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1、2020-2021学年上海市宝山区行知二中实验学校八年级上学期10月月考语文试卷一、文言文阅读1 .默写馨香盈怀袖，O （庭中有奇树）（2） ?烟波江上使人愁。（崔颖黄鹤楼）（3）晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）烈士暮年，o （曹操龟虽寿）（5） ,都护在燕然。（王维使至塞上）（6）八方各异气，。（曹植梁甫行）（7） ，志在千里。（曹操龟虽寿）大漠孤烟直，。（王维使至塞上）.古诗词理解阅读下面古诗，回答后面小题野望东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。解释下列词语的意思。薄暮的“薄”的意思是 O“徙倚”的意思是 O（2）下列对这首诗的理
2、解有误的一项是（）A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B.首联的“徙倚欲何依“化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C.颈联中的“返鸣“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。2 .阅读下文，完成题目。东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。解释下列词语的意思。薄暮的“薄”的意思是 O“徙倚”的意思是 O下列对这首诗的理解有误的一项是（）A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B.首联的“徙倚欲何依“化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C.颈联中的“返”
3、与归、重在暗示诗人找到了内心的归宿。D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。【解析】：考查实词的翻译，对于课内注释要牢记掌握。考查对诗词内容的理解。颈联虽然描绘了田园风光安乐祥和氛围，但诗人并没有从中得 到安慰，最后放声高歌排遣内心惆怅。【答案】：接近徘徊C3 .阅读下文，完成题目。甲答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歌，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于
4、中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。甲文、乙文的作者分别是 和（人名）。解释加粗词。晓雾将歇歇：夕日欲颓 颓：用现代汉语解释句子。但少闲人如吾两人者耳。甲文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写，为景致增添动感的语句是“和乙文写景的名句是(5)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了山川之美，乙文描写了月色之美。但两文表达的思 想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中 ”句中Q【解析】：(1)考查对文学文化常识的了解。(2)考查实词翻译，注意课内重要注
5、释要掌握。(3)考查能用现代文翻译文言句子。(4)考查对文章内容的理解和把握作者的思想情感。【答案】：陶弘景苏轼歇：消散颓：坠落只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。热爱自然寄情山水；“但少闲人如吾两人者耳”阅读下文，完成题目。明有陆公庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往,以一金 易归。门人持砚归,公讶其不类。门人坚称其是。公日:“向观砚有鹃鹤眼，今何无之?”答 日:“吾嫌其微凸，路遇石工，幸有余银，令磨而平之。，公大惋惜。盖此现佳处即在鸭鸽眼也。注释待用：等待朝廷任用。邸：官办的旅馆。门人：此指仆人。鸥鹤(qii
6、 yu) 鸟名，俗称“八哥解释加粗词。公讶其不类类:围观砚有鸭鸽眼向：(2)用现代汉语，解释文中画线句。既还邸，使门人往,以一金易归。这方砚台之所以博得陆庐峰的厚爱，是因为“陆庐峰一定要问清楚仆 人砚台为什么没有了飞鸟鸽眼”，是因为“ (4)从全文看门人”是个()的人。A.自作聪明B.热心C.执着D.有理有据【解析】:考查实词翻译，平时注意实词翻译的积累。考查能用现代文翻译文言句子，注意“既”和“易的翻译。考查对文章内容的理解，根据文意可答出。(4)考查对人物形象的分析，结合内容可知仆人是自作聪明，反而弄巧成拙。【答案】：像、类似先前、原来陆庐峰已经回到了府邸之后，让仆人前往，用一两银子把砚台
7、买了回来。佳砚；向观砚有鸭鸽眼(4)A二、现代文阅读.阅读下文，完成题目。上天种的花古草记得小时候，在院子的墙根处,看到一朵异样的植物，正在玩要的我们姐弟任惊奇地叫 起来。这绝对不是一般的植物,以前从没见过，它白白的圃而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑 它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子,让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用 手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见 到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚 度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蕉巴了，无精打采地牵拉 下它
8、被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、物n倒在地面上。眼前这个是什么呢?从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它,雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富 有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的, 但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采 下来了。听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到 肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、 小猪来糟蹋,我们就日夜严加看守，
9、弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长 的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它，惨遭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张 又喜欢。终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎下到 面条里的时候，我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭莱飘香的时刻。往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来 格外有味道。绵软、滑溜、细nl但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有 肉的油疝也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华渚B浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少 了,每人碗里只有可怜的几片。后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了
