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1、U!1川省成都经济技术开发区实验中学校2022-2023学年七年级上学期期中历史试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题.历史老师利用以下图原始人类头部复原像讲述“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用火，过着群居的生活”，老师讲到的原始人类应该是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人1 .被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，在参观某地文化时说：”在中华文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”他参观的地点应是A.云南省的元谋县B.北京周口店龙骨山C.陕西西安半坡村D.浙江余姚河姆渡村3 .以下人类遗址中，对研究我国黄河流域原始农耕文化帮助最大的是（）A.半坡人博物馆B.河姆渡人博物馆
2、C.北京人博物馆D.元谋人博物馆4 .对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝B.尧和舜C.黄帝和蚩尤D.炎帝和尧5 .我国历史上，权力受制于民，最早表达在（）中。A.禅让制B.世袭制C.分封制D.科举制.相传禹把全国分为九个州，并铸造了象征最高权力的九个巨鼎，后来以“九鼎”比喻分量之重，“一言九鼎”由此而来。我国发现的世界最大的青铜器是（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像 D.青铜神树6 .歌曲生僻字中唱至我们中国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史”。假设寻找成熟汉字的源头，最早可以追溯到（）A.秦朝B.西汉C.商朝D.周朝7 .史实是被考古资
3、料证实的已经发生的历史。以下属于史实的是（）oA.女婿补天B.大禹治水C.涿鹿之战D.牧野大战8 .荀子载：西周“兼制天下，立七十一国。”与立七十一国”相关的制度是A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制9 .夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是A.建国者没有打好基础B.周边少数民族的联合进攻C.内部发生严重的平民暴动D.最后一个国君暴虐残酷10 .不同的历史时期表达着不同的历史特点。春秋时期最显著的政治特点是（）A.霸主尊王攘夷，听命王室B.王室衰微，诸侯争霸C.争霸战争激烈，各国掀起改革变法运动 D.弱小诸侯依赖周天子11 .东周时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交
4、往和斗争 中，出现了大规模的（）A.民族交融B.民族兼并C.民族争论D.国人暴动12 .根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战 国之初，只有十几个了。这反映了历史开展的趋势是（）A.弱肉强食B.国家的数量越来越少C.国家逐步走向统一D.适者生存13 .农业是我国封建社会的立国之本，我国农业开展史上划时代的一种耕作技术是（）A.磨制石器 B.耒和C.青铜农具D.牛耕14 .“治世不一道，便国不法古。商鞅“不法古”采取的哪一措施改变了社会性质（）A.奖励耕战B.允许土地自由买卖C.废除旧贵族的世袭特权D.确立县制15 .“变那么兴，不变那么亡”，商鞅变法的措施
5、中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的 是（）A.国家成认土地私有B.鼓励农耕C.奖励军功D.建立县制16 .作家余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完 成了一个了不起的工程。而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。“修筑”这个了不起的 工程”的是A.禹B.李冰C.商鞅D.汉武帝17 .史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候，妈妈赶 紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！ ”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家18 .
6、阅读以下表格，可以说明诸子百家代表思想社会主义核心价值观（局部）儒家：仁义礼智信墨家：兼爱、非攻法家：注重法律富强、民主、文明和谐、法治、爱国A.百家争鸣流派众多B.诸子思想影响深远C.百家争鸣禁锢思想D.古今思想认知一致19 .秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，他实行的法律非常 严苛，民众稍有不慎即触犯法律。上述内容反映出秦末农民起义的原因是（）A.秦统一中国B.秦的暴政C.秦始皇废除分封制D.秦朝建立郡县制20 .在历史长河中，一些重大史实历经时间考验，成为历史开展方向的标志。能够表达 这一含义的是（）A.秦灭六国，统一天下B.罢黜百家，独尊儒术C.开创科举，选官取土
7、D.废除行省，设立三司21 .史记秦始皇本纪记载：“因地形，用制险塞，起临洗，至辽东，延袤万余里.“ 史记记载的是秦朝修筑的（）A.灵渠B.阿房宫C.骊山陵墓D.万里长城22 .有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“赵人”“燕人”等这些不同的人群在政治上联 结起来，但各地独特的地域文化仍然留存了下来。这说明秦朝的统一（）A.顺应了历史开展的趋势B.有利于国家大一统局面的形成C.消除了民族之间的隔阂D.兼具政治统一性和文化多样性23 .七年级的小彬同学在搜索网站里输入“公元前209年，“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎，等关键词，出现的搜索结果最有可能是A.三家分晋B.黄巾起义C.陈胜、吴广起义 D
8、.八王之乱24 .关于楚汉之争，下面说法不正确的选项是（） A.刘邦与项羽之争C.目的是争夺帝位B.项羽注重收揽民心，善于用人D.刘邦最终取得胜利二、综合题.阅读材料，回答以下问题。材料一图1铁制农具图2穿有鼻环的牛尊图1铁制农具图2穿有鼻环的牛尊材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故， 倾邻国而雄诸侯庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社 稷”一汉书食货志材料三秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子黑事副师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。战国策秦策东东曲海湎阳郡崎海郡JR邪郡北地、山郡黔中
9、郡W中临MMM前找1年秦边界 政权都族界长沙部庐江郡材料四齐血 那02 长城 旬睛下 “故役根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。(2)根据材料二，概括归纳商鞅变法的主要内容。(逐条列出，不得摘抄原文)根据材料三，请你概括出秦孝公任用商鞅变法表达了哪个学派的思想？并根据材料归纳出商鞅推行改革坚持了哪些原那么？(4)分析材料三中从图三到图四，所反映出的历史开展趋势是什么？并分析商鞅变法与此试卷第4页，共5页趋势之间的内在联系。26 .阅读材料，回答以下问题材料一追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“故人之道法，无不革除， 后世之治术，悉已创导“。材料二 秦凭借从中央到地方较为完善的统治机
10、构，做到了 “书同文”。文字统一对形 成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续， 都起着不可替代的作用。材料三 秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始(开始、发端)，在史册上留下 了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇缔造了一个大一统的大秦帝国然而这个伟大帝 国仅仅历时14年就轰然倒塌。历史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝国成为世人关注 的千古之谜。(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪一世纪哪一时期的事？(时期指初期或末期); 并指出该事件在中国历史上所产生的影响。(2)根据材料一并结合所学知识说说秦朝在政治上“创导”了哪些制度？(3)根据材料二归纳出秦在文化上采
11、取了什么措施？并归纳该措施在中华民族的开展中 起到了什么作用？结合所学知识，说说秦朝这个大帝国轰然倒塌的最主要原因；并谈谈你从中得了哪些 启示？参考答案:1. BD2. AA3. AA4. CD5. CD6. BA7. CD8. BB9. BC10. BB11. AD12. DC13. B(1)铁农具和牛耕技术的使用，促进了生产力的开展。废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，奖励 军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。法家学派；公平无私、不畏强权、雷厉风行的原那么。从分裂到统一；商鞅变法使秦国强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，并成为秦 国现实统一奠定了基础。14. (1)公元前3世纪末期；秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我 国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。中央集权制、郡县制等。统一文字；促进了各民族、各地区的文化交流与开展。(4)秦的暴政；民心者得天下，失民心者失天下，统治者要实施仁政等。