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1、人教版鄂教版小学六年级科学上册知识要点第一单元物质的变化1生锈与防锈1、铁及其制品放在潮湿的地方容易生锈，铁和铁锈不是同一种物质, 它们的性质不同，铁生锈后变成了另一种物质。2、铁锈是一种红褐色物质，没有金属光泽；用手捻铁锈会感觉到铁锈 比较软，如果再用磁铁去吸吸锈，我们会发现磁铁不会吸引铁锈；将生锈 的铁钉接入电路中，电路中的灯泡会熄灭。3、生活中有不少物品是用铁制成的，如果铁制品生锈了，不仅会缩短 使用寿命，还会带来潜在的威胁、。4、在铁制品物体的表面刷油，把铁制品物体表面擦干，涂防锈漆，或 者在铁制品物体的表面镀上其他不易生锈的金属，在铁中加入其他金属做 成不锈钢都可以防止铁制品生锈。5
2、、其他金属也会生锈，比如铜编钟生锈、铝桶生锈、铜锅生锈等。2蜡烛的燃烧6、蜡烛燃烧时会发光、发热、冒黑烟。7、点燃蜡烛后，将它的头部朝下，把蜡油滴到小容器里，滴到小容器 里的蜡还是原来的蜡，它与原来的蜡性质相同，只是状态发生了变化。8、蜡烛燃烧时蜡受热熔化，这一个过程没有产生新物质，蜡燃烧时生 成了水和二氧化碳，水和二氧化碳是一种新物质。9、蜡烛燃烧需要有充足的空气，空气支持燃烧，燃烧后生成的二氧化碳不支持燃烧。63、风能和水能在当前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，像 这一类的自然资源就是可再生资源。64、水力发电是利用流水推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在发电机 上，带动发电机的线圈转动
3、，将动能转化为电能，进行发电。15自然资源的开发与保护65、作为小学生，为了保护自然资源，我们应该做到：、坚决不买、不吃野生动物。、积极配合家长把家中的垃圾进行分类，回收利用，无论在哪里都 不随便丢弃废弃物。、做家务时尽可能节约每一-滴水。、努力说服家长饭菜吃多少做多少，避免浪费。、作业本坚持双面使用，节约每一张纸。、多用环保购物袋购物，少用或不用塑料袋。第五单元 建造“植物工厂”16走进植物工厂66、植物生长需要空间、营养、空气、适宜的光照和温度、湿度等。67、自人类开始种植农作物以来，种植方式主要是露天栽培。虽然露 天栽培可以实现大面积种植，但是容易受外界环境的影响。68、设施栽培是采用一
4、些工程技术手段，对农作物生长环境进行一定 程度的控制，如建造塑料大棚、玻璃温室，使农作物在适宜的环境中生长。69、植物工厂的种植技术包括培养场地、灌溉技术、光照技术、营养供给等方面。70、植物工厂里没有土壤，而是用泡沫板和营养液替代。71、植物工厂还可以为那些在特殊环境下生活的人们提供食物等生命 保障系统，如在国防装备、远洋舰船、沙漠荒岛、航空航天等环境下生活 的人。72、植物工厂很可能会走出地球，走向太空，帮助人们在其他星球上 建立生活家园。73、植物工厂是通过计算机和电子传感系统等技术手段对农作物生长 需要的环境要素进行自动控制，实现农作物连续生产的高效农业系统。由 于植物工厂充分应用了现
5、代农业、生物科技和信息技术等手段，因而它是 一种“智慧农业”。17设计与建造“植物工厂”74、植物工厂使随时随地获得植物产品成为了可能。在不久的将来， 有望实现植物工厂的“无所不在”。75、植物工厂既可以应用于生产领域，进行高品质蔬菜的规模化生产， 也可以应用于日常生活的各个场所，如家庭、办公楼、酒店、学校等，来 美化环境，清洁空气。10、空气不是一种单一的气体，它是由多种气体组成的，空气体积中 氧气约占21%,氮气约占78%,其他气体约占1吼3颜色变化11、用淀粉溶液在白纸上写字，然后用喷壶往纸上喷碘酒，会显现出 蓝色的字迹。因为淀粉遇到碘酒会变成蓝色。12、紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇酸性
6、物质变成红色，遇碱性物质 变成绿色，遇中性物质不变色。将紫甘蓝汁滴在刚切的香蕉片和苹果片时， 香蕉片会变成绿色，而苹果片会变成红色。因为香蕉片呈碱性，苹果片呈 酸性。13、将白糖放在蒸发皿里加热，白糖先是由透明的颗粒融化为液态（透 明液体），继续加热颜色变成黄红，褐红，直至变成黑色。并且可以闻到有 焦糊味，再接着加热黑色的物质会燃烧起来。14、物质的变化可以分为两类：一类出现发光，发热，颜色改变或形 成沉淀等现象，这类变化产生了新的物质，如蜡烛燃烧、铁生锈、白糖加 热后变色等：另一类变化仅仅是物质状态的改变，并没有形成新的物质， 如蜡烛熔化，水结冰，弹簧被拉伸等。15、危险化学物品是指具有爆炸
7、、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险 性质的化学物品。危险化学物发生事故时，会产生一些对人体有害的物质， 给人们的生命财产带来巨大损失。16、剥开或切开后的香蕉和马铃薯放置一段时间后，香蕉颜色会变成 黑色，马铃薯颜色会变成褐色。第二单元田野里的生物4植物的简单分类17、根据植物的一种特征，可以将植物分成两类，再选择其他的特征， 对这两类植物进一步分类直到将所有的植物分开，这种分类方法叫做 二歧分类法。18、林奈(1707-1778)出生于瑞典，是现代生物分类学的奠基人。他 自幼喜爱花草，8岁便有“小植物学家”的绰号。那时，林奈就开始采集植 物标本。大学期间，林奈花了大量的时间研究植物。1735年，
