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1、专题六西方人文精神的起源与开展单元知识点提纲一、西方人文精神的起源古希腊时代1、人文精神(主义)含义：尊重人的价值，尤其是精神文化的价值，反对神学 对人性的压抑和对理性的贬低，强调人人平等，以人为核心2、智者学派(1)时间：公元前5世纪中叶(2)背景/原因：希腊工商业的开展(根本原因)伯里克利执政时期的雅典的民主政治进入“黄金时期”，平民地位提高个人主义的成长和解决实际问题的需要(个人主义：强调个人自由、利益，以个人为中心的世界观)先哲们放弃对物质世界的探索，转而关心与人自身更加密切的问题(物质世界即客观世界，指不依赖人的意识并能为人的意识所反映的世界。比方 泰勒斯认为世界由水构成；赫拉克利特
2、认为世界由火构成；阿那克西美尼认为世 界由风构成-仅作了解)(3)智者含义：原指古希腊哲人，后泛指有智慧，有能力，技艺超群的人在这 里特指教授雄辩术和修辞学的教师(收费)(4)性质：是西方的第一次思想解放运动(5)特点以个人为中心，从个人角度和利益出发(个人主义)注重实利，以逻辑方法作为辩论工具怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统敢于创新(6)代表人物：普罗塔戈拉(在论神中提出“人是万物的尺度”)(7)评价把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒智者运动是西方人文精神的滥觞，是西方的第一次思想解放运动适应了古希腊民主政治开展的需要过分强调个人价值，否认制度、法律和道德对人的约束3、内涵
3、：宣扬人的情感至上的一种倾向和态度4、特点(1)其本身是非理性的、人文的、个性的、想象的、情感的(2)往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为素材，讴歌人的情感和业绩5、代表人物(1)德国康德主张：思想的自由(人非工具，提倡科学与民主)；批判统治阶级的愚民政策主张天赋人权，建立民主共和政体，但反对采用革命暴力手段：划分积极公民和 消极公民；认为认为最终会走向永久和平著作：纯粹理性批判地位：确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛，进一步开展了人文主义(2)法国卢梭(后期)主张：回归自然、崇尚自我、张扬情感；知识的进步在某种程度上却有害于人 类的幸福著作：爱弥儿、忏悔录地位：被称为浪漫主义之父6、影响(
4、1)揭示了科学对人类是一把双刃剑的道理，凸显了人的情感和个性(2)把人从冰冷的理性原那么统治下解放出来(3)拉近了人与自然的距离(4)主张人们对不同文明持一种宽容的心态(5)丰富了人文精神的内涵(6)使个人主义再度膨胀，易造成社会混乱过分追求功利；产生了诡辩论3、苏格拉底(1)时间：与智者学派同时代(2)思想主张美德即知识，反对智者运动忽视道德，追求功利的主张A、美德与知识的关系(美德是知识存在的本质，知识是美德存在的条件)B、有思想力的人是万物的尺度强调人的理性，否认绝对权威(未受考察的人生是不值得过的)认识你自己(人要认识自身的价值，要有自知之明，要为自己而活)(3)评价苏格拉底被称为“哲
