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1、大班语言公开课教案优秀5篇作为一名老师，时常会需要预备好教案，借助教案可以有效提升自 己的教学力量。那么教案应当怎么写才合适呢？这次帅气的我为您整 理了大班语言公开课教案优秀5篇，期望可以启发、挂念到大家。 大班语言优质课教案篇一活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的 山、最长的城墙、最大的广场。2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热忱。3、细致观看和较完整表述力量。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯， 激发阅读爱好。活动预备：课件ppt、童易软件月亮船、上海建筑图片、仙女棒一个、上 海宣扬片视频、歌曲大中国活动过程：一、情
2、境引入一一引起幼儿爱好师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜想。）师：我们一起来观 赏一下故事月亮船，就知道蒲公英为什么哭了。二、分段观赏故事一一知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的缘由）提问:嘎嘎嘎！ 一群小灰鸭在小河里快乐地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢快的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起 画架，一笔又一笔，描绘着小河秀丽的景色。突然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶 脏水，倒进河里。.没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂移 在水面上。渐渐地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿 不
3、叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子处处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！小花猫急赶忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道：站长伯伯, 快救救小河吧！熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说： 小河病得可厉害呢！小花猫说：站长伯伯，快想想方法吧！熊猫站长 对着小花猫的耳朵说了几句静静话。小花猫点点头，走了。其次天，河岸边消灭了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字：请 向小河献爱心吧！消息很快传开了。小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船， 和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂移在水面上的脏东西。河马大伯和鳄 鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖 头、水泥和石灰，砌了一个又
4、一个花坛，种上花，植了草。一每天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫 儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷 藏、逮蟋蟀，玩得可快乐哩！大班语言优质课教案篇五设计意图：大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了肯定感情， 但他们对伴侣的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感, 故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。活动目标：1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，情愿大胆地表达自己的想法。2、感受并萌发伴侣之间相互关爱的情感。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开放想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。4、通过加入适当的拟声词去感受图画
5、书的诙谐、幽默。活动预备：文字、故事图片、故事PPT等活动过程：一、谈话导入：（让幼儿对故事产生爱好）1、出示文字伴侣。谁生疏这两个字？2、你有伴侣吗？拥有伴侣的感觉怎么样？3、今日我们来生疏几位新伴侣，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为伴侣呢？我们一起来听一个故事。二、观赏故事：（理解故事，感受伴侣间的相互挂念。）1、分段观赏故事1）观赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会挂念它吗？怎么帮？2）连续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗？3）接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想？怎么做呢？2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢？3、想知道是怎么
6、一回事，我们一起去看看大图片！（幼儿分小组边看边轻轻争辩）4、看懂了吗？你觉得他们是怎么想方法的？过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好伴侣？小结：有伴侣真好，真正的伴侣能相互挂念，相互依靠。三、伴侣的需要：（从故事中的友情联系到生活中伴侣间的相处。）1、生活中，你是怎么样对待你的伴侣的呢？2、我们生疏的伴侣遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做？（PPT）小结：生活中，多些伴侣就有了，让我们都来关爱自己的伴侣。（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。）（2）迷路的蒲公英遇到了谁？（好心的蟋蟀和和善的螳螂）蒲公 英什么反应？（3）蒲公英迷路了
7、要回家，我们怎样挂念它呢？（幼儿自由回答。）小结：原来蒲公英迷路了，很难过很难过。2、其次段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们连续听下去，就知 道谁挂念了蒲公英，是怎样挂念的？提问：（1）是谁挂念了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了什么？仙女告知它 那叫什么？（世界上最大的海洋一一太平洋；世界上最高的山一一喜马拉雅山） （世界上最大的广场一一天安门广场；世界上最长的城墙一一万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长 城；最大的广场，天安门广场；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜 马拉雅山。二、整体观赏故事一一学说世界之最1、师：我们一起
8、来完整观赏一下故事月亮船吧！你觉得故事 中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师 觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英观察了世 界上最大的海洋。仙女就告知他，那叫太平洋。蒲公英观察了世界上 最高的山峰，仙女告知他，那叫喜马拉雅山。2、老师引导幼儿找好伴侣，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学 说！小结：从故事里我们知道，中国不仅有秀丽的风景还有很多世界之 最，是一个了不起的国家。三、自主共享争辩一一我爱家乡上海1、谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪 里呢？请小伴侣相互说说我们的家乡上海都有什么？2、幼儿观赏宣扬片：我爱家乡上海师：我还带了一段
