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1、大学文化的内涵精编WORD 版大学文化的内涵大学文化是由大学历届师生共同创造的文化成果。大学文化主要包括精神文化、制度 文化、行为文化、形象文化等方面的内容。精神文化是大学文化的核心，它由大学的学科 特色和知名学人（包括教师、学生、校友）的品格、气质和创造力共同孕育，集中体现着 一所大学的个性、办学理念和精神追求。制度文化是大学文化的基础，它包括大学的管理 制度、行为准则、齿位职责、校风学风等。行为文化是指师生员工在从事教学、科研、学 术交流、生活娱乐等活动中形成的文化，它是办学理念、精神状态的动态体现。形象文化 是大学文化的外部表现形式，它体现了学校的文化品位和格调，反映着师生员工和社会对
2、学校办学、教学与科研成果、学术水平等的整体评价。大学文化建设内容的内在逻辑是从无形到有形、从观念形态到物质形态。如果将各文 化要素之间的关系看作同心圆的各个层次，那么，精神文化处于同心圆的核心，其次是制 度文化和行为文化，最外层是形象文化。处于核心位置的精神文化对外层的文化要素具有 指导和辐射作用。加强大学文化建设的思路作为一个系统工程，加强大学文化建设的一个重要原则是科学把握各文化要素之间的 联系，坚持统筹兼顾、整体推进、协调发展。应把文化建设纳入学校事业发展的总体规划 之中，发动师生参与，营造良好氛围，形成党委统一领导、党政共同负责、全校共同参与 的格局。在加强大学文化建设的过程中，需要处
3、理好四个关系:继承与创新的关系。建设具有中国特色的大学文化，必须重视从中国传统文化中吸取 智慧和营养。只有继承中华民族优秀传统文化，大学文化才能获得丰厚的精神资源。同 时，推进文化创新是现代大学的崇高使命。如果现代大学仅仅是传承文化而不能创新文 化，就难以适应时代发展的要求，无法发挥新知识、新技术“孵化器”的功能。要通过加 强大学文化建设，使人们既能看到学校发展的历史轨迹和优良传统，又能看到学校的现实 追求和创新精神。科学精神与人文精神的关系。科学精神与人文精神是推动人类发展进步的两个车轮， 二者相互渗透、相互融合、相互促进。高等教育不仅要向学生传授知识和技能，而且要培 养学生的人文素养和人文
4、精神。大学文化建设应坚持科学精神和人文精神紧密结合，不能 顾此失彼、厚此薄彼。开放性与选择性的关系。大学文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，既受到 其他文化形态的影响，又有着自身发展的规律。大学历来是各种思想文化交织、碰撞的地 方。大学应以开放的胸怀去面对其他文化形态，但在这一过程中要有批判性和选择性，注 意抵制不良思想和文化的侵蚀。共性与个性的关系。大学文化是共性与个性的统一。共性即大学文化的一般内容和特 点，个性则体现为每所大学自身的文化特色。大学文化体现于办学理念、教育方式、组织 形式、管理制度、办学目标、校风学风等方面，这些内容具有普适性。但由于办学历史、 文化传统、学科专业、知
5、识沉淀等不同，每所大学都有自己的办学模式和风格、气质，因 而大学文化又有差异性。从某种意义上说，个性和特色是大学的生命。高校应在坚持大学 文化共性的基础上，善于发现并积极培育能够反映自身独有精神和文化特质、富有生机活 力的个性文化。论文关键词：校园文化建设 高校图书馆 地位 条件 作用论文摘要：大学图书馆为校园文化建设提供了丰富的馆藏文献资源，提供了良好的活 动场所，提供了良好的育人环境，是教育人、培养人、塑造人的重要阵地，应充分发挥其 导向育人、宣传育人、教育育人的作用。一、校园文化的内涵校园文化是社会文化的一个部分，校园文化一方面反映大社会文化，另一方面又有其 特殊性，它体现的是在学校这一
