《教科版三年级（上学期）科学第二单元达标测试题《空气》（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级（上学期）科学第二单元达标测试题《空气》（含答案）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版三年级上册科学第二单元达标测试题空气（含答案）学校:姓名：班级：考号： 一、填空题1 .在自制的天平上，右侧拴一个木片，左侧拴一个没充气的气球，此时天平平衡，然后把 气球吹胀再系上，我们发现此时的天平会向（）的一侧倾斜，这说明空气（）。2 .水和空气相比，空气（）被压缩，水（）被压缩。（填“容易”或“很难”）3 .下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。A.空气B.瓶盖C.牛奶4 .常见的水的形态是液体，有一定的,没有固定的形状。5 .空气占据（ ）,空气占据空间的大小（）填（“可以”或“不可以）改变。6 . 一阵风
2、吹过，公园里的人、树摇晃起来，风的形成是 的结果。7 .压缩的空气具有（）。8 .被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，袋内的空气变（填“轻”或“重”） 了，袋就会上升。当空气袋升上去一会儿，里面的空气温度,袋又重新降落下来。二、选择题9 .下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）oA.风扇B.救生气垫C.热气球10 .塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是（）oA.防风和快速加热B.增加上升高度C.帮助蜡烛燃烧11 .空气和我们的生活密切相关，不包括（）。A.利用空气流动来发电B.将空气充进气球，制成装饰品C.利用空气的流动性制造台风D.空气有利于植物的生长12 .新型冠状病毒可以通
3、过空气快速传播，是因为空气（）oA.可以流动B.有质量C.可以被压缩13 .塑料袋“热气球实验中，蜡烛点燃后，手贴着袋子的外壁，会感受的是（）。A.塑料袋里面空气变冷B.塑料袋会绷得更紧C.塑料袋有下降的趋势14 .关于空气的组成说法正确的是（）。A.空气是一种单一的气体B.空气是由三种气体混合而成的C.空气是多种气体混合的15 .下面有关孔明灯上高空的三种解释中，正确的是（）。A.孔明灯燃放环境比较空旷，空气流动快B.热空气比冷空气轻C.制作孔明灯所用的材料很轻，几乎没有质量16 .空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）。A.空气会流动B.空气有质量C.空气容易被压缩17 .下列关于空气的
4、描述错误的是（）。A.空气没有固定的形状和体枳B.空气会流动C.空气是白色的，不透明18 .关于空气的说法正确的是（）（A.空气不透明B.空气没有味道C.离地面5千米的高空没有空气三、判断题19 .所有的风都是大自然中空气流动形成的，人们无法制造风。（）20 .空气看不见，所以是不存在的。（）21 .制造风，关键是让空气流动起来。（）22 .把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定 的空间。（）23 .水生植物的生长也需要空气。（）四、简答题24 .水会流动，空气会不会流动？如果会流动，我们可以用什么方法来证明呢？（至少写出 三种）25 .动物、植物和人都离
5、不开空气，请你举例说明他们在哪些地方利用了空气?五、实验题科学课上，某小组同学做了这样一个实验:把一个纸团塞在杯底，然后将杯子竖直扣入水中（如图所示），让杯子在水中停留一段时间， 过一会儿把杯子拿出水面。26 .我们发现杯底的纸团 （填“打湿”或“没有被水打湿”）27 .我的解释：占据杯子的空间。（填“水”或“空气”）28 .拿出纸团，将空杯重新倒扣入水中，再将杯子慢慢倾斜，我们看到的实验现象是从杯口冒出来。（填“水”或“气泡”）29 .这两个实验现象都说明。（填“水能占据空间”或“空气能占据空间”）30 .在水面上撒一些小泡沫球，然后将杯子倒扣在小泡沫球上，竖直向下压入水中，请问杯 里的小泡
6、沫球位置在。A.杯口处B.杯底处C.杯子中间参考答案：1. 气球有质量2. 容易很难3. B C A4. 体积5. 空间可以6. 空气流动7. 弹性8.轻降低9. B10. A11. C12. A13. B14. C15. B16. C17. C18. B19. x20. x21. yl22. 、23. yl24. 证明空气流动的方法有：吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动，观察 旗子的飘动等。（只要能够证明空气流动任意现象即可D25. 动物：小鸟在空中行，呼吸需要空气；植物：光合作用需要空气；人类：充气玩具、 轮胎、做饭26. 没有被水打湿27.空气28.气泡29.空气能占据空间30. A