8、他出版了自 然系统一书，书中采用的是人为分类系统，因这种分类方法便于使用， 此书广受好评。1753年，林奈出版了植物种志，该书奠定了近代植物分 类学的基础。林奈不断增补与修订自然系统，并在第10版中用双命名 法对动物和植物分别命名。他鉴定并命名了数以万计的动物和植物，结束 了生物分类与命名的混乱局面，推动了生物分类学的发展。5植物的光合作用19、植物从外部生长环境中获得养分的途径：根部营养：植物与外界 环境进行物质交换，主要是通过根系来完成的。20、将一株天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用黑纸片将它的一片叶从两面 贴上并夹紧，使叶的局部被黑纸片遮挡，再将天竺葵放到阳光下，两天后 取下黑纸片，会发现
9、遮盖部分绿色深，其它部分绿色浅。将这片叶放在酒 精里隔水加热，一段时间后取出，在这片叶的不同部位滴上碘酒。我们观 察到遮盖部分不变色，其它部分变为蓝色。这说明植物在阳光下能够制造 养分一一淀粉。21、淀粉遇碘变蓝，利用这一特性可以检测叶片内是否含有淀粉。22、植物在阳光下除了能够制造养分，还能够制造氧气。23、植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂，在 阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成 植物生存所需要的养分，并释放氧气，这个过程叫做光合作用。24、叶的光合作用不仅为植物自身制造养分，还为人和动物提供营养 物质和氧气。煤炭，柴草燃烧时释放的能量就是植
10、物进行光合作用所储存 的太阳能，可以说，没有光合作用就没有生机勃勃的地球。6食物链25、生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起 来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的 肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。26、多条食物链交织在一起就构成了食物网。27、自然界中的一些动物专门捕食或危害另一些动物，前者是后者的天 敌，如猫头鹰是田鼠的天敌，七星瓢虫是场虫的天敌。28、生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一 个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成 经济损失或生态灾难的过程。第三单元天气的成因7水
11、到哪里去了29、水在常温下会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫做蒸发， 我们肉眼看不见水蒸气，因此也察觉不到水的蒸发。30、水蒸发的快慢与温度和空气的流速有关，温度越高，空气流动越快，水蒸发得越快，反之水蒸发得越慢。31、水的蒸发与沸腾相同点：蒸发和沸腾都是液态变为气态的过程。32、水的蒸发与沸腾不同点：蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾是 在一定温度下发生的。33、空气中的水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化变成小水滴。34、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做凝结，同样条件下，温度越低， 水蒸气凝结的速度越快。35、倒在杯里的水放几天时间变少了；用湿海绵擦拭黑板，水痕很快 消失了；雨过天晴，马路上
12、的积水很快变干；湖泊里的水在太阳照射下减 少了这些都是生活中水的蒸发现象。36、冬天室内玻璃窗户上凝结着水珠，烧水时锅盖里凝结着水珠 这些都是生活中的凝结现象。8雾和云37、空气中的水蒸气遇冷变成小水滴，看起来白白的，这就是我们看 到的云或雾。云是在高空中形成的，雾则是发生在地面附近。云和雾是同 一种事物。在半山腰，当云飘过来时，身处其中的人感觉它是雾，而在山 脚下的人会认为它是云。38、天上的云，千姿百态，各种各样，有卷云、积云、卷积云、高积 云、雨层云等。卷云：轻盈，很薄，阳光可以透过它照到地面。卷积云：成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面产生的鳞波。积云：像棉花团一样一朵朵地分散着。高
13、积云：块状或扁球状的云块，排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。雨层云：暗灰色，云块密密层层地分布。9露和霜39、傍晚或夜间，由于降温使贴近地表面的空气层随之降温，当其温 度降到露点以下，即空气中水蒸气含量过饱和时，在地面或地物的表面就 会有水汽凝结。如果此时的露点温度在0 C以上，在地面或地物上就出现 微小的水滴，这种小水滴称为露。如果露点温度在0。C以下，则水蒸气直 接在地面或地物上凝华成白色的冰晶，这种冰晶称为霜。有时已生成的露， 由于温度降至0 C以下，冻结成冰珠，称为冻露，实际上也归入霜。40、露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。在农 作物生长的季节里,常有露