10、，居然又幸运地遇到了儿个盛开如花的大蘑菇。“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢?”母亲认真地想了一下说:“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花， 移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着。是么?怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识 几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融梨”、“孟 母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊, 我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。(11)早不记得我们那时是不是很乖，但从
11、此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得 听话、懂事不惹母亲生气。在家里.每当有好吃的时候.我们从不争不抢.你推我让。在外面， 我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。(12)其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天 上方严鼐地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人， 不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人,爱这个人间。(13)如今我们都已长大,都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河 毫不起眼，但我们可以自豪地说:我们都得到了上天种的花。(选自智
12、慧，有改动)根据拼音写出汉字。tan 侄U 细m (2阅读选文第一段,完成下面表格选文第段描写“狗尿苔”的样子，这样写的目的是事情发展变化AB米摘蘑菇品尝蘑菇人物内心变化C紧张喜欢D满足骄傲第段“终于成熟了 ”中，“终于”一词突出我们对蘑菇成熟的 之情和蘑菇成熟后的 之情。(5)对第11段的画线句的作用，下列分析不恰当的一项是()A.突出母亲的话给“我们”带来的巨大影响。B.表明母亲的教育方法在“我们”身上起了作用。c.因为母亲做人的大道理,“我们”变得听话懂事。D.引出下文具体写“我们”成长中的做人做事的品质。(6)写出第9段和第13段中“上天种的花”的不同的含义。第9段：第13段：【解析】
13、考查3500汉字的书写。考查对于情节的梳理概括。根据故事情节的变化感知“我”的情感变化过程，注意答题时 根据已知进行仿写。考查语句在文章中的作用。此处是为了与蘑菇形成对比，表现对其喜爱之情。(4)考查对词语句子的理解，通过“终于”一词可看出对蘑菇成熟的期盼有了收获后的欣喜。(5)考查对句子的理解及作用，表现出母亲的话对我们的深刻影响，在我们身上起到了作用, 我们也因此变得听话懂事。所以ABC无误，D项错在并不是引出“下文具体”写我们做人做 事的品质。(6)考查对句子的理解，注意联系上下文，第9段指蘑菇，第13段指的是我们身上具有的坦 诚做人、踏实做事的品质。【答案】：瘫腻发现蘑菇看守蘑菇惊喜欣
14、喜小心翼翼(3)与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。期盼欣喜(5)D第9段指蘑菇，第13段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。4 阅读下文，完成题目。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在 我面前。我接过汤碗时，没想到那么热,手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气 恼地喊:“我又不是故意的! ”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学,看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同 时，黑暗和恐惧使我的
15、心怦怦乱跳，可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然，我到家没 多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没? ”妈妈说:“回 来一会儿了，你怎么还没接着? ”他如释重付地说:“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像 是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨 树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头,又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在 那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀
16、稀拉拉地 走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了 我，喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说:“你一个 女孩子,自己走夜路，出了事儿可怎么办? ”我自顾自地走，心里却不以为然再大一点，我的所谓 懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无 话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就 这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙痞溶。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工 作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
17、爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我 那么自卑地quan在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没 回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我 多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了, 在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸 之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，
