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1、鄂教版六年级科学上册复习要点第1课我们的生长发育1、从三年级到六年级，我身体变化比较明显的是（身高）和（体重）。2、要知道我与去年比较，身体发生了变化，就应该测量我的（身高）、（体重）、 （坐高）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。3、一个人一生经历的阶段：婴儿一一少年一一青年一一中年一一老年4、我们发现自己与爸爸或者妈妈在形态特征等方面有相似的地方，我们把这种 现象叫做遗传现象。父母与子女、兄弟姐妹之间存在着一定差异的现象，是一 种变异的现象。遗传与变异是生物的特性之一5、比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据，又有什么发现？ 答：同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在
2、发生变化，而且发生 的变化数据每年都不相同，女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加 快。而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。6、比较男女同学在三、四、五、六年级每年的平均身高、平均体重数据，有什 么发现？答：通过平均数据我们可以发现，在四年级以前，也就是10岁以前，男同学的 平均身高、体重略大于女同学，从四年级开始到六年级，也就是从10岁开始到 12岁，女同学在平均身高、平均体重方面都超过男同学。7、动物、植物有遗传现象吗？举例说明。答：动物、植物有遗传现象。如小猫、小狗、小鸡者B分别与它们的爸爸、妈妈形 态相似；小麦、稻谷、油菜等植物小的与大的也相似。第2课地球1、世界上最
3、早提出“地球说”的是（古希腊人）。2、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天地”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄）， 蛋清、蛋壳就是（“天”）。3、1 5 1 9年9月，航海家（麦哲伦）率领船队历时三年完成了人类首次环绕 地球一周的航行。4、地球上的七大洲|、四大洋分别是：（亚洲）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南 美洲）、（南极洲）、（大洋州）和（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。5、人类对地球的认识历程：居住地中心说一一天圆地方说一一地球说。你知道有哪些事实可以证明地球是圆的？答：有桅杆的船在海面上远远驶来，总是先看到桅杆后看到船身，而离去时船身 先消失，桅杆后消失。麦哲伦探险从
4、西班牙出发往西行，最后船只顺利回到西班牙。航空照片和卫星照片上地球是球体。月食时，月亮遮住的边缘是弧形的。6、古希腊人提出海平面不是平的，而是弧形的观点。请你设计模拟实验研究 证明这一观点是否正确。实验材料：硬纸板、有桅杆的小纸船试验方法：1、把小纸船放在水平的硬纸板上，观察发现：不论什么时候都能看到纸船的 全身。2、把硬纸板折成弧形，让小船在上面行驶，观察发现，船在远处时只能看到 桅杆的顶部，行驶到近处才能看到全身。实验结论:纸板呈弧形看到的现象和生活实际相符，说明海平面是弧形的。7、说说古人对地球的认识是怎样发生改变的？答：古时候，人们认为地球是平的，后来古希腊人在观察到船行驶时船桅和 船
5、身不是同时出现或隐没，联想到海平面是弧形的，进而联想到整个地球是 弧形的。8、假如有一群外星人要来地球旅行，请你当导游，你会如何向他们介绍我 们的地球呢？请把你的导游词写在下面。答：远方的朋友们，欢迎你们来到地球。地球是太阳系的八大行星之一，是 人类居住的星球，有人说地球像一个倒放的鸭梨，而从人造卫星拍摄的照片 来看，它更像一个标准的圆球，地球总面积约5.1亿平方千米，其中陆地部 分主要分为亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。海洋部 分分为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋海洋面积约占总面积的71%。所以 说，地球是一个美丽的水球。9、有人认为将“地球”称为“水球”更科学。通过分析，