6、独特环境中形成的鲜明的文化形态。校园文化是学校内部 特有的人际关系、行为方式、行为规范、价值观念、审美情趣及文化设施的总和。大学校 园文化，是指以师生为活动主体，以校园为活动空间，以全面贯彻执行党的教育方针为主 要内容，逐渐形成一种能全面体现一个学校特有的精神气质、文化传统、优良作风和办学 理念的校容、校貌。二、大学图书馆文化的内涵图书馆文化由物质文化、制度文化、精神文化构成，物质文化为高校图书馆提供了宽 敞、明净的馆舍、先进的设备、丰富的馆藏及浓厚的文化学术氛围；制度文化是通过制定 科学、完善的管理制度，来实现馆员的职业道德的确立、管理目标的实现以及环境设施的 建设，来规范、培养大学生的品行
7、；精神文化是图书馆文化的最深层次文化。大学生在馆员的热情引导下阅读丰富的馆藏文献，是通过开展优质的服务和人文关怀来实现加强大学 生的人生观、价值观和世界观的教育。三、大学图书馆为校园文化建设提供的条件1 .提供丰富的馆藏文献资源大学图书馆是校园文化文献资料情报的交流中心，是文献信息资源的聚集地。随着网 络信息技术的产生、发展、应用，使得现代大学图书馆的馆藏文献资料更加丰富多彩，品 种多样，除了珍藏着古今中外的科学文献，还添充了音像、机读文献及电子出版物、光盘 数据库、网络信息等无限的文献资源，这些文献资源拓宽大学生的知识视野、启迪创新思 维、为学生加强专业知识的学习、开展校园文化活动提供了精神
8、食粮，同时有助于他们形 成正确的人生观、世界观和价值观，因为大学图书馆的文献资源对大学生提高文化修养， 改善学生的知识结构起着重要的作用，所以，图书馆要不断加强馆藏资源建设，一方面要 扩大图书馆馆藏文献资源的涵盖面，另一方面要提高图书馆馆藏资源的数量和质量，杜绝 不健康的书籍和网站。同时，还要提高馆员自身的素质，积极引导学生，充分利用文献资 源。2 .提供了良好的活动场所大学图书馆是校园文化建设的中心场所，图书馆可以充分利用它对学生教育的灵活 性、主动性、全面性及可选择性的优势，利用校园文化这个为大学生展示、表现、提高、 发展自我的舞台，配合学生会、团委开展形式多样的校园文化活动，如：诗歌朗诵
9、会、演 讲、辩论赛、国庆征文、卡拉OK歌曲比赛、集体舞、联欢会、摄影展等，通过这些活 动，让学生把所学的课堂理论知识和实践活动结合起来，使学习和应用融为一体；把发展智力和提高能力结合起来，培养自己的组织能力、逻辑思维能力和口头表达能力，增强了 团结协作精神、凝聚力和集体荣誉感。通过参加活动，使他们的个性和才悦并由此产生自 信、产生激情，从而更加激发他们的个性潜能，获得更大的成功。3 .提供了良好的育人环境环境对人的行为具有一定的导向和约束作用，良好的环境有利于人才健康成长。高尔 基说：“赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的气氛可以促人奋进。”大学图书 馆是师生获取知识的重要场所，馆内环境
10、典雅、资料丰富、设备先进、借、阅、藏合一的 管理模式，全开架的借阅服务方式，充满了文化和现代科技气息；清新洁净的学习环境， 陶冶了学生的艺术情操，又起到了催人奋进的作用。图书馆员关爱读者，甘愿默默无闻， 做人梯、做蜡烛、做春蚕；用自己的敬业精神和一流的服务为学生铺垫出一条成才之路， 要经常聘请专家、学者进行学术研究，交流文化，开展学术导航活动，活跃大学校园的学 术气氛，使学生深深地被这种特有的学术文化氛围所感染，内心受到深层次文化内涵的熏 陶。这种良好的环境给人以美的享受，给人以奋发向上的动力，给人以创新思维的灵感， 真正起到了环境育人的目的。四、大学图书馆在校园文化中的作用高校图书馆是先进文