18、只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我 难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画,从那第 三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。(文/陈柏清有删 改)第段中有个错别字，这个错别字是，正确的写法是 O根据拼音写出汉字qu6n在角落根据文章内容，填写下表。时间事件我对爸爸的情感态度中考那年爸爸因我将汤碗掉地上有点生气气恼放学时爸爸到校门口接我(1)高中时(2) 小心翼翼又疙疙瘩瘩毕业后(3) 自躲藏爸爸一天没回来(4) 爸爸患病想要挽回(4)“隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰”运用了 的修辞手法，表达效果是文章第段“正死死地盯着校门口看一句中呻厂字的理解。对最
19、后一段画线句的理解不恰当的一项是()A.用比喻形象地表现“我”认识到父爱可贵。B.抒写了 “我”歉疚自责和痛苦绝望的心情C.表达了“我”想要弥补挽回与父亲的关系D.从结构上来说，突出中心，照应标题【解析】：考查3500汉字的书写，平时多注意错别字的区分，注重词语的积累。考查3500汉字的书写。考查对文章内容和情节的概括。找准答题区间，进行梳理即可。考查修辞的作用。此处运用了夸张修辞，写出了对女儿故意躲避的愤怒，表现了父亲对 女儿的担心与深爱。(5)考查词语的表达效果。结合文章内容，“盯”字生动形象地写出接女儿是生怕错过，认真 专注的情形，表达对女儿的深爱。(6)考查句子的含义和作用。画线句写出
20、了我在父亲得病后认识到父爱的可贵以及对自己从 前不懂事的自责愧疚，希望以后去弥补，并无绝望之情。所以B错误。【答案】：付负蜷想让他着急；相互拧着我要学文，他让我学理科；爸爸辛苦为我找工作；担心害怕失去 他。夸张生动形象地写出了父亲找女儿时对女儿故意躲避的愤怒情形，表现了父亲担心女儿 突出父爱的真挚。对父亲的动作描写，写出了父亲接女儿放学时担心看不到女儿，生怕错过的认真样子， 表现了父亲对女儿深深的爱。(6)B三、综合运用5 .阅读下面材料，完成题目。某校八班同学开展以“遨游汉字王国”为主题的综合实践活动，请你参加。(1)活动一：图中差错知多少。同学们分小组到公共场所搜集错别字，小明找到以下两幅
21、 图，每幅图中各有一个错别字请你找出来，并改正。图一：改为图二：改为(2)活动二：字谜竞猜。班级组织了一次猜字谜的游戏请任选两个作答。谜面：一杯一杯不落空免字加一点，钻进草丛里池里不见水，地上不见泥有你的 一半，也有我的一半。【解析】：(1)本题考查对汉字的掌握，注意错别字的区分。考查对汉字的理解掌握，本题较简单，任选两个答出即可。【答案】：(1)亍早；撼捍林兔也伐甲答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歌，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入
22、户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(1)甲文、乙文的作者分别是 和(人名)。解释加粗词。晓雾将歇歇：夕日欲颓 颓：用现代汉语解释句子。但少闲人如吾两人者耳。甲文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写，为景致增添动感的语句是“和乙文写景的名句是甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了山川之美,乙文描写了月色之美。但两文表达的思 想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中 “”句中。4
23、阅读下文，完成题目。明有陆公庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往,以一金 易归。门人持砚归,公讶其不类。门人坚称其是。公日:“向观砚有鸥鸽眼，今何无之?”答 日:“吾嫌其微凸，路遇石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。盖此砚佳处即在鸭鹤眼也。注释待用：等待朝廷任用。邸：官办的旅馆。门人：此指仆人。鹏鸽(qii yu) 鸟名，俗称“八哥”。解释加粗词。公讶其不类类：囱观砚有鸭鸽眼向：用现代汉语，解释文中画线句。既还邸，使门人往,以一金易归。这方砚台之所以博得陆庐峰的厚爱，是因为“陆庐峰一定要问清楚仆 人砚台为什么没有了飞鸟鸽眼”，是因为“(4)从全文看，“门人”是个(
24、)的人。A.自作聪明B.热心C.执着D.有理有据二、现代文阅读.阅读下文，完成题目。上天种的花古草记得小时候，在院子的墙根处,看到一朵异样的植物，正在玩要的我们姐弟生惊奇地叫 起来。这绝对不是一般的植物,以前从没见过，它白白的圃而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑 它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子,让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用 手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见 到的“”狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚 度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得德巴了，无精打采
25、地牵拉 下它被风干而裂成儿个口子的叶片，最终萎缩、历n倒在地面上。眼前这个是什么呢?从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它,雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富 有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的, 但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采 下来了。听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到 肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、 小猪来糟蹋，我们就日
26、夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张 又喜欢。终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎下到 面条里的时候，我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭莱飘香的时刻。往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来 格外有味道。绵软、滑溜、细nl但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有 肉的油疝也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华渚B浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少 了,每人碗里只有可怜的几片。后来眼睛就格外留意潮湿的
27、墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢?”母亲认真地想了一下说:“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花， 移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着。是么?怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识 几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融梨”、“孟 母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊, 我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花，都赏给我们吃呢。(11)早不记得我们那时是不是很