9、关于上海的 城市宣扬片，说说你观赏后的感受。小结：原来我们的家乡上海也有很多出名的地方和世界之最。四、结束一一观赏歌曲大中国师：小伴侣，我们是中国的小仆人，不仅要为我们宏大的祖国感到 傲慢骄傲,还要从学校好本事，长大了把我们的家乡建设得更加秀丽、 把我们的祖国建设得更加富强！让我想起了一首好听的歌曲大中国, 让我们一起来唱一唱吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我 没有依据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这 却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得 应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理 解了，只是会
10、觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训： 在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄 巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。大班语言优质课教案篇二教学目标：1、在尝试用语言描述物体主要特征的过程中体验猜谜的乐趣。2、学习在倾听别人的回答后进行补充，知道自己的成功离不开四 周人的挂念。3、通过争辩、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心 理变化。4、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。活动重点难点：1、重点：在观看、思考、整合、表达、倾听、补充表达、整合猜 想中进展幼儿看、想、听、说的力量。2、难点：要提示幼儿遵守玩耍的规章。教学预备：图片
11、若干幅（熊猫、钥匙、扫把、蘑菇、自行车等等）、记分牌。教学理论依据：学前教育课程内容中指出，要培育幼儿学说一般话，能大胆用语言 与人沟通，留意倾听。同时指出5-6岁幼儿年龄特点之一就是能生 动、有表情地描述事物，他们看图叙述力量已明显提高，语言表达机 敏多样，并力求与别人不同。在合作意识上渐渐增加，他们会选择自 己宠爱的玩伴，一起开展合作性玩耍。本次活动通过多人看图，一人猜图到分组竞赛，两组看图，两组代 表竞争猜图的过程，既进展了幼儿观看、思考、整合、表达、倾听、 补充表达的力量，也培育了幼儿间的合作、竞争意识，符合大班幼儿 的年龄特点。同时在整个活动中强调感恩，感谢供应精确 信息的孩子，这一
12、点让孩子们知道自己的成功是离不开四周同伴的挂 念的，要学会感恩感谢，这有益于孩子的终生进展。教学过程：一、了解玩耍1、孩子们，你们知道心有灵犀是什么意思吗？今日我们玩的玩耍 就叫心有灵犀。2、宣布玩耍规章。请一个小伴侣上来猜谜，猜谜者不能看图片。下面的小伴侣要认真看老师手里的图片，千万不能说出图片的名 字，但可以告知猜谜者看到的物体是怎么样的，比如颜色、外形、用 途等。猜谜者猜出答案后要和那些供应信息的小伴侣握握手或是拥抱 一下，我们要学会感谢挂念过我们的人。3、听懂规章了吗？还记得有哪些规章？二、试玩玩耍1、供应一些比较简洁的图片，如熊猫等，请个别幼儿试猜，其余 幼儿尝试说说图片内容的特征。
13、2、每次猜谜者猜对后，老师均赐予提示：还记得刚才哪几个伴侣为你供应了信息？和他们一一握手拥抱吧，感谢他们给了你这么重要 的信息。三、分组抢猜1、老师宣布竞赛规章将幼儿分成两组，每组8人。老师宣布竞赛 规章：每次竞赛时每组依次派出一位代表参与抢猜；猜谜者不能看图片，其他幼儿依据图片供应信息，哪队先猜出答 案就为哪队加10分：竞赛过程中若有人透露答案，就给对方队加10分；一先拿到 50分的获胜。2、幼儿玩耍（过程中如消灭气馁、责怪的心情语言，老师要准时 回应）四、小结玩耍1、观看两队记分牌上的成果，宣布玩耍结果。2、今日，每个小伴侣都猜谜了，你们觉得怎样做才能猜出答案？ 今日你们每个人也都供应过信
14、息了，你们认为供应信息的人怎样说话 才能让别人听明白？3、今日的玩耍告知我们：不仅要会说话，还要学说精确 的话，这样才能让人听得明明白白o在猜谜的时候你们也应当发觉了, 你能成功是离不开四周人的挂念的对吗，我们要学会感谢挂念我们过 我们的人。教学反思:1、教学目标具体清楚，定位精确，找准了幼儿最近进展区。2、教学内容符合幼儿年龄特点，并让幼儿从小接触外国的艺术动 身点好。3、教学环节支协作理，重难点突出，提问设计能贴近幼儿的阅历 和爱好，促进有效互动，教学手段服务于目标完成和内容的落实。4、教具学具预备充分。5、教学过程中师生互动、生生互动、幼儿与材料互动紧密。6、老师的语言推动性强，有效推动
15、了幼儿的禁言、语言、情感、 技能、习惯。7、老师应对机制机敏，有效回应出彩。8、教学目标达成度高，过程紧凑，幼儿乐观投入，有不同程度进 展。大班语言优质课教案篇三活动目标：1、认真观看图片，了解物体之间的关系，会对比画面认读汉字。2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一个物品想象出另一件 外形相像的物品。3、乐观地参与活动，体验活动带来的欢快。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯， 激发阅读爱好。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：1、实物图片2、变形的图片以及汉字3、幼儿用书活动过程：一、玩耍猜猜猜，引起幼儿爱好。出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么？猜一猜，用
16、它能变成什么 呢？二、出示实物图片，请幼儿查找相应的变形图片进行匹配。1、老师示范在哇哈哈瓶子的下面放上用哇哈哈瓶子变出来的汽车 图片，边贴边说：哇哈哈瓶子变变变，变汽车。2、老师带领幼儿按挨次依次生疏其他实物图片。3、请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配4、鼓舞幼儿与老师一起看图叙述。三、老师引导幼儿观看黑板上的图片旁边的汉字，贵幼儿主动地认 读图片的汉字。四、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地翻阅图片，叙述书中的 内容。五、迁移已有的生活阅历，鼓舞幼儿想象出其他物体的变化。六、老师带领幼儿打开幼儿用书，共同完整地翻阅图片，就爱你概 述书中的内容。七、玩耍：机器人幼儿园大班语言公开课教案
17、篇四活动目标：1、培育孩子语言表达力量，能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿生疏到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故 事情节的理解。活动预备：与故事相符的环境图，动物头饰等活动过程：一、在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事 情节。二、问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样 献爱心？结果又如何？三、演一演：分组争辩，让孩子扮演宠爱的角色，可以新添角色, 一个旁白。活动延长：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中留意自己的品德, 可融入七不规范等教育。故事梗概：小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿, 花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳每天都开音乐会。