11、化的传播和活动的重要场所，是塑造“四有”新人的第二课堂， 是社会主义文化教育事业的一部分，是社会主义精神文明建设的重要阵地，它应主动配合 高校的教育工作，开展丰富多彩，形式新颖、积极健康的校园文化活动。高校图书馆独特 的文化氛围、优雅的学习环境、丰富的馆藏、网络资源以及现代化的计算机仪器设备，浓郁的学术氛围使学生们深受健康、高尚的文化气息熏陶，有助于确立正确的人生观，提高 当代大学生的思想政治觉悟和道德修养水平。1 .导向育人的作用我国正处在改革开放的年代，高校是社会的一个缩影，社会上各种观点、思想、理论 也会在高校中体现出来，尤其是当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成阶段，很 容易受到
12、社会热点、时尚话题的影响，他们没有经过艰苦复杂环境的锻炼，缺乏社会经 验，缺乏政治上的鉴别力和坚定性，高校图书馆要抓住时机，充分利用自身的有利条件， 有目的、有计划地开展大学生的思想政治工作导向、获取知识能力的导向及综合素质能力 的导向等几方面的工作，开展新书通告、读者导购、名人赠书、网上书店，开展导读导购 活动，把最新的信息传递给学生，引导学生正确的选择课外书籍，向学生推荐优秀的作 品，并向大学生开设“图书基础知识”、“文献检索”讲座，使学生充分利用馆藏资源， 汲取知识。引导大学生形成爱读书、读好书的校园风气，有利于大学生品格的熔铸、情操 的熏陶及树立正确的人生观、价值观、世界观。2 .宣传
13、育人的作用大学图书馆是教育人、培养人、塑造人的重要场所。要充分利用自己的资源、场所、 技术、环境的优势，根据大学生关注的社会热点、焦点问题，不定期地开展多种形式的研 讨会、专题讲座、学术报告会、大学生辩论赛，通过开展清明祭扫活动和每个重大纪念日 纪念活动，对学生进行爱国主义、社会主义和坚定共产主义理想的宣传教育活动，弘扬革 命先烈为人民勇于献身的精神，激发学生的爱国热情。大学生参加活动的过程也是自身思 想受到影响和熏陶的过程，有利于学生智、体、美全面发展，有助于提高学生的独立思考能力、创造能力和独立动手能力，有利于激发大学生的求知欲望，拓宽知识视野，全面提 升大学生的综合素质。3 .教育育人的
14、作用大学生是校园文化建设的主体，他们正处在人生成长过程中的关键阶段。在向成人过 渡中，自身生理上相对成熟，心理上逐渐成熟，思想活跃，有较强的接受新事物的能力， 但社会经验不够丰富，使得这个年龄阶段矛盾多、困惑多，所以，图书馆员要及时了解大 学生的思想状况，积极主动地给予他们正确的引导，对他们动之以情、以情育人；晓之以 理，以理树人；导之以行、以行正人。帮助他们多读书、读好书，善于运用科学的教育方 法，潜移默化地引导、启发学生去体验和感悟中华民族博大精深的底蕴和丰富的内涵，去 领略中国古老文化的思想美、形式美、意境美、形象美，在美的艺术世界里和良好的文化 氛围中达到心灵的净化、思想道德的完美、人格的升华，起到文化教育的作用。校园文化建设是高校图书馆的一项长期的工作，任重而道远。我们要把图书馆建设和 校园文化建设有机的结合起来，大学图书馆在拥有丰富的馆藏、先进的设备、良好的文化 氛围的同时，还拥有一批政治素质高、广博的知识、较高的业务水平和高尚的道德情操的 馆员，他们将以坚定的政治立场鼓舞学生，以渊博的知识教育学生，以良好的情感感化学 生，以高尚的道德激励学生，充分发挥他们在校园文化建设中的作用，为21世纪社会主 义建设培养出高素质的人才。