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1、2021年山东省中小学班主任基本功展示交流活动方案为落实立德树人根本任务，提升中小学班主任的专业能 力和带班育人水平，特制定本方案。一、活动目的推动各市各中小学校加强班主任队伍专业化建设，发挥 班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，提高班集体 建设、学生成长指导、家校协同等方面基本功，切实增强班主 任的职业认同感、荣誉感、责任感。二、展示交流内容展示交流内容以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅 力为重点，分为育人故事、带班育人方略和主题班会三部分。(一)育人故事.内容要求以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共 育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生 成长过程中
2、的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班 主任的专业素养和教育情怀。1 .材料要求(1)育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理， 以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣。2000字左右。(2)育人故事视频。视频应与文本主题一致，以讲故事 形式呈现，画面和声音清晰，以第一人称流畅叙述。时长510 分钟。（二）带班育人方略。1 .内容要求以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目 标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法, 做到成体系、有特色、有创新、有实效。2 .材料要求（1）带班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班 级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理
3、念遵循育人规 律，目标符合学情、明确具体，实践做法体现系统性和针对性， 特色突出、可操作性强。5000字左右。（2）带班育人方略视频。围绕文本内容，以第一人称展 示班级育人工作，将音视频素材等相关材料按照方略文本结构 进行梳理，突出班级建设的育人特色。时长510分钟。（三）主题班会。1 .内容要求落实新时代爱国主义教育实施纲要中小学德育工作指南 等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情 和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育引导学生践行社会主 义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和 行为习惯。2 .材料要求（1）主题班会设计文本。主题鲜明（题目自拟）、目标明 确
4、、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖多样，注重学生体验感和 参与度。文本结构至少包括：班会题目、背景分析、班会目标、 班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。 5000字左右（撰写格式参见模板）。（2）主题班会实录视频。小学不超过40分钟，初高中不 超过45分钟。三、展示交流教师要求中小学校（不含中职学校）在岗在编班主任，累计担任班 主任5年以上（含5年）。鼓励省级名（优秀）班主任、获得 省级或区域内班主任基本功展示（比赛）荣誉的班主任等报名 参与。济南、青岛、烟台、潍坊、临沂、荷泽、济宁推荐9人参 与展示交流活动，其中小学3人、初中3人、高中3人；其他 地市推荐6人参与展示交流
5、活动，其中小学2人、初中2人、 高中2人。四、材料报送（一）总体材料。各市根据基本功展示内容和分配名额等 要求，将材料（班主任信息登记表、3份文本材料、3份视频） 上传至通用评审平台（：8001/） o（二）视频材料。视频图像清晰稳定、构图合理、声音清 楚，主要教学环节有字幕提示。推荐使用高清制式，封装格式 推荐使用MP4,分辨率在720x576或以上，数据小于500M,码 流为0. 51Mbps。视频应有片头，时长不超过5秒，内容包括 题目、班主任工作单位和姓名。镜头中不得出现广告以及其他 无关标识等内容。（三）文本材料。文本格式统一为word格式，文本数据量 小于50M。班主任信息登记表姓
6、 名性另U出生年月照片政治面貌民 族学历从教年限班主任 工作年限身份证号联系方式工作单位任教学科专业技术职务展示学段小学低段 小学中段 小学高段 初中 高中班级学生数人班主任月津贴元详细通讯地址个 人 简 历学 习 经 历工 作 经 历何时何 地受过 何奖励主题班会参考模板简要 事迹 材料样例：姓名，性别，民族，*年*月生，政治面貌，*省*市*县（区、市） *学校教师。班主任工作育人事迹。曾获*等荣誉。要求：字数400字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事 迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得省部级（含）以上荣誉称号、 奖励且不宜超过3项。所在 学校 推荐 意见（盖章）年 月日学校 上级 主管 部门 推荐 意见（盖章）年 月日市级 教育 行政 部门 推荐 意见（盖章）年 月日基本信息姓名联系电话学段学校主题班会题目、背景、目标、准备班会题目背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系） 班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体） 班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）班会过程（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）一环节一：设计意图：环节二：设计意图：环节三：设计意图:班会后延伸教育活动班会反思