28、乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得 听话、懂事不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢,你推我让。在外面， 我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。(12)其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天 上方严鼐地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人， 不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人,爱这个人间。(13)如今我们都已长大,都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河 毫不起眼，但我们可以自豪地说:我们都得到了上天种的花。
29、(选自智慧，有改动)根据拼音写出汉字。tan 侄”细市(2升阅读选文第一段,完成下面表格选文第段描写“狗尿苔”的样子，这样写的目的是事情发展变化AB米摘蘑菇品尝蘑菇人物内心变化C紧张喜欢D满足骄傲第段“终于成熟了”中，“终于”一词突出我们对蘑菇成熟的 之情和蘑菇成熟后的 之情。(5)对第11段的画线句的作用，下列分析不恰当的一项是()A.突出母亲的话给“我们”带来的巨大影响。B.表明母亲的教育方法在“我们”身上起了作用。C.因为母亲做人的大道理J我们变得听话懂事。D.引出下文具体写“我们”成长中的做人做事的品质。(6)写出第9段和第13段中“上天种的花”的不同的含义。第9段：第13段：5 .阅
30、读下文，完成题目。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在 我面前。我接过汤碗时，没想到那么热,手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气 恼地喊:“我又不是故意的! ”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学,看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同 时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然，我到家没 多久他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没? ”妈妈
31、说:“回 来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重付地说:“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像 是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨 树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头,又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在 那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地 走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了 我，喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在
32、我身后，一边走一边说:“你一个 女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然再大一点，我的所谓 懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无 话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就 这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙痞溶。毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工 作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我 那么自卑地quan在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂
33、而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没 回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我 多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了, 在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸 之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我 难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画,从那第 三棵树开始涂回去,涂上更缤
34、纷的颜色。(文/陈柏清有删 改)第段中有个错别字,这个错别字是，正确的写法是O(2)根据拼音写出汉字qu4n在角落根据文章内容，填写下表。时间事件我对爸爸的情感态度中考那年爸爸因我将汤碗掉地上有点生气气恼放学时爸爸到校门口接我(1)高中时(2) 小心翼翼又疙疙瘩瘩毕业后(3) 自卑、躲藏爸爸一天没回来(4) 爸爸患病想要挽回(4)“隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰”运用了 的修辞手法，表达效果是(5)文章第段“正死死地盯着校门口看”一句中“盯”字的理解。(6)对最后一段画线句的理解不恰当的一项是()A.用比喻形象地表现“我“认识到父爱可贵。B.抒写了“我”歉疚自责和痛苦绝望的心情C.表达了“
35、我”想要弥补挽回与父亲的关系D.从结构上来说，突出中心，照应标题三、综合运用6 阅读下面材料，完成题目。某校八班同学开展以“遨游汉字王国为主题的综合实践活动，请你参加。(1)活动一：图中差错知多少。同学们分小组到公共场所搜集错别字，小明找到以下两幅 图，每幅图中各有一个错别字请你找出来，并改正。图一：改为图二：改为(2)活动二：字谜竞猜。班级组织了一次猜字谜的游戏请任选两个作答。谜面：一杯一杯不落空免字加一点，钻进草丛里池里不见水，地上不见泥有你的 一半，也有我的一半。【解析】： 本题考查对汉字的掌握，注意错别字的区分。考查对汉字的理解掌握，本题较简单，任选两个答出即可。【答案】： 亨享；撼捍
36、(2)林兔也伐答案版2020-2021学年上海市宝山区行知二中实验学校八年级上学期10月月考语文试卷一、文言文阅读1 .默写 馨香盈怀袖，O (庭中有奇树)(2) ?烟波江上使人愁。(崔颖黄鹤楼)晴川历历汉阳树，o (崔颖黄鹤楼)烈士暮年，O (曹操龟虽寿)(5) ,都护在燕然。(王维使至塞上)(6)八方各异气，o (曹植梁甫行)(7) ，志在千里。(曹操龟虽寿)(8)大漠孤烟直，。(王维使至塞上)【解析】： 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点注意“老骥伏杨【答案】：路远莫致之日暮乡关何处是芳草萋萋鹦鹉洲(4)壮心不已(5)萧关逢候骑千里殊风雨(7)老骥伏杨(8)长河落日圆2 .古诗词理解 阅读下面古诗，回答后面小题野望