 之。魏于是乎始强。（司马光资治通鉴魏文侯书） （注）虞人：管理山泽的小官。7 .解释文中加点词语的意思。（1）与友期行 （2）过中不至，太丘舍去 （3）去后乃至 （4）相委而去.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）日中不至，那么是无信。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。8 .以下各项中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.魏文侯与虞人朋猎/君与家君期日中B.乃往，身自罢之/去后乃至C.天又雨，公将焉之/知之者不如好之者D.魏于是乎始强
10、/强人所难 10 .请用“产给【乙】文中画曲线的句子断句。吾与虞人期猎虽乐岂可不会期哉.请根据【甲】【乙】两篇选文回答以下问题。（1）【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？（2）读了【甲】【乙】两文后，你最大的感受是什么？六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。“吹而不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新潮的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微泗湿的空气里酝酿。鸟儿将巢 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在喙亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针
11、，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 黄昏时候，上灯了，一点点黄单的光，烘托出一片安丘而和平的夜。乡下去，小路 上J石桥边,有撑起伞幔慢走着的人:还有拽里工蚱的农夫，破春蓑，戴卷宝的。他 们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春节选） 12.第一段共四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。角度描写的句子（填序号）春风的特征触觉(1) (2) (3) 带着泥土气息、青草味、花的香听觉吹送美妙悦耳声响.结合选文，按要求赏析文中画横线句子。（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地去弄清脆的喉咙，唱出宛 转的曲子，
12、与轻风流水应和着。（品味加点词的表达效果）（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修 辞角度分析句子的表达效果）13 .选文第二段画曲线句子描写顺序表述正确的一项（）A.先动景后静景；先近 景后远景；先绘物后写人。B.先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C.先动景后静景；先远景后近景：先写人后绘物。D.先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。阅读下面的文字，完成下面小题。远航归来肖复兴不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然 已经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语
13、文任课老师病了，学校 找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中 在他的身上。他梳着一个油光锂亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣 塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鲜鱼 皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些 老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是 误人子弟嘛！显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文 课，和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时 间，他为我们
14、朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一 段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和 语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。不知别的同学感觉如何，我听他朗读，总觉得像是从电台里传出来的声音，经 过了电波的作用，有种奇异的效果。好长一阵子，我在私底下模仿着王老师的声音， 也学着朗诵。我喜欢文学，很大一方面，应该来自王老师教给我的这些朗诵。王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁 性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反响，他都沉浸其中， 声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得
15、入迷，教室里安静得很，他的声音在教室 里水波一样荡漾。有时候,同学们听不大懂，有淘气的同学开始不安分，故意出怪 声，或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己 的世界里。王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。 他头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继 皋“三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得既不是那种龙飞 凤舞的样子，也不是教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，而是秀气中带 有点儿潇洒勃头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起
16、初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子， 照葫芦曲瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老 师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着 王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通 过字绵延那么长的时间。王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没 有给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得其是十分 好听，比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充 满深情。全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时淘气捣蛋的同学， 也托
17、着脑袋听得入迷。不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名 叫做远航归来。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：祖国的河山遥遥在望，祖国的炊烟招手唤儿郎。秀丽的海岸绵延万里，银色的浪花也叫人感到亲切甜香祖国，我们远航归来了，祖国，我们的亲娘！当我们回到你的怀抱，火热的心又飞向海洋一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动， 仿佛真的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀 丽的海岸就在身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛 亮亮的，好像在看好远好远的地方。须整六十年过去了，这首远航归来，还常常
18、会在耳边回荡。这首歌，几乎成 了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。（选自文汇报，有删改）.文章回忆了小学时候的代课老师王老师的片断，这些片断对“我有什么影响？请 完成下面表格。片断对“我”的影响语文课上，朗读课外书声音好听，带有磁性“我”的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子几乎成了“我的少年之歌.文章第段写私下里老师们的议论有什么作用？15 .分析文中画线句子。（1）全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那儿个平时淘气捣蛋的同学，也不 着脑袋听得塔。（说说加点词是如何刻画出学生听歌状态的。）（2）有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。（从修辞角
19、度分析句子的表达效果。）.文章以“远航归来”为题,有哪些用意?我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要 送给他看一回。我拿下来翻开看时，很吃了 一惊，同时也感到一种不安和感激。原来 我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的 错误，也都订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经 学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里 去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，确实比拟的好看 些，然而解剖图不是美术，实物是那么
20、样的，我们没法改换它。现在我给你改好了， 以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头容许着，心里却想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表 了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回他所担任的功课，是解剖 实习和局部解剖学。解剖实习了大一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑杨的声调对 我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不肯解剖尸体。现在总算 放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎
21、样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是 怎么一回事呢？“16 .上文选自朝花夕拾，记叙了“我在仙台学医的一段经历。朝花夕拾是鲁迅 先生的一本回忆性散文集。这本散文集记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经 历，在阅读过程中，我们可了解到鲁迅先生的成长史，以下对其成长中的足迹排序正 确的一项为哪一项（）三味书屋读书；弃医从文；学前自由生活；南京求学；回国教书；仙台学医A.B.C. D.17 .选段中的“他”是谁？注重表现“他”的哪些特点？其中蕴含作者怎样的情感？18 .联系整部作品，简要分析“我弃医从文的原因。七、作文.阅读下面的文字，按要求作文。因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫疾的暴怒无
22、常，走向了 “好好儿活”的精彩 人生：因有寿锐吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底：因有 莎莉文老师相伴，海伦凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱在 我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。请以“有你相伴，真好”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；（2）文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等；（3）不得泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。参考答案：1. 百草丰茂 秋风萧瑟 断肠人在天涯峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 一 夜征人尽望乡 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春
23、入旧年 学而不思那么罔思而不学那么殆2. 贮蓄诀别莅临疲倦不堪C3. D例如：朋友互助图片展/感恩朋友提供会4. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。5. （1）约定（2）离开（3）到（4）舍弃（1）到了正午（您）却没有到，这就是没有信用。（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方走进家门不回头看。6. A吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉7. （1）共同的主题：为人一定要讲诚信。（2）例如：感受：与人交往，“信用和“礼貌”尤其重要，这是一个人成功的前提。8. （1）（2）温暖柔和（3）嗅觉（1） “卖弄”本义是有意显示、炫耀自己的本领。在文中指鸟儿展示它的歌喉，贬词褒 用，更强烈地表达出鸟儿活泼、可爱的特点。突出了春天的生机勃勃。（2）运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点，表达了对 春雨的喜爱之情。9. D每一次读，都让“我”入迷模仿着壬老师的声音，也学着朗诵，后来喜欢上文学板书好看，秀气潇洒王老师教我们唱远航归来答案第1页，共3页