5、学的创造者”、“智慧的化身”第一次在哲学意义上发现了自我，使哲学真正成为一门研究人的学问推动了人文精神的开展，也是18世纪欧洲启蒙思想的源头(4)苏格拉底和智者学派的异同相同点：都否认绝对权威、都表达了人文精神基本内涵、都关注人本身不同点(5)苏格拉底(古希腊人文精神)和孔子(中国古代儒家思想)的异同智者学派苏格拉底哲学重点关注人的外在，认识社会关注人的内在，认识你自己对知识的看法感觉即知识美德即知识对道德的看法忽视道德重视美德对政治的看法主张民主政治反对过激的民主政治相同点：都强调道德和知识的作用；主张追求人的善与人品修养不同点4、柏拉图(仅作了解)孔子苏格拉底人的属性强调社会中的人强调人的
6、个体性人与社会强调社会的等级秩序强调人的平等对待理性缺乏理性思辨，忽视科学强调理性，关注自然科学(1)时间：雅典民主政治衰落时期(2)思想主张自然哲学：个人与大自然存在永恒不变的真理(客观唯心主义)政治见解：国家应由哲学家来统治，具有乌托邦思想理想国5、亚里士多德(仅作了解)(1)时间：马其顿崛起时期(2)思想主张认为真理高于一切(吾爱吾师，吾尤爱真理)强调在整个自然界中人类是最高级的是古代世界百科全书式的人物(哲学家、教育家、科学家)6、斯多亚学派(1)时间：希腊化时代前期(2)代表人物：西塞罗、芝诺、塞内卡(3)思想主张：顺应自然的生活就是至善、强调理性、人生而平等(4)评价：在人类历史上
7、第一次论证了天赋人权，人生而平等，这一西方人文 主义的核心理论二、文艺复兴1、关键词：人文主义、借助复兴古希腊古罗马文化、市民阶层、世俗化2、时间：1417世纪(14世纪兴起于意大利；15世纪后期传入西欧其它各国；16世纪顶峰)3、背景(原因)(1)中世纪天主教在西欧建立起神权统治，束缚了人们的思想，压抑了人性(2)西欧商品经济开展，意大利最早出现了资本主义萌芽(根本)(3)新兴的资产阶级(手工工场主、商人、金融家)要求思想变革，但自身没 有成熟的文化体系来取代基督教文化，于是借助复兴古希腊古罗马文化的形式，批判天主教会的神权统治(4)西欧保存有大量古希腊古罗马文化遗存，尤其是接受了大量来自拜
8、占庭帝 国的古希腊古罗马典籍抄本和知识份子(5)中国造纸术和印刷术传入欧洲，推动了欧洲文化的传播(6)黑死病促使人们反省注：文艺复兴首先发生在意大利的原因意大利最早出现了资本主义萌芽意大利当时主要由工商业主掌握城市权力意大利保存了大量古希腊古罗马文化遗存，尤其是威尼斯接受了来自拜占庭帝 国的文化精髓4、实质：是一场资产阶级反封建的思想解放运动，主张把人性从宗教束缚中解 放出来(是自智者运动后欧洲第二次思想解放运动)5、指导思想：人文主义6、成就(1)初期文学三杰但丁：神曲率先揭露教会贪腐，被称为“文艺复兴先驱”“中世纪最后一位 诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”薄伽丘：十日谈与神曲并称“人曲
9、”，抨击教会禁欲，宣扬人类平等， 被称为“欧洲短篇小说之父”彼特拉克：歌集首次提出以人的学问代替神的学问(人文主义之父)(2)黄金时期艺术三杰达芬奇：最后的晚餐、蒙娜丽莎(百科全书式的人物)米开朗琪罗：大卫、摩西拉斐尔：西斯廷圣母(3)戏剧：英国莎士比亚四大悲剧、四大喜剧(标志着文艺复兴到达高潮，由 关注人的本能欲望到强调人的理性)7、影响(1)沉重打击西欧封建思想和神学思想，解放了人们的思想(2)推动了西欧资本主义经济的开展(3)产生了众多精彩的艺术品和文学杰作(4)提倡科学，注重实践，促生了近代自然科学(5)为启蒙运动的兴起奠定了基础(6)其宣扬的冒险进取精神为新航路开辟提供了思想条件(7