6、说说你的看法。 答：地球总面积约为5.1亿平方千米，其中陆地部分主要分为亚洲I、非洲、 欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，陆地面积仅占地球表面积的29%； 海洋部分分为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，海洋总面积大约有3.6亿 平方千米约占地球表面积的71%；所以将“地球”称为“水球”更科学。第3课地球仪1、人们根据地球的形状，按一定的比例缩小后，制成了地球的模型，这就是 （地球仪）。2、地球仪都是由（底座）、（固定支架）、（球体）、（地轴）四部分构成的。3、地球仪大致有四种类型：经纬网格地球仪、政区地球仪、地貌地球仪、地 形地球仪，也还有一些特制的地球仪，如航海用的地球仪、装饰用的地球仪
7、等。4、地球在宇宙空间绕一根假想的轴自转，这根轴叫（地轴）。（地轴）与（地 面）相交的两点，是（南极）和（北极）。5、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，叫做（赤 道），与赤道平行的圆周线叫（纬线），指示（东西）方向；在南北半球上各 有一条纬线（虚线）叫（南回归线或北回归线）。连接南北两极并垂直于纬线 的半圆弧线，叫（经线），指示（南北）方向。6、请你制作一个简易地球仪。（1）制作材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。（2）制作方法：1、在乒乓球上确定相对应的南北两极，然后在两极处钻出小孔。2、根据两极在乒乓球上画出赤道、南北回归线、若干经线和纬线。3、用不同的颜色
8、表示陆地和海洋。4、安装地轴和支架，并适当倾斜（与桌面约呈66。角）摆放。第4课地图1、地图是用各种符号来表示与地里有关的各种信息，正确的反映水系、地貌、 土质、植被、居民地、交通线、疆界等的分布状况，如实的表达地理特征的 图。2、看地图的三要素是：（看比例尺），（判断方向），（了解图例）；其中最重要 的是（了解图例）；图例一般在图的（左下）方。3、知道课本第14页各种标志的作用。4、读课本中的地图，说一说,你了解到关于青臧高原和长江流域的那些信息。 答：青藏高原向东是横断山脉，向南和向西是喜马拉雅山脉，向北是昆仑山 脉。长江发源于世界屋脊一一青藏高原的各拉丹冬雪山西南侧，正源沱沱河， 南源当
9、曲河，北源楚玛尔河。长江从西到东，流经青海、西藏、云南、四川、 重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海、等11个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。第5课建立地球档案1.2、1970年4月22日为世界上的首次“地球日”活动。1990年4月22日,联合国将4月22日定为“世界地球日”。3、整理有关地球的材料，为地球建一个“档案”形状：球体，像一个皮球。总面积：5.1亿平方千米海洋面积：3.62亿平方千米陆地面积：1.48亿平方千米结构：由外到内分为地壳、地幔、地核。自转方式：自西向东绕地球自转，一周大约是24小时。地球上的自然事件：地球上有风、雨、雷、电等自然现象；还有泥石流、地 震、火山
10、喷发等自然灾害。地球的邻居：地球有一颗天然卫星是月球，离地球最近的恒星是太阳。4、关于地球的现在，你知道些什么？答：(1)、地球上有各种各样的地貌如：冰川地貌、丹霞地貌.(2)、地球上有各种繁多的动植物。(3)、地球环境受到了污染，如：山体污染、河流污染。(4)、人类越来越重视保护地球了。5、查阅资料，了解父辈们30年前生活的环境状况，与我们现在相比有什么 变化？这些变化是怎么造成的？为了改善我们的居住环境请提出你的建议。 答：以前河水清澈见底，人们可以直接从河里提水饮用，房子周围树木成林， 空气清新，而现在河水大多被污染了，时常有死鱼漂上来，周围的树木也变 少了，这都是工厂增多，人们乱砍树木
11、造成的。建议：(1)、多植树造林，美化环境。(2)、不乱扔垃圾。(3)、工厂的废水废气要净化处理后排放。(4)、农业生产中要尽量少用化肥、农药。第6课昼夜交替1、“太阳中心”学说是(波兰)的天文学家(哥白尼)于1543年在(天体 运行论)中提出来的。2、地球围绕太阳公转一周的时间约为(365)天，地球绕轴自转一周约为(24) 小时，昼夜交替一次也约为(24)小时。昼夜交替现象是由于(地球自转) 引起的。3、“昼夜交替”现象是怎样产生的？答：“昼夜交替”的现象是地球在绕地轴自传的过程中产生的，地球自转的方 向是自西向东。地球是一个不发光的球体，在自传过程中，被阳光照亮的半 个地球是白昼，没有被阳