14、出现。它对农业生产是有益的。在我国北方的夏 季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干， 但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。人们常把“雨露”并称，就是这个 道理。41、露和霜形成的相同点是：都是在温度下降（遇冷）时形成，都需要 大量的水蒸气。不同点是：开始结霜的温度（霜点）更低，在0 C以下，露 形成的温度（露点）在0 C以上；露是从气态到液态的变化，霜是从气态到 固态的变化。42、白露是“二十四节气”中的第十五个节气。白露节气到来，闷热 的暑天基本结束，天气由热转凉。霜降是“二十四节气”中的第十八个节 气。霜降节气的特点是早晚天气较冷，中午则比较热，昼夜温差大，很多 地方
15、有结霜现象。霜降节气后，深秋景象明显，天气渐渐转入寒冷。10雨和雪43、下雨前云层覆盖天空，要下雨的云层会加厚，云底逐渐变低。云 层越厚，说明云层中积累的水蒸气含量越高，当水蒸气的含量到达一定值 时，遇到冷空气就会形成雨滴。44、陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后 遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大 水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。45、下雪必须要有两个条件，分别是水汽饱和以及空气里必须有凝结 核。水汽饱和是指空气在某一个温度下所能包含的最大水汽量，叫饱和水 汽量，饱和的空气冷却到露点以下的温度时，空气里就有多余的
16、水汽变成 水滴或冰晶。空气里的凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体微粒，通 过凝结核，空气里的水汽才能凝聚成水滴，从而形成降雪。46、雪花是一种晶体，它的结构随温度的变化而变化，又名未央花和 六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。 单个雪花的大小通常在0. 05-4. 6毫米之间。雪花很轻,单个重量只有0. 20.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角 形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法，世界科学史著 作中有记载是中国最早知道雪花的六角结构。47、冰雹，也叫雹，在春夏之交和夏季最为常见，冰雹小的如绿豆、 黄豆大小，大的有栗子
17、，鸡蛋那么大，冰雹可以毁坏农作物，砸坏建筑物， 车辆，甚至砸伤身体。冰雹产生于强对流天气。空气中的水蒸气在高空遇 冷，凝结为水滴或冰晶。水滴或冰晶在下降过程中被上升的热气流托起， 再次上升。如此反复冰晶逐渐增大，直到成为较大的冰粒。当上升气流无 法托住它们时，冰粒就会降落到地面，成为冰雹。11水在自然界的循环48、水在自然界中是不断的循环，因而天空中的水总是降不完的。49、江河湖海里的水通过蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷形成云、雾、 露、霜。云层里的小水珠遇冷形成雨、雪、冰雹等各种天气现象。通过下 雨、下雪，这些水又回到江河湖海中，这样就构成了水在自然界界的循环。50、人工影响天气是指用人为手段使
18、天气现象朝着人们预定的方向转 化，如人工增雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜冻等。51、人工增雨是指向云中播撒催化剂，对一个地区上空可能下雨或正 在下雨的云层施加影响，使降水量增加的措施。52、人工防雹是指用播撒催化剂或爆炸等方法，抑制或削弱云中冰雹 的生长，以减轻或消除冰雹的危害。53、人工消雾是指使用冷却剂或吸湿性的颗粒物，使雾中的水汽凝结、 沉积。54、人工防霜冻是指利用燃料给空气升温，起到防霜冻的效果。第四单元自然资源12各种各样的自然资源55、自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物。如土地资源、 矿产资源、生物资源、水资源等。56、热液硫化物富含金属元素，其中有翅、锌、铅、银、金
19、等。57、海洋中有生物资源、航运资源、海水化学资源等自然资源。58、可燃冰分布于深海沉积物或陆地的永久冻土中，外观像冰一样， 而且遇火即可燃烧，是一种价值很高的资源。可燃冰虽然价值高，但是由 于技术问题一直不能被大量开采。2017年5月，我国在南海海域进行可燃 冰试采并获得成功，这标志着我国成为全球第一个可燃冰试采成功并能连 续产气的国家。13煤、石油和天然气59、今天使用的煤、石油和天然气正面临枯竭，它们属于不可再生能 源；开发核能主要是利用原子核的裂变和聚变获得能量，核电站就是通过 原子核的裂变来释放核能。60、煤、石油和天然气是目前人类利用最广的能源矿产。61、煤、石油和天然气的形成需要漫长的时间，经过人类开采利用后， 在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生资源。62、大约在2亿3亿年前，地球上的气候温暖潮湿，植物生长茂盛。 在湖泊和海边有大量的植物体堆积，并被沉积的泥沙覆盖起来。时间久了， 泥沙越积越厚，植物体被越埋越深。这些植物体在地下与空气隔绝，同时 受到高温高压的作用，经过亿万年就变成了煤。经过多次地壳变动，有的 煤层被埋得更深，有的煤层露在地面。14风能和水能62、风能、水能在使用过程中不产生污染物质，清洁环保，属于清洁 能源。除了风能、水能，太阳能、生物质能、潮汐能、地热能等都是清洁 能源。