10、)仅局限于上流社会和知识阶层(8)对人文主义的过分推崇，造成个人私欲的膨胀和社会思想的混乱8、文艺复兴为什么要采用复兴古希腊古罗马文化的方式(1)正在形成中的资产阶级力量弱小，无力与封建神学正面冲突，也没有形成 属于自身的成熟的思想体系(2)当时封建神学占统治地位，不允许其它思想和学术的传播，而封建神学理 论体系大多是依据古希腊古罗马文明成果，采用该方式可以减少阻力，扩大影响9、补充：文艺复兴背后是市民阶层的崛起，主张追求现世幸福和自身开展；市 民阶层是一种世俗概念，以区别于传统的宗教阶层；市民阶层亦指新兴的早期资 产阶级(手工工场主、商人、金融家)三、宗教改革1、关键词：因信称义、民族国家、
11、王权高于教权2、时间：1617世纪(以1517年马丁 路德张贴九十五条论纲为标志)3、原因(背景)(1)西欧资本主义经济的开展，资产阶级兴起(根源)(2)西欧正经历着由封建社会向资本主义社会的过渡时期(3)文艺复兴运动解放了人们的思想(4)造纸术和印刷术的传播与开展(5)罗马天主教教皇出售赎罪券，剥削中下层人民(直接原因)(尤其以德意志地区最为严重，被称为教皇的奶牛)4、新教派别及思想主张(1)路德教(产生于德意志，传播到北欧地区)因信称义：信仰上帝即可灵魂得救，否认了罗马天主教会和教皇的作用圣经是人们信仰上帝的唯一权威，人人都有阅读和理解圣经的权利， 否认了罗马天主教会神学说教的垄断地位圣经
12、代表着理性，代表着思想自由，人人都可以直接和上帝沟通世俗统治者的权力应高于教权并支配教权，主张建立本民族教会(2)加尔文教(产生于瑞士，传播到荷兰)主张因信称义，并进一步解释为先定论(预定论)先定论：上帝已经预定了人的永生与永罚、成功与失败、贫穷与富裕，并把人 预先分为两类(选民与弃民)，但每个人都事先不知道自己是否为选民，必须通 过现世奋斗，奋斗成功了就是选民(加尔文教核心，为资产阶级发财致富作辩护)(3)英国国教(又称圣公会、安立甘宗)：主张政教合一、教会服从世俗统治者、 脱离罗马天主教教皇的管理5、实质：是一场资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马天主教神权统治的 政治社会运动6、影响(
13、1)政治上否认了教权高于王权，有利于建立统一的民族国家使基督教世界出现了天主教、东正教、新教三足鼎立的局面客观上具有反封建的作用(2)经济上：促进了西欧资本主义经济的开展，壮大了资产阶级的力量(3)思想上沉重打击了罗马天主教会的统治，极大解放了人们思想(尤其是中下层)使人文主义得到进一步传播和开展为启蒙运动做了思想准备(4)教育：促进了西欧各国民族文化和教育事业的开展7、文艺复兴与宗教改革的异同(1)相同点背景相同：都发生在西欧社会转型之际(封建社会到资本主义社会)斗争对象相同：罗马天主教会性质相同：都是资产阶级领导的思想解放运动，具有人文主义精神形式相同：都从古代寻求养料，文艺复兴借助的复兴
14、的古希腊古罗马文化；宗 教改革借助的是圣经中的原始教义都得到了世俗贵族和富商的支持和保护都打击了罗马天主教会，促进了思想解放和文化上的繁荣(2)不同点范围不同：文艺复兴首先发生在意大利，主要在思想文化领域，局限于上层； 宗教改革首先发生在德国，主要在宗教领域，以中下层人们为主对人的认识不同：文艺复兴强调以人为核心；宗教改革还是强调以上帝为核心对宗教的态度不同：文艺复兴虽然揭露和批判了罗马天主教的丑恶，但还是抱 着和解的心态；宗教改革主张简化教会仪式，脱离罗马天主教会的统治，建立资 产阶级自己的教会宗教改革不仅是一场思想解放运动，还是一场社会政治运动四、启蒙运动1、关键词：理性主义、构建资产阶级