12、光照亮的半个地球是黑夜。4、为什么说天体运行论是一部划时代的科学论著？答：因为自天体运行论问世后，它宣告太阳中心“学说”在科学论证的 基础上诞生了。哥白尼的“日心”学说，能更好的解释人们观察到的天体现 象。否定了关于上帝创造一切的谬论，推翻了长期统治地位的，认为地球是 宇宙中心的地心说。5、哥白尼的“太阳中心”学说内容是什么？答：（1）太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都沿圆形轨道绕太阳运动。（2）地球有自传和公转。（3）月亮是绕地球运动的。6、昼夜交替的假设有哪几种？用乒乓球当做地球，燃着的蜡烛当做太阳，请 你设计模拟“昼夜交替”现象的实验。（1）、地球不动，太阳绕着地球转。（2）、太阳不动，
13、地球绕着太阳转。（地球不自转）（3）、地球自转。（但不公转）（4）、地球绕着太阳公转的同时也自转等等。我们要研究的问题：昼夜交替是由什么原因引起的？我们的假设：昼夜交替的现象是由地球的自转引起的。实验材料：乒乓球、燃着的蜡烛、大头针实验过程与现象：把大头针插在乒乓球的某个位置，让蜡烛的光照在大头针上，然后让乒 乓球自西往东自传，当蜡烛的光再次照在大头针上时正好是24小时。实验结论：昼夜交替的现象是由地球的自转引起的。第7课谁先看到日出1、全球可以分为（24）个时区，每个时区相差（1）个小时，越是（东）边 的时区，就越先迎来黎明。2、为什么北京比巴黎先迎来黎明？答：因为北京在巴黎的东方而地球是自
14、西向东自转的，所以北京比巴黎先迎 来黎明。3、地球自转的方向是怎样的？说出你的理由。答：地球自转的方向是自西向东的。因为我国的东部先看到日出，西部后看 到日出，因此可以推断地球自转的方向是由西向东的。4、用地球仪研究地球自转方向。（1） 把武汉、杭州、拉萨、上海、成都等城市，按从西向东的顺序写 在下面。答：拉萨一一成都一一武汉一一杭州一一上海（2）用手电筒模拟太阳，按不同方向转动地球仪，上面各城市的人们看到“太 阳”的先后顺序是怎样的？各城市看到“太阳”的先后顺序自西向东转地球仪上海一杭州一武汉一成都一拉萨自东向西转地球仪拉萨一成都一武汉杭州一上海（3）根据下表各城市9月23日实际日出时间，写
15、出各城市看到日出的实际 先后顺序。城市名称杭州成都武汉拉萨上海日出时间（北 京时间）5时45分6时49分6时07分7时41分5时35分日出先后顺序上海一杭州一一武汉一一成都一一拉萨（4）从上面研究活动和资料中，你发现了什么？为什么？答：我发现地球自转的方向是自西向东，因为地球自西向东转的时候应该先看见 上海，和实际观察到的现象是一致的。第8课昼夜温度的变化1、一天之中，温度最高的时候是（14时）左右，温度最低的时候是早晨（6时） 左右。2、一天中气温变化的趋势是早晨6点一下午12点（由低到高），下午12点一早 晨6点（由高到低）。3、太阳照射地面的情况与温度的变化关系是（太阳直射地面，气温高；
16、太阳斜 射地面，气温低）。4、昼夜温度的变化可能是什么原因引起的？答：昼夜温度的变化可能是地球自转引起的。5、昼夜温度的变化有什么规律呢？答：通过观察我发现：早晨6:00钟温度最低，从6:00以后温度开始上升，一直 到14:00达到最高，从14:00以后温度开始下降，14:0018:00之间温度下降 最快。6、设计实验研究一天中昼夜温度的变化，可能是什么原因引起的？实验材料：温度计、黑色纸袋，白炽灯、时钟、记录表、支撑温度计的课本。实验过程：见教科书第28页，操作步骤。实验说明：验中的白炽灯相当于太阳。温度计与桌面垂直，相当于一天中的（早晨或傍晚） 时间太阳照射；温度计在桌面上水平放置，相当于
17、一天中的（中午）时间太阳照射；温度计与桌面成45。角，相当于一天中的（上午10点或下午3点左右）时间太 阳照射；温度计放在桌面下面，相当于一天中的（夜晚）时间太阳照射；实验结论：昼夜温度的变化可能与太阳照射的角度有关。太阳直射大地温度 很高，太阳斜射大地，温度较低。7、昼夜温度的变化与太阳的照射有什么关系？答：昼夜温度变化与太阳照射的角度、距离、面积等有关。太阳直射大地温 度很高，太阳斜射大地，温度较低。9、一天中的动植物1、人类一般是白天（工作），夜晚（休息），猫头鹰则是白天（休息），夜晚（工作）。大多数植物是白天（生长）夜晚（休眠）。2、白天开花的植物：牵牛花、牡丹、荷花、睡莲、郁金香夜间开花的植物：昙花、夜来香、月光花、丝瓜花、蒲公英、3、昼出夜伏的动物（白天活动）：鸡、鸭、鹅、牛、羊、鸽子昼伏夜出的动物（晚上活动）：老鼠、萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、飞蛾4、根据你调查动物、植物、和人一天中的变化与昼夜交替的关系，结合具体 事例填下表。人和动植物名称变化情况昼（白天）夜学生上学休息夜合欢开花花朵合拢老鼠躲在洞里活动觅食夜来香花朵合拢开花5、依据上述动植物的昼夜行为，说一说：它们的昼夜行为受到了昼夜变化的 影响吗