15、民主框架、反对封建专制制度、社会契约 论、法律面前人人平等2、时间：1718世纪(17世纪兴起于英国，18世纪中叶在法国到达高潮)3、原因(背景)(1)经济：资本主义经济进一步开展，资产阶级力量进一步壮大(2)政治：封建专制阻碍了资本主义开展，英法等中央集权民族国家的形成(3)思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想；自然科学取得很大开展4、斗争对象：封建专制制度5、指导思想：理性主义(人独立思考，运用自己理智去判断和理解事物的能力)6、思想主张：以理性主义为指导，批判封建专制制度和罗马天主教会，反对愚 昧与专制，提倡科学与民主、自由与平等、民主与法制，构速资产阶级民主政 治框架7、性质：是一
16、场资产阶级反对封建专制制度和罗马天主教会的思想解放运动8、代表人物及思想主张(1)英国霍布斯A、主张：反对君权神授，主张天赋人权和社会契约论(但仍支持君主专制)B、著作:利维坦C、影响：对推翻君权神授理论，摧毁封建制度产生了深远影响洛克A、主张：反对君主专制，主张主权在民，赞成君主立宪制；依法治国，法律面 前人人平等；社会契约论；分权制衡论B、著作；政府论C、影响：是资产阶级民主政治理论的奠基人之一；为17世纪英国资产阶级革命 提供了理论基础(2)法国伏尔泰A、主张：猛烈抨击罗马天主教会；主张天赋人权，人生来自由平等，享有言论、 出版、选举等权利；法律面前人人平等，但赘成财产上的不平等；反对君
17、主专制， 主张由开明专制过渡到君主立宪B、著作：哲学通信、路易十四时代C、影响：是法国启蒙运动的领袖孟德斯鸠A、主张：反对君主专制，主张三权分立下的君主立宪；法律是理性的表达；人 民主权B、著作：论法的精神C、影响：是资产阶级国家学说和法学理论的奠基人，表达了人们主权的原那么； 直接影响了美国政治体制确实立卢梭A、主张：反对君主专制，主张民主共和政体；主张天赋人权、人民主权、社会 契约论；论述了私有制是人类不平等的起源B、著作：论人类不平等的起源和基础、社会契约论C、影响：否认了封建君主专制的合法性，描绘了资产阶级民主共和政体的蓝图 成为了法国大革命的思想先驱百科全书派(以狄德罗为代表)A、主
18、张：宣扬理性和科学，反对迷信和专制；主张天赋人权、社会契约论B、著作：百科全书C、影响：表达了科学与民主的时代精神，推动了法国启蒙运动的开展，为法国 大革命做了思想准备9、影响(1)冲击了封建专制制度，进一步解放了人们的思想，是对人本身的彻底解放(2)推动了资本主义经济的开展，促进了社会进步(3)提出了一整套关于资产阶级民主政治框架和基本原那么，为法国大革命提供 了思想武器，也对其它国家资本主义政体的建立提供了思想理论基础(4)后期促生了充满个性的浪漫主义(5)有利于推动近代自然科学的开展(6)鼓舞了被压迫地区的人民争取民族独立的斗争和改造社会的运动10、文艺复兴和启蒙运动的异同(1)不同点形
19、式不同：文艺复兴是借助复兴古希腊古罗马文化；启蒙运动抛弃了宗教外衣 利用无神论思想构建资产阶级自身的民主政治框架核心不同：文艺复兴以人文主义为核心；启蒙运动以理性主义为核心主要斗争对象不同：文艺复兴主要批判罗马天主教会；启蒙运动主要批判封建 专制制度性质不同：启蒙运动不仅是一场思想解放运动，更是一场政治革命(2)相同点都注重人的价值，批判罗马天主教会都是资产阶级领导的思想解放运动都促进了资本主义经济的开展，维护了资产阶级的利益都是西方人文精神的重要组成局部，启蒙运动是对文艺复新的继承与开展五、浪漫主义1、背景(1)人们对于法国大革命后所建立的资本主义制度的不满和对理性主义的失望(2)德国古典哲学和英法空想社会主义是浪漫主义的两大理论来源(3)启蒙运动解放了人们的思想2、时间：1819世纪